各位家人們！今天咱來聊聊當青澀的花蕾過早綻放，也就是孩子早戀這事兒，我給大家整個家長的早戀開導指南。

首先是破冰，咱別一上來就給孩子的事兒貼上“早戀是洪水猛獸”的標簽。你就問問孩子：“最近你是不是對誰特在意呀？”用“心動”代替“早戀”，就跟拆薄荷糖似的，先聞聞甜滋滋的味兒，再慢慢剝開糖紙。孩子一看你沒舉著“禁止靠近”的牌子，反倒遞來杯熱乎奶茶，那對話的冰不就裂開縫了嘛！

接著是沉浸式傾聽，咱得變成森林里最安靜的樹，讓孩子把心事像落葉一樣擱你腳下。孩子說“她今天沒理我”，你先別著急說教，就回一句：“聽起來你心里空落落的？”用“我看你最近老盯著手機”代替“你一天到晚就知道談戀愛”。記住哈，這時候咱不是修剪樹枝，而是得讓這小樹在風雨里自己學會站穩(wěn)。

然后是情感解碼，孩子說“我想和他永遠在一起”，你就問：“這感覺讓你想起啥了？是小時候跟小伙伴分糖的樂呵，還是頭一回養(yǎng)小倉鼠時的小心翼翼？”把那朦朧的喜歡拆成具體的事兒，就像把彩虹拆成七種顏色。引導孩子發(fā)現(xiàn)：“原來喜歡一個人，就是想變得更好，學會等待，懂得啥是責任?！?/p>

再就是創(chuàng)傷預演，別老說“不準見面”，咱畫個思維導圖，問問孩子：“要是周末你們約在公園，會碰到啥情況？突然下雨咋辦？家長打電話來咋應付？”把規(guī)則變成游戲，就跟教孩子過馬路得左右看一樣，早戀也得學學交通規(guī)則。孩子說“我想送她一束花”，你就提議：“先寫封信練練咋表達心意，就像學騎車得先扶穩(wěn)車把?！?/p>

還有時光膠囊，準備倆玻璃瓶，一個裝“現(xiàn)在的煩惱”，一個裝“未來的期待”。讓孩子寫寫：“現(xiàn)在覺得天大的事兒，五年后會是啥感覺？”孩子說“沒有她我活不下去”，你就分享分享：“我年輕那會也覺得誰是宇宙中心，后來才發(fā)現(xiàn)，那些刻骨銘心的感情，最后都成了照亮人生的星光?！?/p>

之后是家庭實驗室，把客廳變成舞臺，你演那個“關(guān)鍵時刻冒出來的第三者”，孩子演自己。孩子說：“她媽媽打電話問我們啥關(guān)系”，你就夸張地跺腳喊：“?。∥遗畠航荒信笥蚜?！”用這荒誕勁兒化解緊張，讓嚴肅的話題變成能笑著聊的劇本。

最后是自我救贖，孩子說“他比我更懂我”，咱別讓過去的事兒扎心。問問自己：“我是不是把沒完成的青春擱孩子身上了？”就像收拾衣柜，把過時的煩惱疊好收起來，給新的成長騰出地兒。

咱得知道，早戀不是洪水，是沒下完的春雨。那些課桌下傳的紙條，操場角落的悄悄話，都是青春在練飛。家長要做的是準備好降落傘，不是剪斷孩子的翅膀。等孩子帶著青澀的傷回來，咱就說：“你看，你都能飛這么高啦！”

主講人：北京知名青少年心理咨詢師郭利方，國家心理咨詢師、家庭教育指導師；主要咨詢領(lǐng)域為兒童與青少年、工作職業(yè)、心理成長等，特別擅長兒童青少年學習與心理問題、職業(yè)發(fā)展與人際關(guān)系問題、性格分析與應用等，解決了大量的疑難兒童青少年心理問題，為社會提供了專業(yè)的服務。解決從幼兒、小學、中學、大學、職場青年大量疑難心理個案。