根據(jù)《山東省教育廳 山東省文明辦 山東省關(guān)心下一代工作委員會 山東省婦女聯(lián)合會關(guān)于開展2024“尋找智慧家長家教好故事”工作的通知》的相關(guān)工作要求，各市教育局、文明辦、婦聯(lián)、關(guān)工委積極推薦、認(rèn)真組織，經(jīng)省級評審最終確定“智慧家長家教好故事”100個，現(xiàn)將優(yōu)秀案例進行展播。

以愛之名，點亮孩子內(nèi)心的明燈

李永利家教好故事

身教言傳，培養(yǎng)習(xí)慣

教育就是習(xí)慣的養(yǎng)成，而家庭正是培育習(xí)慣的搖籃，需要精心呵護、用心栽培。因此，我格外重視對孩子良好習(xí)慣的培養(yǎng)。

女兒4歲左右，上幼兒園沒帶書包，讓我回家?guī)退。揖芙^了，但同時告訴她解決辦法，需要用文具的時候，可以跟老師或同學(xué)借。下午放學(xué)，她很開心地告訴我，她問同學(xué)借的，我表揚她，遇到問題自己能解決，真是了不起。就這樣她會想辦法解決問題了。為了培養(yǎng)她收納能力，我在廚房收納餐具時，會讓她幫忙，同時告訴她，文具也要有序擺放，后來她的各種用品整理得都很有條理。6歲左右，在游樂場玩“平橫木”，腳下晃動，她害怕地哭了，但拒絕我們的幫助，深呼吸好多次，堅持走完了全程。

“我偉大的母親，自我小學(xué)開始，就不停地外出學(xué)習(xí)，這就是活到老學(xué)到老的典范，我要向母親學(xué)習(xí)”。這段文字選自女兒的日記。所以說，在孩子的世界里，父母的行為比言語更有力量。我們的每一個舉動，都在無形中塑造著他們的未來。

溝通關(guān)系，健全人格

家庭教育是情感的交流、價值觀的塑造和人格的培養(yǎng)。女兒說喜歡跟我說話，能感受到我給她的力量。

手機的使用是家長最頭疼的事，女兒也玩手機。很多家長疑惑，為何她玩手機不上癮呢？我想，可能與我跟她的溝通有關(guān)。記得第一次發(fā)現(xiàn)她玩手機時，我要收回手機，她害怕地立即給我了。我立馬夸她：“你太厲害了，竟然能經(jīng)得住手機的誘惑。一要就給，很多大人也做不到。”我在親戚和朋友面前都表揚了她。三次贊美后，她對手機就沒有過多迷戀，因為她從我這里不僅得到價值感，還有滿足感以及滿滿的愛。

志愿服務(wù)，傳承美德

家庭教育的責(zé)任更重要的是給予孩子愛、關(guān)注和教育，幫助他們成為有社會公德和責(zé)任感的人。

我常帶著孩子參與鄉(xiāng)鎮(zhèn)志愿幫扶活動。此后，她主動與鄉(xiāng)鎮(zhèn)的貧困學(xué)生和特殊學(xué)校的孩子們結(jié)對幫扶：用自己的零花錢為他們購置學(xué)習(xí)用品和節(jié)日禮物，還利用假期組織同學(xué)一起開展聯(lián)誼活動。她說：“我想把這份溫暖傳遞下去，讓志愿服務(wù)的精神一直延續(xù)！”

教育無他，唯愛與榜樣。

工作單位：郯城縣第一實驗小學(xué)

推薦單位：臨沂市教育局

5加2等于無限可能

李云雁家教好故事

孩子人生中的第一粒扣子是父母幫助扣好的，良好的人生也是從家庭教育開始，我們作為父母要做良師，讓學(xué)校教育與家庭教育共同協(xié)同育人，我在這淺談一下關(guān)于我和我兒子的家庭教育的兩三事。

授以漁——自我成長

孩子不是父母的附屬品，我們不能包辦代替，要成為孩子的合作者和支持者，讓其自理、自立。每天家中的事，但凡孩子可以完成的，我都會交給他去做，比如掃地，哪怕他掃不干凈也會讓他做。洗碗，哪怕他洗不干凈，我也會讓他親自嘗試。

我們在房間的角落里放置了孩子們的玩具柜，每天放學(xué)后，都有固定的玩玩具時間，最挑戰(zhàn)孩子的是自主收納玩具，從一開始的不收玩具，到后來的玩具能夠收納整整齊齊，是一段堅持與毅力的衡量。我注重培養(yǎng)孩子的自我服務(wù)意識，過程中孩子也有很多次，總是想偷懶、逃避，但是卻在我的鼓勵下，完成每天的玩具收納工作，在生活中孩子也就不自覺養(yǎng)成了收納玩具的好習(xí)慣。

育以德——鑄好生命底色

千丈之樹以根系為本，人以德為本，良好的品質(zhì)是孩子前進路上的“沖鋒兵”，家長要培養(yǎng)其良好的品德，因為無德之人猶如無根之木、水中浮萍，點滴生活細微瑣事更是教育孩子的重要契機。

我非常注重孩子品德的培養(yǎng)，遇物則誨，相機而教，強于空洞的口頭說教。孩子在日常生活中難免有撒謊的行為，這時我們不要急于批評孩子，可以給予他們充分的信任，讓他們感受到我們對他們的支持和理解，從而引導(dǎo)他改正自己的錯誤行為，我們可以告訴孩子，每個人都會犯錯，重要的是要敢于承認(rèn)錯誤并改正。這樣，孩子們才會更愿意向我們敞開心扉，坦誠地面對自己的問題，慢慢地孩子就改正了自己的撒謊行為。孩子亂丟垃圾時，我會主動將垃圾撿起來，丟到垃圾桶，并告訴他環(huán)衛(wèi)工人的辛苦，以及亂丟垃圾的危害，孩子便不再亂丟垃圾，從而樹立孩子環(huán)保意識和積極正確價值觀。

正面引導(dǎo)、時時鼓勵，讓好品德滲透在日常生活中，我給孩子制定了加分冊子，比如他幫助了小朋友、幫助老師倒垃圾、收拾家中的衛(wèi)生、餐前便后洗手等，都會給孩子加分，并且給予獎勵，慢慢地孩子便在無形當(dāng)中形成了好的行為習(xí)慣與品德。

家園共育——成就精彩人生

孩子入學(xué)后，一周有5天在學(xué)校，只有周末2天能完全陪伴父母。但正是這短短2天的家庭教育尤為關(guān)鍵——我們要讓家校教育保持同步。如果老師在校5天的習(xí)慣培養(yǎng)，遇上家長2天的放任不管，最終的教育效果很可能會前功盡棄。

在孩子成長過程中家庭教育起著至關(guān)重要的作用，教育從來不是一件孤軍奮戰(zhàn)的事，老師和家長，就像兩只船槳，只有雙方朝著一個方向努力，才能讓孩子們向著我們期望的方向駛?cè)ァＫ晕曳e極配合幼兒園工作，不管多忙多累，每天晚上都要抽出20分鐘時間陪伴孩子閱讀，讓孩子慢慢地愛上閱讀，養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。周末我會陪伴孩子散步，打球，陪他做手工，運動……給足幼兒充分的高質(zhì)量的陪伴，豐富他的內(nèi)心世界與情感。

良好的教養(yǎng)為孩子的人生路保駕護航，好的家風(fēng)、好的家教可以為孩子供給源源不斷的養(yǎng)分，父母猶如孩子遠航的燈塔，不僅照明還要引航，父母要為孩子奠基鑄魂，促使孩子行穩(wěn)致遠。

推薦單位：聊城市教體局

本文編輯：小機靈兒

責(zé)任編輯：林美妮

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