圍棋找工作篇

社會經驗不足的困境

小K最近的處境非常尷尬，在異國他鄉的深市捶胸頓足，是上天無路入地也無門。你可能想說對于一個要當深漂的人來說，這是一個必經之路，忍一忍就會有新的突破了。可是這時候就不得不提一句，小K其實本無此意，他是一時沖動。

他作為T市一個新晉的5段，在自身學業一籌莫展的情況下，屢次去參加市內各項比賽期待有所突破。但是鑒于自身基本功并不扎實，所以與好的名次和6段無緣。在各方忽悠的情況下，他決心暫時遠離本地，跑去人生地不熟的深市謀求出路。

本身是風險未知的舉措，但是憑借著年輕出去闖蕩也是值得鼓勵的事情。但是小K的社會經驗實在是欠妥，長期以來在校園的象牙塔中自我感動導致他喪失了對于外界環境的敏感性，加上實習與兼職兩種增加社會履歷的行為他都沒有嘗試，大把黃金時間多流連于虛擬世界的電子游戲。綜合來看個人的社會經驗極度匱乏，但還是對很多事情秉持著好奇與樂觀。

他畢業之后綜合考慮還是從事圍棋教培行業更適合自己，別的國央企和體制對于學歷和考試能力要求過高非自己的現狀所能及，而勞動力行業費時費力打心里不想嘗試，服務業之中教培行業可以說是從目前的角度來看最適合自己的，還能在空閑時間去參加比賽獲得愉悅感和認同感。于是他開啟了自己在圍棋行業的從業之路。

在某日的社交媒體小某書上筆者看見小K發布了一則道歉聲明，大致說他在實習期未通過考核與該俱樂部無關，是自身的問題。才了解到他短短數日就從T市跑到了深市，橫跨了大半個華夏大地。更深一層了解才發現他之前應該是對此地的行情一知半解，只是憑借著別人的口頭承諾就一腔熱血地獨身一人奔赴深市。在實習期之時發現該俱樂部提供的宿舍條件過差，于是自己咬咬牙以零經驗的操作用年租的形式在附近租了一套房子。結果在實習期結束后該俱樂部并沒有選擇錄用他，沒有退路的他才發現自己突然無路可走，只能待在剛年租的房子里面唉聲嘆氣，抱怨尷尬的處境。

而比較有韌性的他又利用社交媒體的便利，對深市周邊的機構進行地毯式搜索，并不斷去嘗試投遞簡歷。在多次碰壁并且某次試講課超過兩小時并被辭退之后，小K終于心灰意冷，躲在出租屋內謀劃著轉租房屋，打算重新回到T市。但是一想到地理位置偏僻加上年租的尷尬，房屋倒騰的缺點暴露無遺，他思索著自己是否適合這份工作。

這時候就需要冷靜分析了。斯坦利·費什曾經說：找工作就是這樣，你能夠找得到的工作一般就是適合你的工作，我想就是如此。

小K選擇行業的考量并無問題，問題出在了自身社會經驗尚淺，并且不知道如何推銷自己、打開路徑，不懂得怎么發揮自己的優勢并掩蓋自己的不足。所謂【現象學的本質】，一種簡單的說法，就是【本質即呈現】，要問一個東西的本質是什么，其實是問它是以什么方式呈現在人們面前。

首先在問到小K為何不在自己家鄉T市發展時，小K的回答令人啼笑皆非。只因為他在自己樓下的機構工作一段時間之后發現薪資過低，就萌生了出走的念頭。筆者反問小K你能舉出除了這家機構之外T市的其他五家機構的名字嗎？小K支支吾吾，并不能說出超過三家。另外兩家由于距離過遠和老師標準過高，都與他的理念沖突。這就反映出小K自我規劃的問題，在深市他被逼無奈就能四處奔走尋找工作，但是在自己的家鄉T市竟然對就業環境所知甚少，舍近求遠而不得。

接著便是對環境的考量問題。一個人去異地他鄉竟然不給自己留退路，沒有熟人可以投奔，沒有合適的確定工作可以依靠（僅僅憑借口頭承諾），并且不肯將就低端住宿條件而選擇年租形式租房子。狡兔尚有三窟，為人卻不給自己留后路實屬不該。

在考察并推薦過眾多應往屆生的優秀案例之后，小K默不作聲地比較著和他們的差距。名校光環加持的他們社會經驗也十分豐富，多體現在明確三方協議的保護下確定發展城市、多與熟人溝通打聽入職公司的內部消息（包括但不限于是否對新人友好、有無拖欠工資和無休止的加班情況等等）和采取押一付三等形式進行非年租形式的租房等操作。

其次是并未理解很多工作的底層邏輯是展現自己的優勢和解決問題的能力。簡而言之就是當螺絲釘也要有覺悟，知道自己的作用是以微小的占地空間來加強兩塊物體之間的連接。作為初入社會的圍棋老師，沒有過硬的教學能力，也缺乏招生能力和與家長溝通的經驗，那么很多機構的門檻就難以踏入。

這時候就應該想起羅翔老師的那段話：我們登上并非我們所選擇的舞臺，演出并非我們所選擇的劇本。很多時候我們經常會羨慕別人的劇本，我自己有時候也非常羨慕別人的劇本，但是沒有誰的劇本值得羨慕，你只能把你自己的劇本演好。如果在你的一生中真的遭遇到這些挫折，那對不起，這就是你的劇本。有兩種選擇，一種選擇是棄演，一種選擇是把既定的劇本給演好。所以希望大家能夠演好自己的劇本。

那么小K首先應該明確自己的優勢。棋力達到業余5段，屬于高段老師，市場比較廣泛。其次是擅長使用社交媒體，通過小某書等渠道探索過網課的市場，有與之對應的教學經驗對于一些機構的網課需求可以解決。還經常參加比賽，拓寬了自己的人脈關系，很多比賽的熟人老師都是行業的領軍人物，可以通過他們來拓寬自己的求職路徑。仔細權衡自身的小K應該放低姿態，選擇一個門檻相對不高的大機構自我完善，從找工作碰壁的各類問題入手，鍛煉對應的各方面能力，讓自己變成解決問題的人而非只是得過且過混混日子。

其實從剛入行來看，平臺>業務>薪資，進入一家大公司鍍金或是經過較為正式職業化的訓練是第一優先級，它決定了后續職業的起點。薪資在第一份工作沒那么重要，一份好平臺的背書和核心的業務，會在短短幾年帶來薪資升值。但是工作幾年后這樣的排序變成：業務>薪資>平臺。它不一定科學，是個人的傾向，工作幾年后更長遠艱深的職業規劃已經有了雛形，所以業務最重要，是否核心業務？是否和規劃匹配？是否有更長期的前景。薪資變得更加重要，這是務實。

關心小K并非只是好為人師，因為你在關心別人的過程中間，其實也有對你自己生活的某種理解。

其實對他最大的期待，就是他或許真的能夠表現出一些不一樣的生活方式，不一樣的情感的可能性。最后能讓我們解決掉原來一套問題、把我們帶出僵局的，其實就是生活方式的變化。我們不僅僅是要照搬以前就有的東西，我們還要為生活創造出新的空間。