你知道嗎？1222萬畢業(yè)生，居然還不是競(jìng)爭(zhēng)最激烈的一屆。更殘酷的是，往后每一年可能都比今年還“卷”，而且遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒到頂呢。官方統(tǒng)計(jì)顯示，2025屆高校畢業(yè)生預(yù)計(jì)有1222萬，這是什么概念？這數(shù)字是2009年的兩倍，2000年的13倍啊，但這僅僅只是個(gè)開頭。

按照以前的出生人口數(shù)據(jù)推算，我國(guó)高校畢業(yè)生人數(shù)還得接著往上漲，得到2038年才到高峰期，預(yù)計(jì)能達(dá)到1408萬，之后才會(huì)慢慢下降。未來15年，畢業(yè)生人數(shù)都會(huì)維持在1200萬以上的高位。

這么一算，足足有2億多青年人口呢！這就好比把整個(gè)巴西的人口都投進(jìn)就業(yè)市場(chǎng)了，得誕生多少新崗位，才能容納這么龐大的勞動(dòng)力啊。

可更要命的是，這1222萬畢業(yè)生面對(duì)的，是經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)發(fā)展下的就業(yè)低谷期。有統(tǒng)計(jì)說，GDP增速每下降1個(gè)百分點(diǎn)，大概就會(huì)有100萬到150萬個(gè)就業(yè)崗位直接沒了。現(xiàn)在高增長(zhǎng)時(shí)代已經(jīng)過去，GDP增速基本穩(wěn)定在5%左右，就業(yè)壓力自然比以前大多了。再加上現(xiàn)在人工智能越來越普及，好多人工崗位都被替代了。結(jié)果就是，崗位需求大幅減少，幾百上千人搶一個(gè)工作機(jī)會(huì)。

2024年，全國(guó)高校畢業(yè)生有1179萬，可就業(yè)率只有55.5%，也就是說，有654萬畢業(yè)生沒順利找到工作。我就知道，肯定有人會(huì)說，肯定是有些人放不下身段，不愿意脫下“孔乙己的長(zhǎng)衫”，那么多工廠都在招人，本碩博怎么就不能像專科生一樣進(jìn)廠賺錢呢？

這就得說到成本投入和預(yù)期回報(bào)了。培養(yǎng)一個(gè)大學(xué)本科生得花多少錢呢？官方統(tǒng)計(jì)，平均養(yǎng)育成本是68萬。就算你月薪1萬，也得5到6年才能回本。要是進(jìn)廠打工，月薪3000，那得19年才能回本，要是碩博學(xué)歷，前期投入更高，回本時(shí)間就更長(zhǎng)了。所以問題根本不是大學(xué)生眼高手低，而是當(dāng)下的產(chǎn)業(yè)需求和教育體系嚴(yán)重脫節(jié)。

其實(shí)不同時(shí)代，國(guó)家對(duì)人才的需求不一樣。過去幾十年，咱們承接了歐美國(guó)家大量制造業(yè)，急需一批懂外語、懂市場(chǎng)、懂管理的人才，所以1998年大學(xué)開始擴(kuò)招，大力扶持英語、市場(chǎng)營(yíng)銷、工商管理等文科專業(yè)。那時(shí)候應(yīng)試教育可幫了大忙，很多沒什么天賦的普通人，靠死記硬背也能考上好大學(xué)，最后在社會(huì)上找到好工作，因?yàn)楫?dāng)時(shí)國(guó)家就需要做事認(rèn)真、一絲不茍的人。

但現(xiàn)在不一樣了，咱們進(jìn)入產(chǎn)能過剩時(shí)代，國(guó)家要產(chǎn)業(yè)升級(jí)，要科技創(chuàng)新，這些都得靠大量理科人才。現(xiàn)在需要的不是只會(huì)擰螺絲的人，而是會(huì)調(diào)控?cái)Q螺絲機(jī)器人的工程師。這么一來，應(yīng)試教育和產(chǎn)業(yè)需求就不匹配了，改革勢(shì)在必行。

你看今年高考，文科生錄取分?jǐn)?shù)線猛漲，吉林大學(xué)、上海大學(xué)甚至直接砍掉了哲學(xué)、社會(huì)學(xué)、檔案學(xué)等文科專業(yè)，英語、市場(chǎng)營(yíng)銷、工商管理這些以前熱門的專業(yè)，現(xiàn)在都成了全國(guó)出名的“天坑專業(yè)”，就業(yè)率長(zhǎng)期墊底。

可另一邊，理科生受到了前所未有的重視，又是增設(shè)專業(yè)，又是破格錄取，人工智能、云計(jì)算等理工科崗位，現(xiàn)在都是最熱門、收入最高的。

這種轉(zhuǎn)變就說明，應(yīng)試教育的紅利沒了，普通人光靠努力死記硬背，很難再獲得更多資源，社會(huì)慢慢開始向有天賦的人才傾斜。這時(shí)候教育系統(tǒng)就像個(gè)分層篩選器，得把那些天賦異稟的學(xué)霸篩選出來，培養(yǎng)成高精尖人才，去造火箭、放衛(wèi)星、搞人工智能，同時(shí)把那些靠刷題，沒什么真本事的“偽學(xué)霸”淘汰掉。

當(dāng)然，還有一群特殊的人，他們資質(zhì)一般，也沒什么真本事，但家里有錢有資源，靠著高昂的補(bǔ)課費(fèi)和民辦大學(xué)，也拿到了高學(xué)歷。這樣一來，咱們的人才體系就像金字塔一樣，分成了三個(gè)階層。

第一層是少數(shù)理工科天才，為社會(huì)創(chuàng)造價(jià)值；

第二層是靠財(cái)富資源堆砌起來的有錢人，為社會(huì)提供消費(fèi)；

第三層就是像我們這樣沒背景、資質(zhì)普通的大多數(shù)人，為社會(huì)提供服務(wù)。

不過普通人也不是完全沒機(jī)會(huì)。現(xiàn)在社會(huì)的商業(yè)邏輯很多都圍繞著第二層人轉(zhuǎn)，“貴婦經(jīng)濟(jì)”“情緒消費(fèi)”正成為新風(fēng)口。這些愿意花錢買快樂的有錢人，就是社會(huì)的“金礦”。普通人要是能抓住商機(jī)，說不定就能實(shí)現(xiàn)階級(jí)跨越。

總之，畢業(yè)生越來越多，教育的分層屬性越來越強(qiáng)，這都是沒辦法改變的趨勢(shì)。咱們改變不了未來，但可以提前看清形勢(shì)，順著大方向走，這樣才不至于在時(shí)代變革中掉隊(duì)。