河北
先說扁擔(dān)女孩，視頻里她獨(dú)自一人挑著高中所有的行李往家的方向走，步伐堅(jiān)定，目光炯炯有神，評論區(qū)也是一片感動(dòng)，點(diǎn)贊轉(zhuǎn)發(fā)破百萬?？捎惺裁磪^(qū)別？只不過從電視屏幕搬到了短視頻平臺(tái)，加了更煽情的背景音樂和濾鏡。
再看那個(gè)高考288分的女孩，直播里哭得梨花帶雨，說自己"已經(jīng)很努力了"。評論區(qū)瞬間分成兩派：有人安慰她"盡力就好"，有人嘲諷"這分?jǐn)?shù)連大專都懸"。但奇怪的是，她的直播間在線人數(shù)越來越多，打賞禮物不斷。沒過幾天，她就開始接化妝品廣告，賣起了學(xué)習(xí)資料。原來，高考分?jǐn)?shù)低不是終點(diǎn)，反而是流量變現(xiàn)的起點(diǎn)。
這兩個(gè)故事看似極端對立，本質(zhì)上卻是同一套流量邏輯在作祟。當(dāng)我們的注意力變成稀缺資源，任何帶有戲劇性的故事都能被包裝成流量產(chǎn)品。勵(lì)志牌和賣慘牌，不過是營銷號(hào)手里的兩張王牌，哪個(gè)能引發(fā)爭議、收割情緒，就打哪張。
更讓人擔(dān)憂的是，這些極端化的敘事正在扭曲我們對生活的認(rèn)知。要么把寒門學(xué)子塑造成不食人間煙火的苦行僧，要么把學(xué)習(xí)困難的孩子包裝成值得同情的弱者?？涩F(xiàn)實(shí)生活里，大多數(shù)學(xué)生既沒有感人肺腑的逆襲劇本，也不會(huì)差到無可救藥。他們每天早起晚睡刷題，偶爾偷懶打游戲，考試成績不上不下，這才是真實(shí)的學(xué)生生活。
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