“我學(xué)的專業(yè)是計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)，對(duì)人工智能很感興趣。期待通過參加實(shí)訓(xùn)學(xué)院的人工智能班學(xué)習(xí)，零距離了解人工智能最新技術(shù)趨勢(shì)，從一線企業(yè)家和技術(shù)專家那里汲取經(jīng)驗(yàn)，幫助我獲得在無錫，特別是無錫高新區(qū)優(yōu)秀企業(yè)工作的機(jī)會(huì)。”7月14日，無錫高新區(qū)產(chǎn)業(yè)科技創(chuàng)新人才實(shí)訓(xùn)學(xué)院舉行暑期班開班活動(dòng)，悉尼大學(xué)2025屆學(xué)生趙盛龍表示。

當(dāng)天，來自五湖四海的750名優(yōu)秀學(xué)子齊聚無錫高新區(qū)，拉開了為期2個(gè)月實(shí)訓(xùn)活動(dòng)大幕。會(huì)上，實(shí)訓(xùn)學(xué)院與上海交通大學(xué)、香港理工大學(xué)、武漢大學(xué)等18所知名高校簽訂“學(xué)分互認(rèn)”協(xié)議。

實(shí)訓(xùn)學(xué)院自2022年成立以來，成功探索出一條“政府搭臺(tái)、市場(chǎng)主導(dǎo)、校企協(xié)同”的引才新模式，“實(shí)訓(xùn)引才”在很大程度上化解了企業(yè)的緊缺人才之“渴”。實(shí)訓(xùn)班累計(jì)已吸引近1.8萬人報(bào)名，覆蓋海內(nèi)外1023所高校，優(yōu)選2498人參加實(shí)訓(xùn)，為藥明合聯(lián)、先導(dǎo)智能等一批專精特新、上市企業(yè)輸送人才1271名，留錫率接近80%。

“推動(dòng)‘學(xué)分互認(rèn)’的核心目的是打通‘產(chǎn)才融合’的最后一公里，實(shí)訓(xùn)學(xué)院在鞏固去年與復(fù)旦大學(xué)、南京大學(xué)等12所高校‘學(xué)分互認(rèn)’合作基礎(chǔ)上，建設(shè)再次按下‘快進(jìn)鍵’，這次新增簽約了18所知名高校，目前，‘學(xué)分互認(rèn)’合作高校已擴(kuò)容至30家， 這將為助力無錫加快建設(shè)具有國際影響力的產(chǎn)業(yè)科技創(chuàng)新高地提供堅(jiān)實(shí)的人才和智力支撐。”區(qū)人社局相關(guān)負(fù)責(zé)人表示。

北理工集成電路與電子學(xué)院副院長(zhǎng)司黎明認(rèn)為，無錫高新區(qū)實(shí)訓(xùn)學(xué)院構(gòu)建的“學(xué)分互認(rèn)”創(chuàng)新機(jī)制，為校地共享優(yōu)質(zhì)資源和高校深化產(chǎn)教融合提供了一個(gè)重要范本。

去年北理工集成電路與電子學(xué)院和實(shí)訓(xùn)學(xué)院達(dá)成了“學(xué)分互認(rèn)”合作協(xié)議，實(shí)訓(xùn)期間，同學(xué)們通過訪企拓崗、產(chǎn)業(yè)研學(xué)等形式接觸到了很多無錫高新區(qū)重點(diǎn)集成電路企業(yè)，顯著提升了實(shí)踐能力與產(chǎn)業(yè)認(rèn)知。

除了“學(xué)分互認(rèn)”外，無錫高新區(qū)還與多所高校建立人才培養(yǎng)基地，讓實(shí)訓(xùn)“含金量”更足。至目前，已與32所知名高校分別共建或成立國家卓越工程師聯(lián)合培養(yǎng)基地、人才培養(yǎng)社會(huì)實(shí)踐基地和雙創(chuàng)人才聯(lián)合培養(yǎng)基地，為實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、資源共享搭建了合作平臺(tái)。

2025年，實(shí)訓(xùn)學(xué)院與時(shí)俱進(jìn)，在原有集成電路、生物醫(yī)藥等六大地標(biāo)性先進(jìn)產(chǎn)業(yè)集群開展實(shí)訓(xùn)班次的基礎(chǔ)上，緊扣無錫高新區(qū)“5+2+N”未來產(chǎn)業(yè)布局精準(zhǔn)設(shè)置實(shí)訓(xùn)課程。人工智能是五大主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)之一，這次實(shí)訓(xùn)學(xué)院增設(shè)了人工智能班，旨在夯實(shí)人工智能產(chǎn)業(yè)爆發(fā)式增長(zhǎng)的人才基座。

專家認(rèn)為，比起高校課程，實(shí)訓(xùn)課程更貼近產(chǎn)業(yè)前沿需求，可以讓學(xué)員、企業(yè)、高校在互動(dòng)中相互賦能。

一方面，由企業(yè)家、技術(shù)總監(jiān)、科研人員等有著豐富產(chǎn)業(yè)一線經(jīng)驗(yàn)的導(dǎo)師沉浸式授課，通過走進(jìn)當(dāng)?shù)氐臉?biāo)桿企業(yè)進(jìn)行參訪，以及企業(yè)家班主任面對(duì)面、HR餐會(huì)這種輕松的活動(dòng)，可以幫助學(xué)生提升就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，縮短入職適應(yīng)期。

另一方面，實(shí)訓(xùn)學(xué)院為能夠短平快、無障礙地把產(chǎn)業(yè)發(fā)展真實(shí)場(chǎng)景下的難題和困境傳遞到高校，更好地促進(jìn)產(chǎn)學(xué)研融合。

“人工智能為今年新增實(shí)訓(xùn)產(chǎn)業(yè)班次，深存科技作為人工智能產(chǎn)業(yè)方向企業(yè)首次參與，期待從實(shí)訓(xùn)中可以挑選到符合企業(yè)需求的儲(chǔ)備型人才”，深存科技（無錫）有限公司創(chuàng)始人及CEO袁靜豐表示，之前去名校招相關(guān)專業(yè)的畢業(yè)生，但單個(gè)企業(yè)入校招聘影響力有限，效果不理想。人工智能班的開設(shè)，讓企業(yè)在“家門口”更快找到了合適的人才。

蘭州大學(xué)是這次新增簽約“學(xué)分互認(rèn)”18所高校之一。蘭大材料與能源學(xué)院黨委副書記滕佩容介紹，學(xué)校響應(yīng)國家產(chǎn)教融合政策，推動(dòng)校地緊扣地方產(chǎn)業(yè)開展有針對(duì)性的合作，促成同學(xué)們高質(zhì)量就業(yè)。目前，實(shí)訓(xùn)學(xué)院課程已經(jīng)納入學(xué)院的選修課體系，在校學(xué)生們可以選擇實(shí)訓(xùn)學(xué)院智能裝備、人工智能、物聯(lián)網(wǎng)等無錫重點(diǎn)發(fā)展的產(chǎn)業(yè)作為實(shí)訓(xùn)內(nèi)容。

據(jù)悉，本期暑期班報(bào)名十分踴躍，750個(gè)實(shí)訓(xùn)名額共吸引來自海內(nèi)外583所高校的超3600人報(bào)名，其中帝國理工學(xué)院等QS前200高校24所，清華大學(xué)、北京大學(xué)、浙江大學(xué)等“雙一流”高校121所。為讓這些來自海內(nèi)外高校的學(xué)員們更好成長(zhǎng)，實(shí)訓(xùn)學(xué)院構(gòu)建了實(shí)戰(zhàn)化師資體系，聘請(qǐng)企業(yè)創(chuàng)始人、產(chǎn)業(yè)界專家與技術(shù)精英擔(dān)任實(shí)訓(xùn)導(dǎo)師，突出實(shí)戰(zhàn)性、創(chuàng)新性、前瞻性，著力提升學(xué)員研發(fā)能力與行業(yè)視野。

“我是實(shí)訓(xùn)學(xué)院2024年集電設(shè)計(jì)進(jìn)階班學(xué)員，實(shí)訓(xùn)經(jīng)歷對(duì)我在全流程知識(shí)貫通、實(shí)戰(zhàn)技能提升、求職精準(zhǔn)匹配等方面產(chǎn)生了實(shí)質(zhì)性幫助。”中國科學(xué)院大學(xué)集成電路設(shè)計(jì)專業(yè)碩士陳彬彬表示，課程覆蓋芯片“設(shè)計(jì)→仿真→封裝”全鏈條，讓他在力芯微參與模擬電路設(shè)計(jì)時(shí)，能快速理解制造端工藝約束，從而減少設(shè)計(jì)返工。企業(yè)導(dǎo)師教授EDA工具操作、良率優(yōu)化等實(shí)用技能，這些校內(nèi)課程較少涉及，卻是日常工作的核心能力。

通過實(shí)訓(xùn)學(xué)院的企業(yè)家及HR餐會(huì)、企業(yè)參訪、專場(chǎng)招聘會(huì)等，陳彬彬提前了解到力芯微技術(shù)需求，面試時(shí)能夠有針對(duì)性展示自己的項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)，最終順利入職。

聘請(qǐng)企業(yè)家擔(dān)任班主任也是實(shí)訓(xùn)學(xué)院推出的亮點(diǎn)舉措。活動(dòng)當(dāng)天，中微愛芯、華潤上華、日聯(lián)科技、朗新科技集團(tuán)、深存科技等區(qū)內(nèi)重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)集群代表企業(yè)負(fù)責(zé)人受聘為企業(yè)家班主任，并和學(xué)生進(jìn)行師徒結(jié)對(duì)。企業(yè)家班主任將與參訓(xùn)學(xué)員面對(duì)面分享行業(yè)趨勢(shì)與實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，共同參與課程研討，助力學(xué)員快速成長(zhǎng)。

編輯 | 楊亦哲

文字 | 張安宇

來源 | 無錫日?qǐng)?bào)

圖片 | 新吳人社

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