來源：科技日報

“我們著力推動教育和產業需求精準對接，持續探索符合區域發展的人才培養之路。”近日，在談及人才培養創新模式時，揚州大學智能制造裝備產業學院二級教授、機械工程學院院長張超告訴科技日報記者。

近年來，揚州大學智能制造裝備產業學院以金屬板材加工智能制造裝備產業鏈為核心，為全國智能制造裝備行業輸送了大批“懂技術、能創新、善實踐”的高素質人才，成為推動行業技術突破和產業升級的重要力量。

我國智能制造裝備行業在快速發展的同時，仍面臨高端人才短缺、產學研協同創新不足等痛點。如何破解日益凸顯的高校人才培養與企業用人需求之間的“失配”問題？揚州大學智能制造裝備產業學院教授龔俊杰認為：“必須以企業需求為導向，重構人才培養體系，從源頭解決人才鏈與產業鏈脫節問題。”

張超介紹，近年來，揚州大學智能制造裝備產業學院構建了“分層遞進、貫通融合、項目牽引、啟智創新”的培養體系，針對大一、大二學生，著重培養其專業通識思維與創新能力；對于大三、大四學生，則強化其實踐能力與工程能力。

在課程體系設計上，揚州大學智能制造裝備產業學院建立了“三維聯動”機制。學院聯合行業協會和龍頭企業建立需求轉化機制，確保教學內容與產業發展同步。學院還設置“基礎—專項—綜合”三層次課程群，形成完整的人才培養鏈條，并建立動態更新機制，將企業最新實踐案例轉化為教學資源。

在實踐平臺建設上，揚州大學智能制造裝備產業學院打造出“虛實一體”的教學環境。在校內，該院建成融合數字孿生、工業互聯網等技術的智能制造實訓中心。在校外，該院與行業龍頭企業共建實踐基地，形成“校內模擬—校外實戰”的培養閉環。

這種“真題真做”的培養模式，不僅有效縮短了人才培養與產業需求的差距，還為企業提供了創新思路和解決方案，逐漸形成理論與實踐深度融合、教學與產業緊密對接的人才培養新范式，為智能制造領域人才培養提供了可推廣的解決方案。

龔俊杰介紹，揚州大學智能制造裝備產業學院與揚州市江都區、廣陵經濟開發區等地方政府，以及江蘇亞威機床股份有限公司、揚力集團股份有限公司等龍頭企業，共同搭建了教學、科研、實訓平臺。同時，學院引進20余名企業技術專家擔任產業教授，開設了“液壓與氣壓傳動”“機械CAD/CAM”等10余門產教融合課程，將智能制造裝備企業的先進技術成果轉化為優質教學資源。

此外，揚州大學智能制造裝備產業學院還著力實施“青年教師企業賦能計劃”，通過出臺績效激勵政策，鼓勵青年教師深入企業參與技術攻關和產品研發，將“走出去”的實踐經驗反哺教學科研，將企業真實項目引入課堂，讓學生在校期間就能接觸行業前沿技術和裝備。

如今，該產業學院創新構建的“產教融合—科教融匯—賽教融通”的全景式實踐育人體系，激發了學生濃厚的學習興趣，學生滿意度超過95%，形成了“賽課聯動—多元評價—成果反哺”三位一體的協同育人機制。

“下一步，我們圍繞產業關鍵技術、核心工藝和共性問題開展協同創新，形成‘教育賦能產業、產業反哺教育’的良性循環，為區域經濟高質量發展提供人才支撐。”龔俊杰表示。