文｜凝媽悟語

時間過得真快，感覺剛開學沒幾天，馬上卻要面臨期中考試了。

觀察孩子的狀態，越到考試，反而會越輕松。寫完作業自由的時間更多，很難留出的讀書時間也爭取到了，睡前還能做一會兒手工。整體的學習計劃，孩子自己的計劃都能安排得更好。

這是好事，不管成績如何，至少不怕什么考試，永遠保持一個比較穩定的狀態。

這是為什么呢？是過去好習慣積累的結果。

復習舊知識比學習新知識更輕松

學習新課的時候，概念、課文、生字、各種小練習都是全新的挑戰，需要孩子調動已有背景知識解決新的學習問題，但孩子整合知識能力有限，總是有畏難情緒，還沒開始學就被自己嚇怕了，所以總感到學習困難。

比如學習兩位數減一位數退位減法，孩子感到很茫然，到底怎么減，大腦好像被水泥堵塞一樣僵硬。

每天在課上練習，在家里還要練習，深感一天到晚被反復折磨。

比如學習生字“青”的形近字，有“請、情、清、晴”等字，偏旁部首不同，到底該怎么區分？到底該怎么使用？經常張冠李戴，大腦中像是灌了一瓶漿糊。

學習的進度還非常快，有時候一天一課，前一天學完第二天就要聽寫，預期是100%全對，有錯的就要在群里公開，面子上總是過不去。所以，為了能全對，在家里還要提前聽寫幾遍，作業任務飆升，孩子感到很辛苦。

但是復習階段完全不同，學習難度明顯降低。

經過一段時間被拖著拽著的學習鞏固，遇到錯題死磕到底，新知識已經變成舊知識，沒掌握的知識點少之又少。

盡管題目千變萬化，但大都可以用既往知識解決，剩下的問題鳳毛麟角。

比如100以內退位減法，開始做100道題，需要47分鐘，準確率不到80%。現在不到20分鐘就可以完成，而且準確率達到99%。

作業任務也不多，無非是復習學過的知識點、做一張測試卷、整理錯題。

比如，背誦前4個單元的課文，看上去任務很多，但是孩子早都背得滾瓜爛熟，只需要背誦一遍即可，玩著就完成了，孩子還背得意猶未盡。

限時完成的習慣讓時間更寬松

在學校里做練習，老師會限定時間，讓孩子在規定時間內完成，不得拖延。

比如10分鐘聽寫、10分鐘查字典、20分鐘默寫、40分鐘做試卷等等，時間一到，就開始收練習，不管做完沒做完，自己承擔自然后果。

對于準確率高的孩子，老師會發各種小獎勵。每次練習的情況都會在群里公開，家長能很清晰地看到自家孩子的學習情況。

孩子想得到獎勵，也不想被家長批評，就逼著自己在學校努力專注起來，給學習助力。

我家孩子就經常盤算：我再得到一個哪吒小粘貼，就可以兌換禮物了；我也想全對，想吃老師買的薯片、洋蔥圈。

在家里寫作業，同樣采用限時完成的方式。

孩子感受到和學校的一致性，也能看到自己學習的進步。

做口算題、做試卷，都要定時。先預期一個時間，如果提前完成就非常有成就感。

比如，做試卷，預計10分鐘完成，結果6分鐘就完成了，大為興奮。第二天可能更快，5分鐘就完成了，會為自己的進步鼓掌。

當限時完成各種練習成為習慣，完成學習任務時更專注，在復習任務并沒有更繁重的情況下，完成速度自然更快，從而為自己贏得了更多放松時間。

作業即考試的心態讓考試更放松

每一次作業都當作考試認真對待，審題仔細、積極思考、書寫工整、認真檢查、按照順序依次完成。遇到不懂的題目不戀戰，圈畫出來，最后攻克。做到不漏題、不畏難、提高準確率。

在學校里，孩子自然不會輕易求助。

但是在家里，孩子經常想依賴父母，做題中間就忍不住尋求幫助。提前打好預防針，打消孩子這一念頭，讓孩子獨立解決問題。

當孩子養成隨時戰斗的心態，不管作業還是考試都不會糊弄，不會覺得考試有什么特別之處，不會因為考試而感到緊張焦慮。

孩子用一種平和的心態對待考試時，就能保持清醒的頭腦、敏捷的思維，發揮出正常水平。

期中考試即將來臨，孩子們其實沒有我們想象的那么緊張，我們也不要替孩子感到焦慮，不要為孩子擔心，像平時一樣管好飲食起居即可，避免把負面情緒傳遞給孩子，影響孩子正常發揮。