9月19日，華東師范大學(xué)上海終身教育研究院執(zhí)行副院長李家成帶領(lǐng)團隊來到上海市金山區(qū)前京小學(xué)，開展 “以導(dǎo)師聯(lián)盟支持氣候行動者培養(yǎng)計劃” 主題氣候變化教育研討會。本次研討會旨在進一步推動氣候變化教育的實施，以教育的力量激發(fā)師生對環(huán)境保護的熱情與行動力。

李家成團隊成員包括美國芝加哥洛約拉大學(xué)教育學(xué)院教授Guofang Wan、新西蘭奧克蘭大學(xué)教育與社會工作學(xué)院教授兼新西蘭政府首席教育顧問Stuart McNaughton、英國杜倫大學(xué)助理教授金亭荷以及華東師范大學(xué)職業(yè)教育與成人教育研究所碩士研究生楊懿凝，他們一早便來到前京校園。

前京小學(xué)校外導(dǎo)師團隊成員上海市金山區(qū)生態(tài)環(huán)境宣傳與信息管理中心副主任蔣軼婷、上海市滄海鹽田鹽文化博物館館長張蓉、上海化學(xué)工業(yè)區(qū)企業(yè)發(fā)展公司高級行政主管唐佳吉、上海艾錄市場產(chǎn)品總監(jiān)趙博、上海艾錄高級銷售經(jīng)理趙繼芬、中國核工業(yè)第五建設(shè)有限公司工程研究院及技能等級認定中心綜合辦主任楊洋共同參加了此次研討會。此外，參會的還有金山區(qū)海棠小學(xué)教育集團各校德育主任、教師代表和前京小學(xué)氣候變化教育項目組全體成員。

研討會前，李家成一行在該校黨支部書記、校長錢歡欣，黨支部副書記金奕以及掛職副校長蔣丹妍的帶領(lǐng)下參觀校園。教師代表章星月、王弘妤、侯雪敏、陳思懌、劉計為團隊進行雙語講解。他們在校園漫步過程中，感受著處處洋溢著低碳氛圍的校園文化，還體驗了版畫、漆扇等非遺文化。李家成一行對前京小學(xué)的校園文化建設(shè)給予了高度評價與贊賞。

“以導(dǎo)師聯(lián)盟支持氣候行動者培養(yǎng)計劃” 主題氣候變化教育研討會在會議室正式拉開帷幕。

校企協(xié)同是推進氣候變化教育的重要舉措。教師團隊的龔瑾曄、胡志文、張春宇分別就《氣候變化探秘之旅》《小循環(huán)里的大世界》《小小低碳科普講解員》進行分享。他們以校園為陣地，以科學(xué)為載體，將班隊活動、勞動教育等校園特色與氣候變化相結(jié)合，講述了帶領(lǐng)孩子們在課堂中學(xué)低碳、在勞動中用低碳、在宣講中說低碳的故事。校外導(dǎo)師蔣軼婷、楊洋、趙博也分別就《攜手共筑綠色未來——金山區(qū)生態(tài)環(huán)境教育與前京小學(xué)的合作之路》《氣候智慧：跨領(lǐng)域的教育合作》《綠色革命：用可持續(xù)定義未來式浪漫》進行分享，將校企合作的實施路徑、項目成果、未來前景等一一道來，以校企合力共植低碳理念，成為低碳教育的 “合伙人” 和 “聯(lián)盟者”。

李家成指出，學(xué)校在氣候變化教育中起著樞紐作用。對于氣候變化這一主題，如何進行教育、如何應(yīng)對，每個國家都有自己的答卷，對這些答卷的探討或許就是氣候變化教育繼續(xù)前行的基礎(chǔ)。

Guofang Wan 對學(xué)校的氣候變化教育給予高度肯定，認為家校社的協(xié)同是學(xué)校氣候教育的一大亮點，希望能與學(xué)校攜手傳播氣候教育的經(jīng)驗。

金亭荷認為，每個孩子都有可能成為未來氣候變化的領(lǐng)導(dǎo)者，孩子們所接受的教育會輻射到社會，老師和孩子們富有創(chuàng)意的想法和行動就是最好的證明。

Stuart McNaughton從多維度進行評價，指出每個國家都面臨著氣候問題，但每個國家的應(yīng)對措施不盡相同，值得相互探討；家校社的通力合作是一大亮點，在研究、創(chuàng)新等道路上都能夠攜手共進；老師們獨具匠心，富有創(chuàng)造力的師生相輔相成。

錢歡欣分享了她的國際教育體驗和對環(huán)保教育的洞察。她介紹了她在美國的影子校長經(jīng)歷，強調(diào)了家長在學(xué)校辦學(xué)中的重要角色，并分享了跨學(xué)科教學(xué)的成效。錢校長提到了她對環(huán)保和資源循環(huán)利用的教育實踐，包括如何通過學(xué)生參與設(shè)計轉(zhuǎn)化廢物為教育資源，她還強調(diào)了全球環(huán)保意識的重要性，倡導(dǎo)共同努力以應(yīng)對氣候變化挑戰(zhàn)。

此次研討會的成功舉辦為氣候變化教育帶來了更多靈感與方向。前京小學(xué)將持續(xù)加強校企合作，共同思考并實踐如何更有效地推進氣候變化教育，為學(xué)生的成長、社區(qū)的發(fā)展乃至全球的可持續(xù)未來貢獻力量。