山東
為給鄉村兒童種下“科學+閱讀”的雙籽夢，山東理工大學材料科學與工程學院“魚翔夢渚”實踐團于7月22日走進臨沂市沂水縣泉莊鎮，組織當地小學生，開展以科學實驗、英語課堂與閱讀分享為核心的暑期關愛活動。
科學實驗里的探索欲
“快看！泡泡連成龍啦！”上午的教室被歡呼聲填滿。實踐團成員帶著孩子們用清水、洗潔精和擦臉巾做“泡泡龍”實驗：緊繃的擦臉巾蘸上溶液，輕輕一吹便生出晶瑩長龍。起初小朋友們總失敗，在隊員手把手指導下調整力度，成功時雀躍著拍手：“原來洗潔精和紙巾藏著這么多秘密！”
孩子們分組當起“小科學家”，調配溶液時眼神專注，遇到問題就追著隊員問“為什么”。成員們用“水分子手拉手”的比喻，講清表面張力原理，讓科學不再是課本上的陌生詞匯。小朋友們攥著實驗工具說：“現在看什么都想知道背后的道理！”
課堂內外的成長味
午后的英語課成了歡樂場。成員們用“單詞卡片猜謎”“動物模仿秀”拉近距離，學兔子蹦跳著喊“rabbit”，孩子們跟著比劃，笑聲溢出窗外。靦腆的小朋友被鼓勵著讀出新學到的單詞，掌聲里她紅著臉笑：“原來開口說英語這么開心。”蔬菜水果模型讓單詞和生活掛上鉤，學習英語逐漸成為一件有趣的事。
傍晚的“星火閱讀”更添溫暖。百余本圖書鋪開，《昆蟲記》里的甲蟲、《小王子》的星球故事，經成員們生動講述變得鮮活。小朋友們好奇的目光透過繪本問星星會不會說話，隊員笑著答：“認真讀，每本書都在跟你聊天呢。”孩子們抱著贈送的圖書，眼神亮得像藏了星光。
放學后家長們感慨道：“這些年輕人帶來的不只是知識，更是讓孩子們眼里有光的力量。”實踐團將在此服務兩周，后續還有手工、安全教育課。實踐團成員劉海敏說：“‘魚翔夢渚’是逐夢的意思，能為孩子們打開看世界的窗，就是我們的收獲。”
陽光下，孩子們追著泡泡奔跑的身影，正是這段青春實踐最美的注腳。
（供稿單位：山東理工大學材料科學與工程學院 孫峣）
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