文｜凝媽悟語

回顧孩子在一年級下學期后兩個月的“苦戰”，根源就在于低估了學習難度，沒有提前預習。

本以為知識點簡單，沒想到孩子需要反復練習一個月才能勉強掌握，解題時還是漏洞百出。后來才知道有部分二年級上冊的內容下放到一年級學習，孩子的認知可能有些跟不上。

在網上看到二年級數學上冊的樣本，據說包含了原來三年級的學習內容。這意味著，如果暑假不提前儲備知識，孩子上二年級后很可能再次面臨巨大挑戰。

所以，這個暑假一定不能荒廢，數學課本的預習勢在必行！

緊急購置了二年級數學上冊課堂筆記，發現乘除法、生活應用等內容確實難度不小，需要我們助孩子一臂之力。

理解乘除法

二年級數學的重中之重是乘除法。死記硬背乘法效果不好還很痛苦，學習乘除法關鍵在于讓孩子理解其本質和意義。

1、鏈接舊知識，打好基礎。

在《一升二暑假計劃｜數學復習鞏固：計算、理解與思維提升缺一不可》中已經提到，一年級下冊數學中學到的“同數連加”“同數連減”就是乘法和除法的基礎。

在學習乘法和除法時，一定要引導孩子回顧這部分內容，建立新舊知識的鏈接，學會用已經掌握的知識去理解新知識。

讓孩子明白，乘法和除法是一個解決問題的新工具，使以前復雜化的加減法變得簡便，逐步習慣使用乘除法。

2、用實例對比，體會“簡便”。

學習乘法和除法，不是靠死記硬背，而是依賴推理總結，知道乘法和除法的來龍去脈。課本教學也是這樣的流程，一定要明確學習目的。可以舉例理解。

比如：6盒餅干，每盒5個，一共有多少餅干？

用加法：5+5+5+5+5+5=？計算時需要兩個兩個計算，需要計算5次。

用乘法：5??6=？計算一步到位。

比如：一共有30個餅干，5個裝一盒，一共裝幾盒？

用減法：30-5=25，25-5=20，20-5=15，15-5=10，10-5=5，5-5=0，需要減6次。

用除法：30?5=？計算一步到位。

如上，重復做幾個不同數量的題目，讓孩子從中發現規律：求幾個幾的和就用乘法，求平均分的份數或每份的個數就用除法。

3、實物操作，玩中學。

如果孩子對連加和連減的本質理解還不到位，可以反復擺放具體的實物輔助理解。家里的積木、玩具、水果、零食、蔬菜等等都可以利用起來：

乘法：擺出幾堆同樣數量的物品，問孩子：一共有多少？

除法：讓孩子把一堆物品按相同數量分堆，看“能分成幾份？”，或者指定分成幾堆，看“每份幾個？”

對孩子來說，這是非常有趣的分配游戲！在動手操作中，抽象的概念就變得具體可感了。

4、乘法表背誦：無痛是王道！

強烈建議無痛背誦乘法表！

一個驗證有效的方法是看《數字積木》動畫片，有趣形象，特別吸引孩子主動學習，很多孩子在幼兒園階段已經熟練掌握乘法計算。

在這部動畫片中，乘法概念從第二季就開始引入，在后面的幾季中系統展開、進一步深化。

孩子看動畫片時，配套玩積木，演示動作，學習速度非常快，甚至英文聽力也提升不少。

在生活體驗數學

二年級數學不止有計算，還有很多與生活緊密相連的知識點：分類與整理、認識東南西北、認識厘米和米、身體上的尺子等等，一定要提前讓孩子建立直觀概念，避免學到時再花長時間去補課，影響學習進度。

分類與整理：

引導孩子整理玩具、文具、書、衣物、餐具等。按顏色、形狀、大小、用途、材質等多種方式分類，讓生活更有條理。這是數學，也是好習慣！

認識方向（東南西北）：

出門時和孩子一起認方向：看太陽東升西落；記住“面朝北，左邊是西，右邊是東”；觀察路牌方向指示，了解東西向是藍色牌，南北向是綠色牌。

曾經跟孩子看過一本《挑戰空間思維——空間地理》，上面就講了空間方位的知識，而且設計了很多情景化練習，幫助孩子正確使用東西南北解決實際問題，孩子看得津津有味。

認識長度單位（厘米、米）、身體尺子：

量一量：拿出尺子，量量家里的桌子、椅子、書本、門、地磚、玩具車…… 感受“厘米”和“米”到底多長。

身體尺子：量量孩子的手掌寬、一拃長、一步長、身高…… 并鼓勵他們用手掌、腳步去丈量房間、走廊等，建立身體與長度的聯系。

還看過一本書很有意思，叫做《萬物的尺度》，最前面就介紹了如何測量長度，由身邊的物體擴展開去，講到米的起源和米制，很有意思。

鑒于以往的經驗，以及對二年級數學上冊難度的清晰認識，非常建議提前學。

課本內容很豐富，帶著孩子從頭到尾順一遍，熟悉內容、了解難度、消除陌生感。

集中精力理解好乘除法、背熟乘法表、在生活中多體驗數學，這幾點做好，二年級的數學學習將會更輕松、更自信。