李稻葵在7月2號(hào)的論壇上提到，年輕人要是只會(huì)編程，那可能還不夠，你得既能騎著摩托車送快遞，又能坐在電腦前敲代碼，還得能耐心地做客服解答問(wèn)題，體力、腦力全用上，工作機(jī)會(huì)自然來(lái)。

這到底是咋回事？是年輕人不努力嗎？

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內(nèi)卷時(shí)代

這種現(xiàn)象在年輕人中尤為明顯，不僅是為了自己的未來(lái)，也是為了生存，尤其是在大學(xué)生和年輕人進(jìn)入職場(chǎng)的這段時(shí)間，競(jìng)爭(zhēng)的壓力更大，大家都想通過(guò)各種方式展示自己，爭(zhēng)取每一個(gè)機(jī)會(huì)。

尤其是對(duì)于互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)、金融行業(yè)等熱門(mén)領(lǐng)域，大家拼的不只是學(xué)歷，拼的是是否有更多的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)，拼的是自己能否迅速適應(yīng)快速變化的工作環(huán)境，大多數(shù)年輕人有時(shí)候甚至為了追求“985”“211”學(xué)校的光環(huán)，選擇“拼命”去備戰(zhàn)高考。

越來(lái)越多的年輕人不僅僅是在校園里內(nèi)卷，甚至到了職場(chǎng)后也是內(nèi)卷的一部分，這個(gè)社會(huì)，越來(lái)越多的崗位要求不僅要你有高學(xué)歷，還要你具備多種技能，能做的事情更多更復(fù)雜，過(guò)去說(shuō)“工作好，才是最重要的”，但現(xiàn)在，不僅要工作好，還得具備多樣的技能。

在這一時(shí)代，不僅是專業(yè)知識(shí)，還有對(duì)新興領(lǐng)域的快速適應(yīng)能力，甚至是你是否能在高強(qiáng)度工作中做到高效執(zhí)行、快速?zèng)Q策，今天的年輕人面臨的，是社會(huì)變革帶來(lái)的巨大壓力和充滿挑戰(zhàn)的生存環(huán)境，大家都想通過(guò)更多的努力抓住機(jī)會(huì)。

這種內(nèi)卷帶來(lái)的并不是一種健康的競(jìng)爭(zhēng)，反而是很多人焦慮、迷茫的根源，大家在內(nèi)卷的過(guò)程中失去了方向，逐漸陷入了困境。

是年輕人不努力？

常常有人說(shuō)，現(xiàn)在的年輕人不夠努力，認(rèn)為“工作不好找”“沒(méi)有機(jī)會(huì)”，都是因?yàn)樗麄內(nèi)狈ψ銐虻母冻觯绕涫敲鎸?duì)高企的房?jī)r(jià)、物價(jià)，以及難找的工作崗位，很多人把責(zé)任推到年輕人身上，認(rèn)為他們的努力不夠，抱怨和焦慮占據(jù)了生活的主導(dǎo)地位。

但問(wèn)題真的出在年輕人不努力上嗎？深挖一層會(huì)發(fā)現(xiàn)，年輕人面臨的困境不僅僅是個(gè)人努力的問(wèn)題，而是社會(huì)環(huán)境和時(shí)代變遷帶來(lái)的多重壓力。

市場(chǎng)的需求已經(jīng)發(fā)生了巨大的變化，以前可能你一畢業(yè)就能找到一份不錯(cuò)的工作，但現(xiàn)在不同了，即使是名校畢業(yè)的年輕人，也很難輕松找到合適的崗位，許多崗位不僅要求高學(xué)歷，還需要具備相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)。

對(duì)于剛畢業(yè)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，往往是“沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)”的困境讓他們陷入了尷尬的境地，很多人很努力地去做兼職、去參與各類實(shí)習(xí)，但依然無(wú)法進(jìn)入核心崗位，在這種情況下，年輕人的努力是否真的能夠決定最終的結(jié)果？

工作環(huán)境的變化也是不容忽視的因素，現(xiàn)在的工作節(jié)奏越來(lái)越快，很多崗位上都要求年輕人能夠快速應(yīng)變、迅速?zèng)Q策，這種高強(qiáng)度的工作壓力，導(dǎo)致了許多年輕人即使很努力，也可能因?yàn)榫湍芰Φ南拗贫y以迎接所有挑戰(zhàn)。

年輕人的努力并非不夠，而是社會(huì)的結(jié)構(gòu)和需求發(fā)生了深刻變化，如果說(shuō)“努力”能帶來(lái)直接的回報(bào)，那也許過(guò)去可以成立，但在今天的社會(huì)環(huán)境下，光有努力遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我們還需要具備適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的能力，更多樣的技能，以及更強(qiáng)的執(zhí)行力和應(yīng)變能力。

上大學(xué)有用嗎？

“上大學(xué)有用嗎？”這個(gè)問(wèn)題近幾年常常出現(xiàn)在公眾討論中，尤其是在就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻的今天，越來(lái)越多的人開(kāi)始懷疑，大學(xué)教育真的能為未來(lái)的工作提供更多機(jī)會(huì)嗎？

大學(xué)肯定為年輕人提供許多基礎(chǔ)性知識(shí)和思維訓(xùn)練，提供了一個(gè)相對(duì)寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生可以接觸更多的領(lǐng)域和知識(shí)，培養(yǎng)自己的思維方式、團(tuán)隊(duì)合作能力和解決問(wèn)題的能力。

在如今這個(gè)信息化、科技化飛速發(fā)展的社會(huì)，很多大學(xué)的課程內(nèi)容和形式仍然較為傳統(tǒng)，無(wú)法與市場(chǎng)對(duì)接，尤其是一些傳統(tǒng)的學(xué)科，很多知識(shí)在畢業(yè)后會(huì)迅速過(guò)時(shí)，大學(xué)畢業(yè)生需要更快適應(yīng)社會(huì)變化，快速轉(zhuǎn)換專業(yè)，學(xué)習(xí)新的技能。

尤其是對(duì)于某些專業(yè)來(lái)說(shuō)，更多的是空洞的理論，而不是實(shí)際操作能力，這也導(dǎo)致了許多大學(xué)生在畢業(yè)后找工作時(shí)，覺(jué)得自己學(xué)的東西幾乎派不上用場(chǎng)，只能從頭開(kāi)始學(xué)習(xí)一些實(shí)用技能。

總的來(lái)說(shuō)，大學(xué)仍然重要，盡管現(xiàn)代社會(huì)對(duì)技能的要求日益增多，但大學(xué)教育依然是進(jìn)入更廣闊職業(yè)領(lǐng)域的基礎(chǔ)。

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