各區(qū)初三一模都考完了，我自己的學(xué)生和志愿指導(dǎo)的家長(zhǎng)陸續(xù)給我報(bào)成績(jī)和詢問(wèn)劃線參考，另外也有不少家長(zhǎng)后臺(tái)和私信我劃線。

截至此刻，我個(gè)人認(rèn)為大致靠譜，出入不會(huì)太大的劃線只有四個(gè)區(qū)，分別是荔灣區(qū)580/720，增城區(qū)613/720，花都區(qū)611/720，黃埔區(qū)553/690。注意，沒(méi)有官方，只是我個(gè)人認(rèn)為相對(duì)合理的數(shù)字。

眾所周知，本應(yīng)承擔(dān)定位和劃線工作的教育部門(mén)不作為，多數(shù)學(xué)校踢皮球，因此現(xiàn)在根本沒(méi)有可靠的官方劃線。因此，所有流傳出來(lái)的劃線，要么是一些相對(duì)有擔(dān)當(dāng)?shù)膶W(xué)校依據(jù)自己掌握的信息劃的線，要么是自媒體不知道怎么來(lái)的劃的線。

為什么我不發(fā)劃線？因?yàn)槲也幌胱鲞@些拍腦袋的事情。真的，每個(gè)自媒體，不管是文字還是直播，都有他們的受眾，你亂寫(xiě)不如不寫(xiě)。我能夠感受到家長(zhǎng)很慌，但我不知道就是不知道，不確定就是不確定，如果隨便寫(xiě)個(gè)數(shù)字，更慌。

荔灣區(qū)是最早一模的區(qū)之一，我在五一前兩天就陸續(xù)收到了好幾位家長(zhǎng)給我報(bào)分，來(lái)自不同學(xué)校。其中三位學(xué)生分?jǐn)?shù)極其接近，都在595/720上下。我長(zhǎng)期跟蹤他們，了解他們的水平，能相對(duì)穩(wěn)在第一梯度線以上。

加上以我對(duì)荔灣區(qū)的了解，荔灣區(qū)學(xué)生的反饋，以及我做的自己數(shù)學(xué)科的卷子難度，這時(shí)候我就知道按照720算的話，荔灣區(qū)的一梯線很可能在585以下。但我沒(méi)發(fā)出來(lái)，只是第二天在一所學(xué)校的自媒體會(huì)的時(shí)候和我熟悉的幾個(gè)小伙伴分享了我的看法。

晚上，不少人就發(fā)了我第一梯度605的所謂預(yù)測(cè)圖，我一眼看就說(shuō)了不可能這三個(gè)字。第二天這張圖就傳開(kāi)了，起碼看到五個(gè)自媒體再發(fā)，另有好多家長(zhǎng)發(fā)我然后焦慮地說(shuō)這下慘了。我一個(gè)個(gè)苦口婆心說(shuō)真的不可能，信我，也即是580上下。

又過(guò)了兩天，荔灣區(qū)某所學(xué)校發(fā)的是583，另外看到了580分的版本。我感覺(jué)這個(gè)大致是正確的，直至現(xiàn)在，我基本認(rèn)可了580的版本，也用了這個(gè)版本。

沒(méi)有官方劃線，梯度線怎么估？答案只能是收集一定量的數(shù)據(jù)，多做對(duì)比！一兩個(gè)學(xué)生是不夠的，因?yàn)樗麄兛荚囉胁▌?dòng)，一定要多幾個(gè)。我那幾個(gè)自己熟悉的學(xué)生同時(shí)考了595左右的分?jǐn)?shù)，我判斷他們不會(huì)集體考差到掉出第一梯度線10分，所以我堅(jiān)信網(wǎng)上傳言鐵假。但我也拿不準(zhǔn)具體應(yīng)該是多少，因此也沒(méi)有公開(kāi)發(fā)。

正因?yàn)閷W(xué)校有足夠多的學(xué)生，并且學(xué)校老師了解他們自己學(xué)生的水平，所以拿捏得相對(duì)準(zhǔn)一些（只是相對(duì)，沒(méi)有絕對(duì)）。所以從學(xué)校出來(lái)的數(shù)據(jù)相對(duì)可信，只要我相信是學(xué)校流出，我就采用。哪怕這幾年很多自媒體眾籌收集成績(jī)（我也收集過(guò)，今年不收了），其實(shí)也不準(zhǔn)，因?yàn)槟悴恢缹W(xué)生平時(shí)如此，發(fā)揮如何，很難。

所以，我還是傾向采用學(xué)校流出的數(shù)據(jù)，我有一些相熟的學(xué)校老師，有時(shí)候會(huì)報(bào)給我，我同行的小伙伴也有各自熟悉的學(xué)校，他們也會(huì)去問(wèn)。

回到開(kāi)頭，我發(fā)出來(lái)的四個(gè)區(qū)第一梯度線，來(lái)源都是這樣的，我覺(jué)得相對(duì)靠譜。至于其他區(qū)，有的區(qū)估計(jì)這兩天就會(huì)有了，比如越秀區(qū)按照經(jīng)驗(yàn)可以留意省實(shí)的線（其實(shí)我看到了但懷疑是去年的，所以先不發(fā)）。

最后，我相對(duì)各位焦慮的家長(zhǎng)說(shuō)的是，剛出成績(jī)這會(huì)的劃線，很可能就是一些自媒體為了流量拍腦袋來(lái)的，或者一個(gè)拍了腦袋之后其他看到了不假思索轉(zhuǎn)發(fā)，把圖搞成自己的。因?yàn)槟銈兿肟矗麄儽M早發(fā)了就有流量。

到處信，不如不信，讓子彈飛一會(huì)兒。

此外，難度太大的區(qū)，對(duì)中等或者成績(jī)一般的學(xué)生來(lái)說(shuō)，分?jǐn)?shù)容易失真。比如荔灣區(qū)難度較大，黃埔區(qū)也是壓分嚴(yán)重，對(duì)頂尖學(xué)生沒(méi)事，對(duì)普通學(xué)生心態(tài)容易崩，你就很難完全說(shuō)每降40分就是一個(gè)梯度。

所以，除了用分?jǐn)?shù)來(lái)定位外，更重要的其實(shí)是分析問(wèn)題，解決問(wèn)題，不要僅僅局限于一個(gè)數(shù)字，要相信努力會(huì)有回報(bào)，要相信付出會(huì)有收獲。同時(shí)警惕把自己的焦慮情緒傳達(dá)給孩子。