為深化落實“雙減”政策，遵循低年級孩子學習活動認知規律和心理需求，有效促進學生發展，6月24日，北京市潭柘寺學校舉行了二年級“樂考”活動。

本次樂考活動巧妙采用游戲闖關的形式，將學科知識與游戲情境深度融合。通過闖關得“星星”、聯系生活實際等游戲化、情境化、體驗式的創新模式，讓孩子們在闖關過程中用知識、練技能，體驗學習的樂趣。

漢字工匠坊：筆墨飄香展功底

在"漢字工匠坊"關卡，張進、陳宜琳兩位老師精心設計了"百詞大賽"挑戰環節。同學們手持書寫卡，或凝神屏氣書寫規范漢字，或自信滿滿展示書法作品。從橫豎撇捺的起收筆到間架結構的把握，孩子們用一筆一劃書寫著對漢字的熱愛。

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攤位數學：生活實踐顯智慧

"小小計量師"關卡前熱鬧非凡。周婷、毛新玉老師帶領學生開展"掂一掂、估一估"實踐活動：同學們輕托道具反復掂量，認真比對，感受生活中的數學。同學們在真實情境中深化了質量單位認知。

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泥塑工坊：巧手匠心創美好

勞動與美術跨學科關卡"創意水果拼盤"洋溢著藝術氣息。馬昕、唐麗倩老師為每位同學準備了彩色紙盤，孩子們化身"小小藝術家"，色彩繽紛的彩泥在孩子們靈巧的手中變成了逼真的蘋果、香蕉、草莓、西瓜……大家創意十足，精心組合，創造出一個個充滿童趣與美感的“盤中藝術”。

整場樂考活動充滿歡笑與創造。孩子們手持“闖關卡”，興奮地穿梭于各個趣味關卡，在游戲中鞏固知識，在挑戰中提升能力，在創作中展示個性，每一個笑容都洋溢著自信與成就感。

樂考的評價方式極大地減輕了低年級學生的學業壓力，更全面、更生動地展現了他們在知識技能、動手實踐、表達溝通、審美創造等多方面的成長。星級評價讓孩子們清晰地看到自己的優勢和改進方向，進一步激發了學習的內驅力。

此次樂考活動，是北京市潭柘寺學校在深化教學評價改革道路上的又一次成功探索。它不僅是本學期學習成果的一次生動檢驗，更是孩子們成長道路上充滿歡樂與啟迪的一課。學校將持續推進評價方式創新，為孩子們的健康、快樂、全面發展保駕護航！

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