原標(biāo)題：君山區(qū)：大學(xué)生“返鄉(xiāng)帶娃” 解鎖鄉(xiāng)村教育新玩法

紅網(wǎng)時(shí)刻新聞7月25日岳陽(yáng)訊（通訊員 湯可可 羅羊慧）為豐富青少年暑期生活，解決家長(zhǎng)輔導(dǎo)難題，岳陽(yáng)市君山區(qū)錢(qián)糧湖鎮(zhèn)文家灣村創(chuàng)新推出“青春互助”暑期學(xué)習(xí)成長(zhǎng)營(yíng)。活動(dòng)由村委會(huì)精心策劃，組織村內(nèi)優(yōu)秀大學(xué)生返鄉(xiāng)擔(dān)任志愿者，通過(guò)作業(yè)輔導(dǎo)、安全教育、拓展運(yùn)動(dòng)等形式，助力青少年全面發(fā)展，同時(shí)解決了村民的后顧之憂(yōu)，更探索出"大學(xué)生返鄉(xiāng)服務(wù)+鄉(xiāng)村教育振興"的新模式。

岳陽(yáng)市君山區(qū)錢(qián)糧湖鎮(zhèn)文家灣村創(chuàng)新推出“青春互助”暑期學(xué)習(xí)成長(zhǎng)營(yíng)。

針對(duì)暑期中小學(xué)生"看護(hù)難、輔導(dǎo)難"的民生痛點(diǎn)，文家灣村突破傳統(tǒng)教育框架，構(gòu)建"三位一體"成長(zhǎng)體系。由湖南大學(xué)、湖南師范大學(xué)等高校在讀大學(xué)生擔(dān)任主講，按學(xué)段分組開(kāi)展學(xué)科輔導(dǎo)；開(kāi)設(shè)防溺水、防詐騙、國(guó)防教育等專(zhuān)題課堂，結(jié)合案例解析與實(shí)操演練提升安全素養(yǎng)；設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作游戲與價(jià)值觀(guān)主題討論，促進(jìn)跨年齡段青少年交流。

教室里，大學(xué)生志愿者站在講臺(tái)上，用清晰易懂的語(yǔ)言講解著知識(shí)點(diǎn)，臺(tái)下的孩子們認(rèn)真聽(tīng)講，不時(shí)舉手提問(wèn)，現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)氛圍濃厚。除了學(xué)科輔導(dǎo)，成長(zhǎng)營(yíng)還開(kāi)設(shè)了防溺水、防詐騙、國(guó)防教育等專(zhuān)題課堂，志愿者們結(jié)合案例解析與實(shí)操演練，提升孩子們的安全素養(yǎng)。

區(qū)別于傳統(tǒng)托管班，文家灣村的“青春互助”成長(zhǎng)營(yíng)最大亮點(diǎn)在于其“以老帶新、鄉(xiāng)情為紐帶”的創(chuàng)新模式。村委會(huì)充分挖掘本村人才資源，積極動(dòng)員并組織了一批在讀的優(yōu)秀大學(xué)生返鄉(xiāng)擔(dān)任志愿者核心力量。

這些大學(xué)生志愿者不僅是“小老師”，更是“大哥哥大姐姐”和榜樣。他們根據(jù)自身專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)和年級(jí)特點(diǎn)分工協(xié)作，這種“本村人教本村娃”的模式，天然拉近了距離，增強(qiáng)了信任感與親切感。

岳陽(yáng)市君山區(qū)錢(qián)糧湖鎮(zhèn)文家灣村創(chuàng)新推出“青春互助”暑期學(xué)習(xí)成長(zhǎng)營(yíng)。

此次活動(dòng)旨在通過(guò)大學(xué)生志愿者的正向引導(dǎo)和親身示范，在潛移默化中讓孩子們深刻體會(huì)“家鄉(xiāng)一家親”的溫暖。在學(xué)習(xí)之余，大學(xué)生們分享求學(xué)經(jīng)歷，傳遞拼搏精神，更引導(dǎo)孩子們思考個(gè)人成長(zhǎng)與家鄉(xiāng)發(fā)展的聯(lián)系，在他們心中播下“無(wú)論走多遠(yuǎn)，文家灣永遠(yuǎn)是根脈和精神家園”的種子。（湯可可 羅羊慧）

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