山東
為深化產教融合，推動學前教育專業課程體系創新，近日，東營職業學院文旅康養與教育學院組織學前教育專業教師赴東營市一銘兒童智能康復中心開展暑期頂崗鍛煉。此次實踐旨在調研特殊教育實操內容，探索將特殊兒童教育支持融入現有課程體系，并為開發“特殊教育”方向課程積累實踐經驗。
此次活動到8月15日結束，老師們深入康復中心教學一線，參與課程設計、課堂實施及個案輔導，親身體驗特殊教育工作的專業性與挑戰性。通過觀摩和實操，教師們不僅了解了特殊兒童的教育需求，還結合自身學前教育專長，為康復中心的教學活動提供了新思路。
“看到孩子們在老師引導下完成一個操作、說出一句完整的話或做出一個流暢的動作時，那種成就感難以言表。”參與實踐的學前教育教研室教師表示，此次頂崗鍛煉既是一次專業能力的提升，更是一次教育情懷的升華。教師們深刻認識到，融合教育是未來學前教育發展的重要方向，而具備特殊教育支持能力的教師將更好地滿足社會需求。
學前教育教研室負責老師表示此次頂崗實踐是學院推進“雙師型”教師隊伍建設的重要舉措，也為后續開設“特殊教育”方向課程奠定了實踐基礎。未來，學院將進一步深化與康復機構的合作，優化課程設置，培養更多適應社會需求的復合型學前教育人才。
一銘兒童智能康復中心對教師們的專業貢獻給予高度評價，并期待與學院建立長期協作機制，共同推動特殊兒童教育事業發展。此次合作不僅促進了校、企、社多方資源的整合，也為東營地區融合教育的創新實踐提供了新范本。（大眾新聞記者 王明華 通訊員 杜召榮）
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