4月26日，十四屆全國(guó)人大常委會(huì)第九次會(huì)議表決通過(guò)學(xué)位法，自2025年1月1日起施行。

由學(xué)位條例變成法，這是最大的變化。

學(xué)位條例是我國(guó)教育領(lǐng)域第一部法律規(guī)定，也是教育法制化的標(biāo)志性法律條文。“文革”結(jié)束后，隨著高考招生和研究生招生的相繼恢復(fù)， 1980年2月12日，五屆全國(guó)人大常委會(huì)第十三次會(huì)議出臺(tái)學(xué)位條例，于1981年1月1日起施行，標(biāo)志著我國(guó)學(xué)位制度正式建立。

歷經(jīng)40余年，我國(guó)高等教育發(fā)生了天翻地覆的變化，雖然中間條例也做了一些必要的修改，但這項(xiàng)法律規(guī)定需要“大修”了。2021年，學(xué)位法歷經(jīng)數(shù)年終于公布了征求意見(jiàn)稿，3年后的今天終于通過(guò)。

其次，最值得關(guān)注的就是專(zhuān)業(yè)學(xué)位不一定要寫(xiě)論文，給了學(xué)校空間。專(zhuān)業(yè)學(xué)位碩士和博士可以由各學(xué)校來(lái)制定不同的學(xué)位評(píng)議方式，讓有些專(zhuān)業(yè)博士、碩士不用寫(xiě)學(xué)位論文，而以實(shí)踐成果來(lái)答辯通過(guò)拿到學(xué)位。這也是高教領(lǐng)域放管服改革的重要進(jìn)步。

學(xué)位法與其他教育法律條文相比，對(duì)高校的影響是全方位和深刻的。

一方面涉及高校辦學(xué)核心內(nèi)容與領(lǐng)域，即學(xué)科建設(shè)，質(zhì)量控制等，我認(rèn)為此次學(xué)位法最值得關(guān)注的就是專(zhuān)業(yè)學(xué)位碩士和博士可以由高校來(lái)制定不同的學(xué)位評(píng)議方式，讓有些專(zhuān)業(yè)博士碩士不用寫(xiě)學(xué)位論文，而以實(shí)踐成果來(lái)答辯通過(guò)拿到學(xué)位，這也是一大進(jìn)步。

另一方面則直接牽扯到學(xué)生的權(quán)益保障。包括授予和撤銷(xiāo)學(xué)位問(wèn)題上，學(xué)校的權(quán)利邊界有原則限定。近年頻繁發(fā)生學(xué)生訴學(xué)校關(guān)于學(xué)位的問(wèn)題，比較復(fù)雜，這次學(xué)位法提供了法律依據(jù)，更重要的是，也規(guī)范了學(xué)校在處理類(lèi)似問(wèn)題時(shí)的流程規(guī)范，包括對(duì)學(xué)生與相關(guān)方面的救濟(jì)流程，以最大程度保障學(xué)生的利益。

總之，學(xué)位法的出臺(tái)，對(duì)推動(dòng)教育法制化，規(guī)范化，進(jìn)一步加快教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)，支撐高水平科技自立自強(qiáng)，都有著更為重要的意義。

圖源 | 新華社