封面新聞?dòng)浾?馬曉玉

近日，各個(gè)大學(xué)的錄取通知書相繼發(fā)放，學(xué)子們紛紛曬出自家的拆箱視頻，有手寫的、“可燃”的、能當(dāng)?shù)队玫模@份需要新生自己動(dòng)手拼裝、能編程定制，甚至附帶說明書的“游戲本”式錄取通知書新生禮物你一定沒見過。

學(xué)生上傳的自己拼裝的PCB。圖源社交平臺(tái)

據(jù)悉，這個(gè)“游戲本”名為PinCampusBook（簡(jiǎn)稱PCB），是由上海科技大學(xué)校內(nèi)社團(tuán)的14名同學(xué)設(shè)計(jì)制作。一經(jīng)發(fā)布便迅速在網(wǎng)絡(luò)走紅，相關(guān)視頻播放量達(dá)15萬，網(wǎng)友紛紛點(diǎn)名自家學(xué)校“求同款”。由于數(shù)量較少，更有學(xué)生在社交媒體戲稱是“最稀有的通知書之一。”

網(wǎng)友評(píng)論。圖源社交媒體截圖

7月24日，該社團(tuán)負(fù)責(zé)人笛同學(xué)告訴記者，今年的新生錄取通知書全部是由團(tuán)隊(duì)14名同學(xué)“手搓”完成，前后預(yù)計(jì)花費(fèi)3個(gè)月的時(shí)間。

附帶游戲說明 還能進(jìn)行二次設(shè)計(jì)

從外觀上看，PCB和普通的活頁(yè)筆記本沒有太大差別，但內(nèi)里卻包含本次拼裝需要用到的所有材料。打開后的第一頁(yè)，就是游戲使用說明，接著是包括地圖基板和六個(gè)功能小板在內(nèi)的各種配件，需要學(xué)生們拆下，并手動(dòng)拼裝成立體的校園地圖。組裝完畢后放到校徽處，還能隨意切換燈光的顏色和亮度。

PCB效果圖。圖源受訪者

“傳統(tǒng)錄取通知書新生禮物更像是平面“漂亮工藝品”、新生僅作為觀察者和欣賞者，今年就想著打造多模態(tài)交互體驗(yàn)。讓他們不僅是接收者，更能成為參與者和共創(chuàng)者。”笛同學(xué)介紹到，學(xué)弟學(xué)妹們拿到這份小禮物后，不僅能按照“游戲說明”完成拼裝，可拆卸的模塊設(shè)計(jì)，還能讓新生們自主編程、寫代碼，對(duì)通知書進(jìn)行二次設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)個(gè)性化表達(dá)。

PCB首頁(yè)標(biāo)注游戲說明。圖源受訪者

硬件層面則搭載了MPU6050運(yùn)動(dòng)傳感器芯片與震動(dòng)馬達(dá)，當(dāng)新生模擬“搖試管”或“擰鑰匙”等動(dòng)作時(shí)，能感受到類似游戲手柄的體感反饋。

PCB結(jié)構(gòu)圖。圖源受訪者

笛同學(xué)表示，團(tuán)隊(duì)還設(shè)計(jì)了配套的游戲化互動(dòng)場(chǎng)景，計(jì)劃在校園各處隱藏NFC貼紙，開學(xué)后，讓新生們通過PCB的解密功能尋找這些“寶藏”進(jìn)行互動(dòng)，完成“校園尋寶”。暑假期間也將發(fā)起開發(fā)比賽，涵蓋視覺編程、硬件模塊、交互游戲等設(shè)計(jì)方向。

為幫助新生上手，團(tuán)隊(duì)成員還建了一個(gè)網(wǎng)站，專門教大家如何看圖進(jìn)行編程，“我們還有專門的群，大家都會(huì)很積極地討論怎么樣去玩轉(zhuǎn)這個(gè)產(chǎn)品。”笛同學(xué)說道。

歷時(shí)3個(gè)月 學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐全程“手搓”

據(jù)笛同學(xué)介紹，這份 “科技感拉滿” 的通知書，背后是來自信息學(xué)院與創(chuàng)業(yè)學(xué)院的14名學(xué)生的心血。他們橫跨計(jì)算機(jī)、電子信息、工業(yè)設(shè)計(jì)等專業(yè)，前后預(yù)計(jì)花費(fèi)3個(gè)月的時(shí)間，最終為2025級(jí)約600名新生量身打造出這份 “限量版” 禮物。

PCB效果圖。圖源受訪者

笛同學(xué)坦言，過程中最大的挑戰(zhàn)在于“平衡科技與藝術(shù)”，既要確保通知書具備美學(xué)設(shè)計(jì)感，又要使其承載的復(fù)雜交互邏輯能夠穩(wěn)定流暢地運(yùn)行。“學(xué)校愿意將如此重要的任務(wù)交給我們學(xué)生團(tuán)隊(duì)，并為我們嘗試新技術(shù)提供了充分空間，這非常珍貴。”笛同學(xué)說。

上海科技大學(xué)招生辦相關(guān)負(fù)責(zé)人向記者說到，PCB是從校內(nèi)各個(gè)院所、實(shí)驗(yàn)室、社團(tuán)以及個(gè)人的10余份的方案中，經(jīng)過層層選拔脫穎而出的，“它既有學(xué)校整體建筑元素，又充滿科技探索感。如果成品能夠做成錄取通知書，當(dāng)作給新生們的一份小禮物，我們覺得這是一個(gè)非常好的創(chuàng)意的傳承。另一方面，學(xué)生們?cè)O(shè)計(jì)它的過程，也是一個(gè)學(xué)習(xí)和創(chuàng)作的過程。”