清晨的陽光透過教室的玻璃窗灑進來，我在講臺上仔細核對著五年級的考勤名單。經過一周的相處，現在我已經能準確地叫出每個同學的名字了。早讀時間，我和同學們一起朗讀五年級下學期的英語課文，整齊的讀書聲在教室里回蕩，有幾個同學還特意挺直腰板，讀得格外響亮，讓我忍俊不禁。

上午第二節課是我的簡筆畫課，這是給五年級上的第四課時。今天要教大家畫野生動物，我特意準備了獅子、長頸鹿和大象的示范圖。當我剛在黑板上畫出獅子的輪廓時，教室里就響起一片"哇"的驚嘆聲。同學們的熱情讓我備受鼓舞，他們不僅認真聽講，還踴躍舉手回答問題。最讓我感動的是，當我走下講臺個別指導時，發現很多同學的畫本上已經畫滿了各種小動物，原來他們課后還在繼續練習。

在教長頸鹿的畫法時，有個平時很文靜的女同學突然舉手說："老師，能不能給長頸鹿畫個蝴蝶結？"這個可愛的提議立刻得到了全班同學的響應。于是，我們的長頸鹿就多了一個俏皮的蝴蝶結，大象的耳朵上也多了些花紋。孩子們的創意總是能給我帶來驚喜，他們的畫作雖然筆法稚嫩，卻充滿了童真和想象力。

中午考勤后，我照例帶領同學們進行午讀。經過這些天的練習，同學們已經養成了良好的閱讀習慣，不需要我過多提醒就能自覺地開始朗讀。看著他們專注的側臉，我不禁想起第一天時的手忙腳亂，現在的進步真是令人欣慰。

下午的舞蹈課上，女生們去排練匯演節目，剩下的同學在教室觀看電影。讓我意外的是，即便是看電影這樣的輕松活動，同學們也能保持很好的紀律，沒有人吵鬧，偶爾還會小聲討論劇情。這種自律的表現，讓我看到了他們這一周來的成長。

放學時分，我像往常一樣把同學們送到家長身邊。有個男生興奮地舉著畫滿動物的本子給媽媽看，驕傲地說："這都是我今天學的！"家長臉上欣慰的笑容，讓我覺得這一天的疲憊都值得了。

回顧這一周的教學時光，從第一天的生疏到現在的默契，我和同學們都在共同成長。今天的簡筆畫課上，同學們展現出的學習熱情和創造力，讓我更加堅信每個孩子都是獨特的藝術家。而他們在紀律和習慣上的進步，也讓我體會到教育是一個潤物細無聲的過程。這一天的點點滴滴，都將成為我支教生活中最珍貴的回憶。明天就是支教的最后一天了，雖然不舍，但我知道這一周的相處已經在孩子們心中播下了美的種子，而他們也在我心里留下了最溫暖的印記。