5月28日下午，基礎(chǔ)學(xué)院2025年對分課堂工作坊培訓(xùn)活動在雙橋校區(qū)S1201開展。本次培訓(xùn)聚焦“對分課堂教學(xué)模式的理念與實踐”這一主題，旨在提升教師教學(xué)能力、推動教學(xué)模式創(chuàng)新，由對分課堂認(rèn)證導(dǎo)師、基礎(chǔ)學(xué)院副院長張楠擔(dān)任主講人，32名教師參加工作坊。

培訓(xùn)伊始，張楠別出心裁地請參會教師繪制一幅山水畫，以這種新穎有趣的方式作為開場引入，迅速吸引了教師們的注意力，營造了輕松活躍的學(xué)習(xí)氛圍。隨后，張楠從教師面臨的困惑以及教學(xué)發(fā)展的脈絡(luò)出發(fā)，深入剖析了當(dāng)前的教學(xué)背景，讓教師們對教學(xué)現(xiàn)狀有了更清晰的認(rèn)識。在此基礎(chǔ)上，他詳細(xì)介紹了對分課堂教學(xué)模式，涵蓋教學(xué)現(xiàn)狀、對分課堂的基本流程、分類、原理以及現(xiàn)狀等多個方面，為參會教師構(gòu)建了全面且系統(tǒng)的理論框架。

在講解對分課堂的具體操作環(huán)節(jié)時，張楠著重闡述了“講授、獨學(xué)、討論、答疑”四個關(guān)鍵步驟的執(zhí)行方法。他結(jié)合實際案例，生動形象地展示了每個步驟的操作要點和注意事項，并通過與傳統(tǒng)講授模式的對比，強調(diào)了對分課堂在激發(fā)學(xué)生主動性、提升教學(xué)效果等方面的獨特優(yōu)勢，使教師們對對分課堂有了更直觀、更深入的理解。為了幫助教師更好地吸收所學(xué)內(nèi)容，張楠特意預(yù)留了15分鐘的內(nèi)化吸收時間。在此期間，教師們依據(jù)當(dāng)天所學(xué)的培訓(xùn)內(nèi)容、發(fā)放的資料以及自行查閱的網(wǎng)絡(luò)資料，深入思考并完成了反思性作業(yè)。

隨后，培訓(xùn)進入小組討論環(huán)節(jié)，時長為10 分鐘。討論主題圍繞對分課堂的認(rèn)識以及在實際教學(xué)中采用該模式可能遇到的困難展開。教師們積極參與討論，現(xiàn)場氣氛熱烈。大家各抒己見，分享自己的見解和困惑，在交流中碰撞出思維的火花，為后續(xù)的教學(xué)實踐積累了寶貴的經(jīng)驗。

最后。校長助理兼基礎(chǔ)學(xué)院院長蔣國華進行了總結(jié)發(fā)言。他對本次培訓(xùn)給予了充分肯定，高度評價了張院長精彩的講解以及教師們積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。蔣院長指出，對分課堂教學(xué)模式作為一種創(chuàng)新的教學(xué)模式，具有很大的推廣價值和應(yīng)用前景。他希望老師們接下來能積極嘗試開展對分課堂教學(xué)模式，將所學(xué)知識運用到實際教學(xué)中，更好地助力教學(xué)工作，提升教學(xué)質(zhì)量。 此次對分課堂工作坊培訓(xùn)活動，為基礎(chǔ)學(xué)院教師提供了一個深入學(xué)習(xí)和交流的平臺，有助于推動學(xué)院教學(xué)模式的創(chuàng)新與改革，為學(xué)院教育教學(xué)工作的高質(zhì)量發(fā)展注入了新的活力。