有沒有一種可能，不是孩子動作慢、磨蹭，而是咱們大人太心急啦？

就拿我自己來說，我是個急性子。比如說從A點到B點，我走路都恨不得能多快就多快，盡量不耽誤時間。可身邊要是帶著孩子，他就不一樣咯，他可能這兒瞅瞅，那兒看看，摳摳樹葉，撿個石子啥的。有時候我就特著急，拉著他趕緊往目的地走。

但仔細想想，說不定錯的是我們，孩子才是對的，才是更“覺醒”、心態更好的那個呢。就像之前我和我家老大一起吃甜品，我很快就吃完了，他卻東張西望，也不知道在想啥，吃得特別慢。

你要說他磨蹭吧，好像也行，但有沒有可能他所謂的磨蹭才是對的，我這種風風火火的反而不對，我該向他學習呢？

我這還算情況比較輕的，好多家長“病情”更嚴重呢，總覺得孩子長得慢、學得慢，比我還心急。就像之前說的超前教育，總覺得自家孩子比不上別人，老嫌孩子慢。孩子3歲就想讓他認識好多字，5歲就盼著他掌握一年級的知識，孩子上一年級了，又希望他把二三年級的知識都學會，小學的時候就想著讓他把初中知識也拿下。

可這么做意義在哪兒呢？不管學得多快，高考始終是在高三暑假，不會因為你學得快，就給你一個好未來、好大學，最后還是得看成績，又不是看誰學得更快。

咱們養孩子是不是也這樣呀？孩子精神不集中，或者被其他東西吸引，說不定這才是對生活真正好的態度呢。咱們大人著急、焦慮，反而是被社會、被當下的大環境裹挾了。

有沒有可能我們真該向孩子學習，別老催他，別總急著讓他長大，催著他快點。咱們反而應該慢下來，按照孩子的節奏來。他想去撿石子，我們就陪他撿；他想去摘樹葉，我們就陪他摘。走得快也好，慢也罷，終究都能到達目的地，對吧？

最近我就在琢磨這個事兒，這一周左右，我也在試著按照孩子的節奏生活，不催他。正好現在放暑假，孩子不用上幼兒園，我作為老師也不用上班，所以能靜下心來陪他。按照他的節奏生活后，我真切地感覺到自己心態好多了，孩子壓力也小了很多。不是讓孩子按我的節奏，而是我去適應孩子的節奏，多等等他，多陪陪他。

不過我剛才說的這種狀態，也不是在所有場景都適用哈。有些場景是有明確時間限制的，比如幾點上學、趕火車、趕飛機、上班，這些就得按照時間來安排。但要是沒有明確時間限制，咱們是不是可以多等孩子，多順著孩子的節奏生活呢？這樣對咱們大人和孩子來說，說不定都是更好的選擇。