大家好，我是九案。

在《通州區(qū)某小學(xué)教師自律雋語集》中，曾經(jīng)錄入了這樣一段話：“我愿做滋潤幼苗的春雨、照亮別人的蠟燭、整枝剪葉的園丁；我愿以三寸粉筆為武器、三尺講臺為戰(zhàn)場、畢生精力為代價(jià)……

這是教師陳有海的一段話，僅從這句話，他對教育的熱愛撲面而來。

不僅如此，在外人的眼中，他口碑極好。

他所在小學(xué)所有的老師都這樣形容他：“他平時(shí)工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、認(rèn)真負(fù)責(zé)，經(jīng)常為學(xué)生補(bǔ)課，樂于助人，和同事的關(guān)系很融洽，平時(shí)誰有事他都主動幫忙，只是脾氣稍微急一些。”

與陳友海相熟的鄰居說他的妻子也在通州區(qū)的一所小學(xué)教書而且是位頗有成績的好老師，女兒乖巧聽話，現(xiàn)在已經(jīng)在讀高中了，家庭生活很美滿。

就是這樣一位看上去幾乎沒有什么缺點(diǎn)的老師卻做出了讓人不齒的事情：他因涉嫌連續(xù)奸淫幼女20余名而被北京市通州區(qū)檢察院批捕。

此時(shí)的他，剛剛由學(xué)校的管理人員轉(zhuǎn)登上三尺講臺僅僅2年。

2年，侵害20余名幼女......

如果不是一位家長恰巧發(fā)現(xiàn)自家孩子寫給陳老師的一張賀卡，只怕這罪惡還將繼續(xù)潛藏在學(xué)校的那間小黑屋里。

一張泄露“天機(jī)”的卡片

2002年，一位家長在搬家的時(shí)候，翻到了一張卡片。

卡片的背后，歪歪扭扭的寫著一行字：“陳討厭：你在(再)敢強(qiáng)奸女生，我們就對你不客氣了！”

看到這行字，家長一下子懵了，孩子才11歲呀，怎么會寫出這樣的話語。

她叫來了孩子，問及了孩子寫下這張卡片的原因。

孩子哭了，睜著濕漉漉的大眼睛，說：“這是我去年買買來準(zhǔn)備在教師節(jié)郵寄給陳老師的，但是我沒敢。”

“為什么會寫下這樣的話？”在家長的一再追問下，起初還不敢說實(shí)話的孩子，終于對母親哭訴了她這兩年的噩夢。

那是陳老師帶給她的，數(shù)次的猥褻，讓她倍感煎熬和屈辱。

來源電視劇《無盡的盡頭》

孩子還向母親透露了陳老師所執(zhí)教的兩個(gè)班的不少女生都被他叫去“補(bǔ)過課”。

母親震驚不已，她終于明白了這兩年，原來和父親很親近的孩子兩年來很少和父親講話，并常常刻意避免和父親獨(dú)處的機(jī)會。

當(dāng)時(shí)的她只覺得奇怪，以為是女兒大了，刻意避嫌，沒想到里邊竟隱藏著這樣大的秘密。

憤怒的母親報(bào)了警。

調(diào)查：人前“又紅又專”，人后“丑陋無比”

警方介入調(diào)查后，這位人面獸心的教師終于露出了他原本的面目。

據(jù)陳友海班上的一位女同學(xué)介紹：“那年我上3年級，開學(xué)第10天正好是教師節(jié)。第3節(jié)課結(jié)束后，我和幾位同學(xué)到教室門口跳皮筋。陳老師叫我去辦公室，當(dāng)時(shí)別的老師都不在，他對我說學(xué)習(xí)上有什么不懂，以后來找他，并把手伸進(jìn)我的褲子里亂摸。我嚇得閃了幾下，陳老師不耐煩地說：‘你出去吧，叫某某進(jìn)來！’”

此后，孩子的噩夢開始了，陳某隔三差五就叫她到辦公室。

“有時(shí)候親嘴，有時(shí)候把手伸到我褲子里亂摸！”她說，陳老師后來還把她和其他女同學(xué)叫進(jìn)小賣部旁邊的小黑屋里，“那間屋子好可怕，只有一張床，他說給我補(bǔ)課，可卻摸來摸去把我往床邊拉，我嚇得掙脫要跑，陳老師對我說，要是敢把這件事說出去，他就讓校長把我開除了，還說要是告訴了家長，家長會打死我！我好害怕。”

“我們女生經(jīng)過‘溝通’，才知道大家都被陳老師威脅過。”兩年多的時(shí)間里，每次女生被陳老師叫過“談話”回來，其他女生都會看她打的手勢：5個(gè)手指攏一攏是被老師摸了，攥成拳頭是沒摸。

陳老師的行為在小學(xué)5年級僅有的兩個(gè)班中，已成為女生們“公開的秘密”：“我恨他，恨死他了，阿姨，他會被放出來嗎？”

一個(gè)小個(gè)子的女生憤憤地說：“陳老師經(jīng)常利用問她們會不會嘬舌頭來借故親她們。”

來源電視劇《無盡的盡頭》

兩年間，為什么沒有一個(gè)女孩子把這件事情告訴校長或者家長呢？

她們是不懂陳老師的行為代表著什么嗎？

不，女孩子們都懂，她們說：“有什么不懂的，不就是耍流氓嗎？”

不告訴家長是因?yàn)殛惱蠋熗{她們，如果告訴家長就會讓校長開除他們，或者說家長知道了會打死他們之類的，她們真的很害怕。

從這點(diǎn)看，孩子們仿佛又不懂。

既不敢告訴校長，又不敢告訴家長，孩子們開始想別的辦法。

她們團(tuán)結(jié)在一起，想過模仿別人的字體，給教育局寫信告發(fā)，可又覺得沒人會相信他們，于是，這事就擱置了。

從這點(diǎn)看，孩子們既是勇敢的又是軟弱的。

這“勇敢”值得表揚(yáng)，這“軟弱”卻情有可原。

杜絕傷害的前提是打破沉默

其實(shí)軟弱的何止是孩子，就是現(xiàn)在，在面對這件事的時(shí)候，絕大多數(shù)家長采取的也是三緘其口，敢站出來說的不過是鳳毛麟角。

說到底，大人們也在怕，他們怕事情一旦被曝光，受害最深的還是孩子。

這一擔(dān)心不無道理，但就是這種擔(dān)心才讓這些壞人鉆了空子。

一位家長說：“我的壓力鋪天蓋地襲來，而最令我痛心的不是來自社會的指指點(diǎn)點(diǎn)，而是女兒面對生活的那雙怯生生的眼睛。”

其實(shí)，在這個(gè)案件發(fā)生前，北京的宣武區(qū)，也曾有一位體育老師在學(xué)校的辦公室里強(qiáng)奸了數(shù)十位幼女。

沒有一個(gè)人敢說出他的惡行，直到他再次強(qiáng)奸了一個(gè)女孩，女孩勇敢的站出來揭露了他的惡行。

這件事情才大白于天下，可揭露惡行的女孩卻被人稱為“缺心眼”。

自己受了委屈不對人說，在別人眼里是正常的，勇敢地說出此事的人，卻被稱呼為“缺心眼”，多可悲呀！

這又讓我想起林奕含筆下的《房思琪的初戀樂園》，它被稱作"血書"，入圍多項(xiàng)文學(xué)大獎，卻也讓無數(shù)讀者掩卷長嘆。

書中有一句錐心之文："世界上最大規(guī)模的暴力，是明明知道卻假裝無事發(fā)生。"

房思琪被補(bǔ)習(xí)班老師李國華性侵后，曾試探性地向母親提起："我們的家教好像什么都有，就是沒有性教育。"

母親卻回答："性教育是給那些需要性的人。"

這種對話背后，是家庭、學(xué)校、社會對性暴力的集體緘默。

房思琪的遭遇并非個(gè)例，而是結(jié)構(gòu)性暴力的縮影。

“李國華們”之所以肆無忌憚，正是吃定了受害者無處發(fā)聲、無人傾聽的困境。

來源電視劇《無盡的盡頭》

社會總是勸受害者"放下"，卻鮮少質(zhì)問施害者"為何"。

當(dāng)房思琪問："為什么是我？" 李國華的回答是："因?yàn)槟阒档谩?

施害者口中的“威脅”或者說是“pua”，都是傷害能夠一直持續(xù)的前提。

因此，筆者想跟那些正在遭受侵害或者已經(jīng)遭受侵害的人說一句：大膽地說出你的經(jīng)歷，向可以信任的人求助。

活著需要勇氣，而看見真相、打破沉默，需要更大的勇氣。

愿所有曾被噤聲的哭泣，終將化作沖破黑暗的吶喊！

參考資料：

[新浪網(wǎng)2002-03-04]人前又紅又專人后丑陋 北京一老師摧殘幼女20余名https://news.sina.com.cn/s/2002-03-04/1150493820.html