難道真的是保胎技術太先進了，導致現在有的小孩素質都這么差嗎？

罵老師王八、往喝水杯里吐口水、滿口爛梗、不服管教、懟天懟地，種種行徑，不禁令老師深感懷疑，這難道真的是我教出來的學生?

小周是一名00后小學班主任，她經常在社交平臺上分享自己的工作日常。

可隨便一段，都能讓人隔著屏幕感受到深深的絕望。

一上課，小周所教的班級里就像炸開了鍋，嘰嘰喳喳，根本沒辦法講課。

一堂課下來，小周老師講臺都敲了幾十下，可學生們就跟沒聽見似的，依舊我行我素。

課堂做題環節，有些學生磨磨蹭蹭不做題，小周提醒快點，學生卻扯著嗓子喊“我不會”。

小周問道：“我沒講過嗎？”學生竟然反吼道：“你講過我就要會嗎？”

小周聽完這句話后氣的都喘不過來氣，都有點想暈在講桌上。

小周沒有再次回話，只能再次敲了幾下課桌，開始講題。

講著講著，課堂上又亂了起來，小周也知道自己在怎么維持課堂紀律都無濟于事，于是暫停講課滿眼失望的看著學生們。

學生們看小周這樣，不僅沒有收斂，還更加變本加厲的偷偷講話。

小周在視頻里說：“他們以為我在想辦法，實際上我已經放棄掙扎了?！?/p>

“這種無力感，從心底油然而生，我又能怎么辦呢？現在規定不能打、不能罵、更不能罰學生?！?/p>

稍微有同學不滿意的情況，他們就會告訴家長，家長來找老師，到時候一頓扯皮，吃力不討好的反而是老師。

期末考試成績出來，更是讓人“大跌眼鏡”，小周說學生成績兩極分化嚴重，一部分對學習厭煩，根本提不起勁；另一部分基礎太差，學也學不會。

只有她費心費力的在講臺上講課，教語文的小周忍不住破防。

要知道，語文作為咱們的母語學科，本應是最好學的。

可誰能想到，小周班上語文考試，竟出現好幾個個位數成績的學生。

有的學生甚至連一個漢字都沒寫，就把選擇題胡亂蒙了一遍，害的小周這個學期白教一場。

小周說，她這下可算明白為啥教師資格證體檢那么嚴格了，就這工作強度和學生狀況，身體不健康還真扛不住。

她說她現在都不敢去體檢了，害怕自己年紀輕輕，就被學生氣出一身病。

小周將這視頻傳到網上后，引發了很多老師的共鳴。

老師們紛紛都在評論區曬出自己班里學生的成績，甚至有學生的試卷得2分的，估計就蒙對了一道選擇題。

你說成績差點就算了，可是這些孩子們的三觀更是不敢讓人“夸贊”。

她說過一句話，得到了眾多老師和家長的認同：“現在90后、00后這一批人，是最善良的一批人，可是現在的孩子們，越來越難以管教，都是被很多不良因素污染了?！?/p>

小周一開始當老師的時候與，一心想拯救這些孩子，可是這些孩子卻開口罵她。

說小周是“老王八”，還說后悔沒在小周的辦公桌里放“炸彈”，要炸死小周。

小周看到學生發的這些特別傷心，俗話說的好“嚴師出高徒”，自己管的稍微嚴一點，才能出好成績，之后學生們學的才能輕松一點，沒想到，學生們根本不領情。

小周的遭遇還算好的，頂多是被罵一兩句，她同事的遭遇更惡劣。

有學生故意往小周同事的杯子里吐口水，甚至還扔螞蟻，惡意滿滿。

這些行為都讓小周感到無比震驚，她甚至覺得小時候學的《三字經》里“人之初，性本善” 的說法是錯誤的，人性從生下來就是惡的。

而小周在說完這些話后，評論區老師們也十分的共情。

有的老師說自己的學生曾笑著詳細講述親手捏死貓咪的過程，那語氣和神情，讓她嚇了一跳，她都害怕有一天，學生也會這么對她。

導致現在孩子變成這樣的原因其實還是因為網絡。

網絡上有好有壞，自律的學生能從中學習好的知識，可是有些學生卻學下來了些網絡爛梗。

什么“666”“那咋了”“如何呢，又能怎”之類的，跟他們說話，他們就會回答這些爛梗，根本不管什么場合、跟什么人說話。

有些家長工作忙，根本就沒空管學生，這些小孩又大多有手機，就很容易學那些低俗、不良的東西。

不得不說，10 后的一些孩子，真的被手機和網絡“坑”慘了。

這個現象，對老師和學生來說，都是巨大的挑戰。

而如何引導這些孩子，讓他們擺脫網絡不良影響，樹立正確三觀，重新找回學習的熱情和對知識的尊重，這都是難題。

還是希望大家能多陪伴陪伴孩子，引導孩子正確的價值觀，大家對于現在的網絡環境對孩子的影響，怎么看？評論區討論一下吧！

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