2025年四月，在由俄羅斯贊助舉辦的國際學(xué)生奧林匹克競賽中，有8名來自中國遼寧的大學(xué)生，在全球參賽者中脫穎而出，斬獲佳績，而這八名學(xué)生，均來自沈陽工學(xué)院。讓人不禁好奇，沈陽工學(xué)院到底是怎樣一所大學(xué)，能夠培養(yǎng)出這么優(yōu)秀的學(xué)生。

沈陽工學(xué)院位于遼寧沈陽，是一所立足服務(wù)地方經(jīng)濟的應(yīng)用型高校。沈工以培養(yǎng)滿足地方經(jīng)濟社會發(fā)展所需人才為基礎(chǔ)，按照“服務(wù)地方、集群發(fā)展、評價引導(dǎo)、優(yōu)選劣汰”的思路，形成了目前以工學(xué)為主，多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的學(xué)科布局，現(xiàn)有涵蓋工、經(jīng)、文、農(nóng)、管、藝、教育等七個學(xué)科的39個本科專業(yè)招生，與遼寧產(chǎn)業(yè)布局建設(shè)的14個專業(yè)群形成對接，致力于為實現(xiàn)東北老工業(yè)基地振興、遼寧全面振興全方位振興的各行各業(yè)輸送人才，貢獻沈工力量。

這其中，學(xué)校還建成有國家級一流專業(yè)建設(shè)點3個、省級一流示范專業(yè)14個、省部級優(yōu)勢專業(yè)10個，并以數(shù)智技術(shù)賦能課程進行教學(xué)改革，努力培養(yǎng)面向數(shù)智時代的新質(zhì)應(yīng)用型人才，建成了國家級首批卓越農(nóng)林人才教育培養(yǎng)計劃改革試點項目2個、國家級本科綜合改革試點專業(yè)1個，專業(yè)建設(shè)和教學(xué)成果獲得國家認(rèn)證。

學(xué)科建設(shè)的穩(wěn)步推進，離不開高水平師資隊伍的支撐，學(xué)校通過 “人才強校” 戰(zhàn)略打造了一支適應(yīng)應(yīng)用型教育的教師隊伍。現(xiàn)有教師總數(shù) 1177 人，其中碩士及以上學(xué)歷占比 97.07%，高級職稱占比 32.72%；擁有享受國務(wù)院特殊津貼專家 1 人、省級教學(xué)名師 11 人、“雙師雙能型” 教師占比 40.9%。積極聘請行業(yè)專家擔(dān)任兼職教師，建立 “校內(nèi)導(dǎo)師 + 企業(yè)導(dǎo)師” 雙師指導(dǎo)模式，為學(xué)生提供行業(yè)內(nèi)最前沿的核心知識，發(fā)揮校外優(yōu)秀人才對沈工人才培養(yǎng)的指導(dǎo)和推進作用。

沈工依據(jù)地方產(chǎn)業(yè)專業(yè)群建設(shè)發(fā)展需要，在自身優(yōu)勢學(xué)科的基礎(chǔ)上建成有21個校內(nèi)實驗中心，目前擁有6個遼寧省實驗教學(xué)示范中心、1個遼寧省虛擬仿真實驗教學(xué)中心、1個國家林草局重點實驗室、2個省級重點實驗室；與浪潮集團、武漢華中數(shù)控股份有限公司、庫卡機器人有限公司、羅克韋爾自動化有限公司等企業(yè)通過深度校企合作，共建浪潮工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)學(xué)院聯(lián)合創(chuàng)新中心、i5智能制造實踐教學(xué)中心、等若干高水平新型工業(yè)化實踐中心，為學(xué)生提供最先進的教學(xué)設(shè)備和大量實踐機會。

而校企聯(lián)合培養(yǎng)是沈工最鮮明的辦學(xué)特色。不僅與華為以及上述企業(yè)共建實踐教學(xué)中心，還共建有九個校企二級學(xué)院，并牽頭組建 “遼寧省汽車產(chǎn)業(yè)鏈后市場產(chǎn)業(yè)校企聯(lián)盟”。學(xué)生從大一到大四可參與企業(yè)認(rèn)知實習(xí)、生產(chǎn)實訓(xùn)、畢業(yè)設(shè)計等全流程實踐，真正實現(xiàn) “學(xué)中做、做中學(xué)”，優(yōu)秀學(xué)生甚至有望直升名企，真正實現(xiàn)“未畢業(yè)即就業(yè)”。

有了這一系列產(chǎn)業(yè)、政策的扶持，沈陽工學(xué)院2024屆畢業(yè)生畢業(yè)去向落實率高達九成，在東北三省同類高校中名列前茅。如果你渴望與時代同行，在發(fā)展的浪潮中站穩(wěn)腳跟，這所穩(wěn)中求進的高校或許能給你想要的答案。