我們經(jīng)常會(huì)聽到這樣兩種說法：一是小學(xué)成績不重要，初中會(huì)大變天；二是小學(xué)成績很重要，小學(xué)都學(xué)不好，初中更跟不上。

你是不是很迷茫，因?yàn)檫@兩句話聽起來是矛盾的。

其實(shí)這兩句話都沒錯(cuò)。因?yàn)樾W(xué)成績真的不能代表孩子初中學(xué)好學(xué)不好。

我們見過小學(xué)成績好，但是初中跟不上的；也見過小學(xué)成績不太好，但到了初中成績突飛猛進(jìn)的。

說白了小學(xué)知識(shí)簡單，有的孩子靠死記硬背就能取得好成績，但是到了初中難度一上來，孩子如果學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)方法不改變，成績就會(huì)下滑。

而有的孩子雖然小學(xué)成績不太好，但是底層能力、基本功扎實(shí)，到了初中自然能夠逆襲。

所以，小學(xué)不要只看成績，把這4項(xiàng)抓好，孩子到了初中后勁足。

第一，抓語數(shù)英的底層能力

語文就兩點(diǎn)，一是基礎(chǔ)知識(shí)，二是閱讀

基礎(chǔ)知識(shí)比如字詞、句式、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、修辭、文學(xué)常識(shí)等的積累，就是要踏踏實(shí)實(shí)地會(huì)背，這基礎(chǔ)知識(shí)就是記憶，不需要去補(bǔ)課。

每年高考后你會(huì)發(fā)現(xiàn)，閱讀理解能力不足，不只是影響閱讀題，作文材料都理解不了，如何拿高分？

多閱讀，讀歷史、文化、經(jīng)典文學(xué)等，提升理解力和表達(dá)力，到了初高中，遇到閱讀理解題和作文材料，他都能抓住中心。

總之，多積累才能厚積薄發(fā)，才能提高孩子的理解能力和認(rèn)知水平。

英語背單詞、課文，閱讀英文讀物，幫助孩子積累足夠多的詞匯量，形成語感。

數(shù)學(xué)提前學(xué)一點(diǎn)點(diǎn)，超綱多的話孩子認(rèn)知有限，學(xué)不來。我們只要每個(gè)假期做好預(yù)習(xí)就可以了。

把學(xué)過的知識(shí)掌握牢固，多看不同的題型，拓展思維，使知識(shí)點(diǎn)掌握地更加靈活。這樣到了初中，孩子思維才能跟得上。

所以，我們家長不要只盯孩子成績，把孩子的能力提上去，到初中才穩(wěn)了。

小四門最好的方法也是閱讀，不需要提前背誦，孩子讀了相關(guān)的歷史、科普書籍，到了初中就容易理解，小四門根本不用發(fā)愁。

第二，抓時(shí)間管理和培養(yǎng)自學(xué)能力

不會(huì)管理時(shí)間，到了初中作業(yè)真的做不完。

孩子拖拉、磨蹭的毛病，小學(xué)就要改。學(xué)習(xí)一定要抓效率，不要單純地耗時(shí)間。

有的家長管教孩子嚴(yán)格，你要看看孩子是真的在學(xué)習(xí)，還是為了讓父母看起來他在學(xué)習(xí)而耗時(shí)間。

家長可以有意識(shí)地觀察一下，如果孩子半個(gè)小時(shí)能做完的事情，他用了一兩個(gè)小時(shí)候，那么家長就要引起注意了。

孩子做完作業(yè)可以有娛樂時(shí)間，如果你不讓孩子玩，孩子就會(huì)在作業(yè)上一直耗時(shí)間，看起來一直在學(xué)習(xí)，其實(shí)也沒學(xué)到什么，勞逸結(jié)合，提高學(xué)習(xí)效率才是關(guān)鍵。

孩子有了時(shí)間規(guī)劃，也利于培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。只靠父母催、管的孩子，初中注定成績會(huì)下滑，到了高中，你更管不了，你想想孩子能學(xué)好嗎？

所以，一定要抓孩子時(shí)間管理能力和自主學(xué)習(xí)能力。

第三，抓體育鍛煉

身體素質(zhì)好，才能學(xué)好，孩子到了初高中緊張的學(xué)習(xí)，一定要有一個(gè)好身體。

不僅僅是中考體育分?jǐn)?shù)越來越高，如果孩子沒有好的身體素質(zhì)，根本無法支撐中高考的。

小學(xué)體育鍛煉要堅(jiān)持，最好培養(yǎng)孩子一項(xiàng)體育愛好，比如跳繩、打籃球、跑步等，每天抽二三十分鐘去鍛煉，提高孩子的體能，還能磨練意志力。

總之，小學(xué)不要只盯孩子的學(xué)習(xí)成績，把這3項(xiàng)抓好了，孩子后勁十足。