北京
本文轉自：人民網-江西頻道
“爸爸，我今天在足球課上學會了帶球繞桿，老師還夸我動作標準呢！”7月21日傍晚，剛送完最后一單外賣的王師傅點開微信語音，兒子雀躍的聲音里滿是驕傲。手機屏幕上，孩子穿著球衣舉著足球的照片格外亮眼，背景正是江西省贛州市定南縣第一小學的足球場——當天“童心向黨，筑夢成長”暑假公益課的現場。
這堂由定南縣委社會工作部聯合多部門主辦、青少年活動中心承辦的公益課，首日便迎來200余名孩子，其中105名是外賣配送員、社區網格員等新就業群體和社區工作者的子女。
這份暖意，源于對群眾急難愁盼的精準回應。深入貫徹中央八項規定精神學習教育開展以來，江西贛州定南縣委社會工作部的工作人員在“如我+”行動走訪時，常聽到這樣的心聲：“每天跑單12小時，最怕孩子在家沒人管”“加班到深夜，手機里全是孩子問‘媽媽何時回’的消息”……這些帶著生活重量的話語，讓“關愛勞動者，就得先解決他們的牽掛”成了共識。
新就業群體是城市“擺渡人”，社區工作者是基層“主力軍”，他們的牽掛，就是工作的起點。為此，工作人員僅用了6天，就完成課程設計、場地協調等籌備工作，把理解與尊重藏進每處細節。
為讓課程真正“對味”，工作組用3天時間，通過社區網格摸查、快遞站點走訪、電話回訪等方式，與27戶家庭深度溝通。外賣配送員家長說“午間是配送高峰，希望課程能覆蓋這段時間”，社區工作者盼著“讓孩子多接觸紅色教育”，孩子們則期待著“在戶外踢足球”。這些帶著職業印記的訴求，一一化作了具體安排：足球課安排在孩子精力最旺盛的下午，書法課融入紅色詩詞臨摹，課程從上午9點延續到下午5點半，完美銜接家長的工作時段。
“接下來，我們將每天收集家長反饋，根據外賣配送員家長的下班時間微調足球課結課點，按社區工作者需求增加作業輔導環節，用動態優化的服務讓關愛更貼心。”定南縣委社會工作部相關負責人表示。（葉鵬英、郭水華）
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