教育部今年4月初召開國家教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動(dòng)2025年部署會(huì)，教育部黨組書記、部長懷進(jìn)鵬出席會(huì)議并強(qiáng)調(diào)，高校要圍繞人工智能加快學(xué)科和專業(yè)布局，加強(qiáng)人才培養(yǎng)和相關(guān)研究，更好服務(wù)中國式現(xiàn)代化建設(shè)。

人工智能專業(yè)本科高校TOP10

人工智能專業(yè)是國家為推動(dòng)人工智能學(xué)科發(fā)展與人才培養(yǎng)而在高校設(shè)立的專業(yè)，旨在培養(yǎng)人工智能產(chǎn)業(yè)的研究型、應(yīng)用型人才，推動(dòng)人工智能一級學(xué)科建設(shè)。

教育部最新公布的《2024年度普通高等學(xué)校本科專業(yè)備案和審批結(jié)果》顯示，全國高校共新增426個(gè)專業(yè)點(diǎn)，人工智能專業(yè)以89所高校新增的數(shù)量高居榜首，成為增設(shè)最多的專業(yè)。事實(shí)上，自2018年被列入本科專業(yè)目錄以來，人工智能一直是高校競相布局的熱點(diǎn)，7年間已有621所高校備案和審批通過該專業(yè)，上演高校專業(yè)布局的“速度與激情”。

為引導(dǎo)高校瞄準(zhǔn)世界科技前沿，不斷提高人工智能領(lǐng)域科技創(chuàng)新、人才培養(yǎng)和國際合作交流等能力，為我國新一代人工智能發(fā)展提供戰(zhàn)略支撐，教育部于2018年制定印發(fā)《高等學(xué)校人工智能創(chuàng)新行動(dòng)計(jì)劃》明確提出：完善學(xué)科布局。支持高校在“雙一流”建設(shè)中，加大對人工智能領(lǐng)域相關(guān)學(xué)科的投入，促進(jìn)相關(guān)交叉學(xué)科發(fā)展；加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)。重視人工智能與計(jì)算機(jī)、控制、數(shù)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、物理學(xué)、生物學(xué)、心理學(xué)、社會(huì)學(xué)、法學(xué)等學(xué)科專業(yè)教育的交叉融合，探索“人工智能+X”的人才培養(yǎng)模式。

不過截至今年6月，人工智能專業(yè)仍尚未被列入一級學(xué)科目錄。在現(xiàn)行學(xué)科分類框架下，其仍屬于“計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)”“控制科學(xué)與工程”“電子信息”或“自動(dòng)化”等現(xiàn)有一級學(xué)科的二級范疇。由于缺乏獨(dú)立學(xué)科地位，多數(shù)高校尚未建立系統(tǒng)化的人工智能人才培養(yǎng)體系，具體表現(xiàn)為課程設(shè)置趨同、培養(yǎng)方案未差異化細(xì)化，專業(yè)建設(shè)的完整性亟待完善。

當(dāng)前，哪些高校正引領(lǐng)中國人工智能專業(yè)的高質(zhì)量發(fā)展？

2025年4—5月，全國高校人工智能與大數(shù)據(jù)創(chuàng)新聯(lián)盟、華算人工智能研究院針對全國已經(jīng)在教育部成功備案的人工智能專業(yè)的621所普通高校進(jìn)行調(diào)研，并最終以“排行榜”的形式向社會(huì)公布調(diào)研結(jié)果。

排名進(jìn)入全國前10名的高校分別是：清華大學(xué)、浙江大學(xué)、中國科學(xué)院大學(xué)、北京大學(xué)、西安交通大學(xué)、南京大學(xué)、西安電子科技大學(xué)、中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)、中山大學(xué)。

全國普通高校“人工智能”本科專業(yè)教育教學(xué)綜合實(shí)力排名主要依據(jù)

圖片來源：“全國高校人工智能與大數(shù)據(jù)創(chuàng)新聯(lián)盟”微信公眾號。

另外，根據(jù)US News發(fā)布的2024-2025全球人工智能專業(yè)排名，在全球前50名中，中國內(nèi)地高校占據(jù)了27席。不僅如此，共有49所中國內(nèi)地高校躋身全球TOP100，其中清華大學(xué)、電子科技大學(xué)、北京大學(xué)、浙江大學(xué)和中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)更是位列全球前10。

注：關(guān)于中國高校人工智能專業(yè)建設(shè)的更多深度分析，請點(diǎn)擊“閱讀原文”查看“麥研文選”文章《全球大學(xué)人工智能排名：內(nèi)地20所高校躋身全球TOP30》。

為系統(tǒng)化培養(yǎng)人工智能領(lǐng)域人才，當(dāng)前越來越多高校紛紛成立人工智能學(xué)院。據(jù)悉，截至2025年6月，據(jù)媒體統(tǒng)計(jì)，全國已有至少70所本科高校設(shè)立人工智能學(xué)院，其中985高校的布局尤為密集——公開數(shù)據(jù)顯示，超過半數(shù)已建立人工智能學(xué)院。

部分行業(yè)特色高校更加關(guān)注將人工智能與自己的優(yōu)勢特色學(xué)科相結(jié)合。

例如，南京中醫(yī)藥大學(xué)為了加強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)對醫(yī)藥類主干學(xué)科的支撐融合，發(fā)展人工智能、智能醫(yī)學(xué)和醫(yī)學(xué)信息工程與技術(shù)，在2019年將“信息技術(shù)學(xué)院”更名為“人工智能與信息技術(shù)學(xué)院”。

高校成立人工智能學(xué)院的深層邏輯，在于以技術(shù)融合重塑特色學(xué)科優(yōu)勢，主動(dòng)對接產(chǎn)業(yè)變革需求。

破解高校AI師資困境

“缺師資、缺資源、人才培養(yǎng)脫鉤”是當(dāng)前高校在人工智能教育中普遍存在的問題。

尤其是缺師資問題，武漢理工大學(xué)原校長楊宗凱曾指出，人工智能涉及多領(lǐng)域跨層次的知識和技能，如數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)、心理學(xué)等，但目前，我國多數(shù)人工智能教師更專注于技術(shù)領(lǐng)域的進(jìn)步與發(fā)展，教師能力、教師規(guī)模、教師質(zhì)量與人才培養(yǎng)需求不匹配。

復(fù)旦大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師薛向陽在接受媒體采訪時(shí)直言，現(xiàn)在不管哪所高校，真正研究人工智能的老師并不多。

而智聯(lián)招聘數(shù)據(jù)顯示，2025年春節(jié)后一個(gè)月，人工智能講師招聘職位數(shù)同比翻倍，增速達(dá)112.4%。

這種師資上的短板，進(jìn)一步導(dǎo)致了教學(xué)過程中實(shí)踐環(huán)節(jié)薄弱、內(nèi)容更新滯后等問題，與行業(yè)對人工智能人才的實(shí)際需求形成明顯落差。

高校人工智能相關(guān)專業(yè)師生創(chuàng)建的開源組織Datawhale發(fā)布的《2023中國人工智能人才學(xué)習(xí)白皮書》指出，人工智能人才培養(yǎng)錯(cuò)位的三個(gè)主要問題是缺乏實(shí)踐、教學(xué)內(nèi)容過時(shí)和教學(xué)方式固化。

有專家建議，短期內(nèi)可以建立更加靈活的引才機(jī)制，長期則須通過改革教育培訓(xùn)體系，培養(yǎng)更多結(jié)構(gòu)合理的AI人才，不斷壯大人才規(guī)模以滿足國家戰(zhàn)略需求。

面對AI師資力量“人才荒”，天津財(cái)經(jīng)大學(xué)人事處主要負(fù)責(zé)人表示，該校正從AI相關(guān)行業(yè)企業(yè)引進(jìn)專、兼職技術(shù)專家，通過雙聘制、短期合約與項(xiàng)目制等多種機(jī)制實(shí)現(xiàn)人才引用并舉。同時(shí)，積極推動(dòng)差異化考核、成果轉(zhuǎn)化共享、職稱評審單設(shè)通道等激勵(lì)機(jī)制改革，為AI人才引進(jìn)助力。

破解AI教育困局，需從師資破題向體系突圍。

短期引智借力企業(yè)資源緩解“人才荒”，長期則須打破學(xué)科壁壘、重構(gòu)評價(jià)機(jī)制，推動(dòng)“教—研—產(chǎn)”深度耦合。唯有實(shí)現(xiàn)產(chǎn)教資源的系統(tǒng)整合，才能消解人才結(jié)構(gòu)性缺口，構(gòu)建人工智能教育可持續(xù)發(fā)展的底層支撐。

主要參考文獻(xiàn)：

[1] 教育部網(wǎng)站、澎湃新聞網(wǎng)等。

[2] 宋瑞 柳媛. 引育結(jié)合解渴AI人才 [EB/OL]. 新華網(wǎng)，2025-04-23.

[3] 高校人工智能專業(yè)排行榜 2025全國621所普通高校人工智能專業(yè)教育教學(xué)綜合實(shí)力排行榜 [EB/OL]. 微信公眾號“全國高校人工智能與大數(shù)據(jù)創(chuàng)新聯(lián)盟”， 2025-06-04.

[4] 人工智能專業(yè)，正在淪為新“天坑”？ [EB/OL]. 網(wǎng)易數(shù)讀/文創(chuàng)，2024-12-25.

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