今年暑假，無(wú)錫市不僅為大學(xué)生提供傳統(tǒng)實(shí)習(xí)見習(xí)崗位，還結(jié)合自身特色，以專題調(diào)研、“小店故事Vlog召集令”、青年人才城市體驗(yàn)營(yíng)等“新打開方式”，吸引大批回鄉(xiāng)學(xué)子在基層一線貢獻(xiàn)青春智慧、磨練干事本領(lǐng)。

大學(xué)生利用假期參加社會(huì)實(shí)踐，提前適應(yīng)職場(chǎng)環(huán)境，積累工作經(jīng)驗(yàn)，是寶貴的成長(zhǎng)歷練。然而，在以往社會(huì)實(shí)踐中，不少大學(xué)生陷入“為實(shí)踐而實(shí)踐”的誤區(qū)。無(wú)錫市的“新打開方式”，讓實(shí)踐內(nèi)容與學(xué)生興趣、社會(huì)需求精準(zhǔn)對(duì)接，使參與者在真實(shí)場(chǎng)景中得到成長(zhǎng)。比如，“小店故事Vlog召集令”，讓大學(xué)生用鏡頭記錄城市小店的獨(dú)特魅力和背后故事，既提升新媒體技能，又挖掘城市的煙火氣和文化底蘊(yùn)；青年人才城市體驗(yàn)營(yíng)，讓大學(xué)生全方位感受城市的活力，增強(qiáng)他們對(duì)城市的認(rèn)同感和歸屬感，為未來(lái)的職業(yè)選擇和人生規(guī)劃提供參考。

社會(huì)實(shí)踐的核心價(jià)值，在于實(shí)現(xiàn)個(gè)人成長(zhǎng)與社會(huì)發(fā)展的同頻共振。“新打開方式”的鮮明特點(diǎn)，就是跳出“自說(shuō)自話”的局限，建立需求對(duì)接精準(zhǔn)機(jī)制。企業(yè)需要技術(shù)創(chuàng)新力量，開設(shè)產(chǎn)業(yè)實(shí)訓(xùn)班，讓學(xué)生參與真實(shí)項(xiàng)目研發(fā)；社區(qū)需要活力注入，設(shè)計(jì)“微治理”實(shí)踐崗位，邀請(qǐng)學(xué)生出謀劃策；鄉(xiāng)村需要發(fā)展思路，組織大學(xué)生擔(dān)任“鄉(xiāng)村振興青年觀察員”，讓大學(xué)生用專業(yè)知識(shí)破解發(fā)展難題，達(dá)到“實(shí)踐結(jié)束即能力達(dá)標(biāo)”的良性循環(huán)。

優(yōu)質(zhì)的社會(huì)實(shí)踐不應(yīng)是“一次性體驗(yàn)”。“新打開方式”通過(guò)構(gòu)建“實(shí)踐—反思—轉(zhuǎn)化”的閉環(huán)，幫助大學(xué)生將短期體驗(yàn)沉淀為長(zhǎng)期能力。大學(xué)生在社區(qū)調(diào)研中掌握的訪談技巧、數(shù)據(jù)分析能力，能運(yùn)用到未來(lái)的職場(chǎng)溝通中；在企業(yè)實(shí)訓(xùn)中積累的項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)、行業(yè)認(rèn)知，能幫助他們明確職業(yè)方向；在鄉(xiāng)村實(shí)踐中形成的問(wèn)題意識(shí)、創(chuàng)新思維，能成為終身學(xué)習(xí)的驅(qū)動(dòng)力。“新打開方式”社會(huì)實(shí)踐不僅讓大學(xué)生“認(rèn)識(shí)了社會(huì)”，更“認(rèn)清了自己”，這種自我認(rèn)知的深化與能力體系的完善，正是社會(huì)實(shí)踐最珍貴的價(jià)值所在。

“新打開方式”社會(huì)實(shí)踐，是一次多贏的探索，既讓大學(xué)生在實(shí)踐中成長(zhǎng)、在奉獻(xiàn)中收獲，也讓城市在大學(xué)生的助力下，煥發(fā)新的生機(jī)與活力，更為如何打通教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈提供參考路徑。期待這樣的創(chuàng)新實(shí)踐持續(xù)深化，讓每一次走出校園的探索，都成為點(diǎn)亮人生、賦能社會(huì)的價(jià)值之旅。（孟亞生）

來(lái)源：新華日?qǐng)?bào)