2025年7月8日，在湖北省崇陽(yáng)縣白霓鎮(zhèn)白露村，武漢東湖學(xué)院“捕夢(mèng)計(jì)劃”志愿服務(wù)隊(duì)正在開(kāi)展一場(chǎng)特別的教育實(shí)踐活動(dòng)。該校計(jì)算機(jī)科學(xué)學(xué)院副教授張波、大學(xué)生心理健康教育中心副教授黎四美走進(jìn)鄉(xiāng)村課堂，分別為孩子們帶來(lái)了人工智能科普課“AI小課堂探索智能世界”和心理健康課“我的情緒小怪獸”。

　　張波教授的課堂上，孩子們被深深吸引，積極參與互動(dòng)。張教授從AI的起源講起，介紹了人工智能的起源和簡(jiǎn)要發(fā)展歷程，用通俗易懂的語(yǔ)言解釋了AI目前的主要功能，如圖像識(shí)別、語(yǔ)音助手、數(shù)據(jù)分析等。他結(jié)合日常場(chǎng)景中的常見(jiàn)案例，如智能音箱、導(dǎo)航軟件、推薦系統(tǒng)等，讓孩子們直觀地感受到AI在生活中的廣泛應(yīng)用。同時(shí)，張教授還向孩子們傳授了AI使用的基本方法，并強(qiáng)調(diào)了在AI時(shí)代需要注意的事項(xiàng)，如保護(hù)個(gè)人隱私、正確對(duì)待AI工具等。孩子們聽(tīng)得津津有味，踴躍提問(wèn)，現(xiàn)場(chǎng)氣氛十分活躍。

　　黎四美教授的心理健康課同樣吸引了孩子們的高度關(guān)注。她從基礎(chǔ)情緒入手，向孩子們講解了情緒的種類和特點(diǎn)，通過(guò)生動(dòng)的案例和互動(dòng)游戲，引導(dǎo)孩子們識(shí)別自己和他人的情緒狀態(tài)。黎教授還教授了孩子們情緒調(diào)節(jié)的方法，如深呼吸、積極暗示等，并強(qiáng)調(diào)了正確對(duì)待心理健康的重要性。她鼓勵(lì)孩子們保持積極樂(lè)觀的心態(tài)，勇敢面對(duì)生活中的困難和挑戰(zhàn)。孩子們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)會(huì)了如何與自己的情緒相處，課堂參與度極高。

　　此次“教授送課”活動(dòng)，是武漢東湖學(xué)院推動(dòng)高校優(yōu)質(zhì)教育資源下沉鄉(xiāng)村的重要舉措，為鄉(xiāng)村孩子帶來(lái)全新學(xué)習(xí)體驗(yàn)，為鄉(xiāng)村教育未來(lái)發(fā)展注入新活力。學(xué)校高度重視此次教育實(shí)踐活動(dòng)，旨在為鄉(xiāng)村孩子提供多元化學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，培養(yǎng)他們對(duì)科技的興趣與探索精神，增強(qiáng)心理素質(zhì)與健康意識(shí)。未來(lái)，武漢東湖學(xué)院將繼續(xù)發(fā)揮高校資源優(yōu)勢(shì)，常態(tài)化開(kāi)展此類活動(dòng)，助力鄉(xiāng)村教育振興發(fā)展。（通訊員：鄧醒 武曉琦）