七月的山風，帶著贛南草木的清香，溫柔地拂過江西贛州于都縣羅坳鎮羅坳中心小學的校園。蟬鳴陣陣，為這個夏日譜寫著生動的樂章。在這個充滿生機的季節里，南京工程學院研究生志愿隊“彩虹研行”的志愿者們，為孩子們精心準備了一場別開生面的藝術與文化盛宴——“流動的彩虹：非遺漆扇體驗課”。這不僅僅是一場色彩的游戲，更是一次連接古老技藝與現代心靈、在動手實踐中推廣普通話、架起溝通橋梁的奇妙旅程。

支教老師向孩子們介紹漆扇

為了讓孩子們安全、盡興地體驗非遺魅力，志愿者們做足了準備：五彩斑斕的漆料、盛滿清水的桶、不同畫風的空白扇面，還有貼心的手套、攪拌棒……每一個細節都凝聚著支教老師的用心。我們希望，這小小的漆扇，不僅能成為孩子們觸摸傳統文化、釋放無限想象力的窗口，更能成為練習普通話表達、自信發聲的舞臺。

制作漆扇所需要的材料包展示

活動伊始，支教老師用清晰、標準的普通話，向孩子們介紹了漆扇這一承載著中華智慧的非物質文化遺產。從漆樹的特性到髹飾的工藝，從歷史的淵源到審美的意趣，每一個知識點都伴隨著耐心的講解和示范。孩子們睜大了好奇的眼睛，努力理解著這些新鮮詞匯，在支教老師的鼓勵下，孩子們也嘗試用普通話回應著簡單的提問。

支教老師介紹漆扇的制作步驟

在支教老師耐心地引導和手把手的幫助下，孩子們屏住呼吸，小心翼翼地將潔白的扇面輕輕浸入這流動的色彩之中。那一刻，時間仿佛凝固了。傾斜、旋轉、提拉……每一個細微的動作，都在扇面上留下了獨一無二的印記。漆料如同有生命般，在扇面上流淌、滲透、定格。孩子們忍不住用帶著鄉音的普通話小聲驚嘆：“哇，好漂亮！”“像彩虹一樣！”“老師你看我的！”

孩子們觀察漆料在水中的畫面

孩子們選好漆料顏色后獨自下扇

“推普”的種子，就在這動手實踐的興奮與交流中悄然播撒。 為了完成作品，孩子們需要傾聽老師的普通話指令，需要向同伴或老師請教技巧，制作間隙的討論也自然而然地努力使用著普通話。普通話不再是課本上的任務，而是完成眼前這“神奇魔法”的必需工具。

制作完成后，支教老師引導孩子們仔細觀察扇面上獨一無二的紋理，鼓勵他們用普通話為作品命名，并大膽講述“扇子里的故事”。有的孩子說這是“彩虹橋”，有的說是“煙雨江南”，還有的說是“會飛的花朵”小小的漆扇，激發了孩子們觀察、聯想和表達的熱情。

煙雨江南漆扇成品圖

彩虹橋漆扇成品圖

這堂特殊的體驗課，帶給孩子們的遠不止一把美麗的漆扇。他們在過程中學會了耐心等待（等待漆料漂浮、扇面干燥），感受了“偶然天成”與“匠心控制”的奇妙平衡。更重要的是，他們親手創造了一份獨一無二的美，并在嘗試用普通話描述它、分享它的過程中，獲得了“我能創造美，我也能說得好”的珍貴自信感。 這份自信，源于指尖的藝術，也根植于語言的賦能。

孩子們展示自己制作的漆扇

漆扇與推普的奇妙結合展示