2024-2025學(xué)年度上學(xué)期進(jìn)入尾聲，期末考試或者閱卷工作正在有序進(jìn)行。此時(shí)走進(jìn)閱卷室，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)這里的氣氛和平時(shí)不太一樣，嘆息聲和笑聲此起彼伏。

看見特別工整美觀的卷面，老師會(huì)由衷地發(fā)出贊嘆；“恨鐵不成鋼”的嘆息聲貫穿始終，因?yàn)橛械木砻嫣珌y，有的一個(gè)字答案沒有，有的答案簡(jiǎn)直就是湊字?jǐn)?shù)；閱卷室時(shí)不時(shí)會(huì)發(fā)出一陣陣無奈的笑聲，因?yàn)橛械拇鸢柑孑狻?/p>

就以今年江蘇蘇州六區(qū)統(tǒng)考初三期末數(shù)學(xué)卷為例來說說吧。

第17小題是解答題，要求計(jì)算“tan45?一sin30?cos60?”，這個(gè)題非常基礎(chǔ)，對(duì)于初三學(xué)生來說應(yīng)該就是送分題，學(xué)生要是連這個(gè)題都做不出來，大概率不會(huì)做所有其他的題，整張數(shù)學(xué)卷可能只能連蒙帶猜得個(gè)位數(shù)或者勉強(qiáng)兩位數(shù)的分?jǐn)?shù)。

tan45?等于1，sin30?等于1/2，cos60?等于1/2，這些三角函數(shù)值是基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)，也是這部分內(nèi)容的重中之重。

學(xué)生一，倒是記得這個(gè)數(shù)值，前面兩步做得好好的，可是在最后一步出了差錯(cuò)，將“1-1/4”算成1/3，這可是小學(xué)的知識(shí)點(diǎn)，也不知道學(xué)生是怎么做錯(cuò)的。

學(xué)生二，“1-1/4=-3/4”，這怎么還得出負(fù)數(shù)來了呢？是手滑了嗎？老師都以為自己看錯(cuò)了。

學(xué)生三，也是在最后一步出了問題，只是更加離譜，1-1/4竟然等于1，怎么一個(gè)數(shù)減去了一部分還是原來那么多呢？大概是筆誤吧，不然想不通為什么等于1，閱卷老師真的是哭也不是，笑也不是。

學(xué)生四，這個(gè)學(xué)生干脆不計(jì)算了，直接玩梗寫了一句“卡死了”，還畫了一個(gè)微笑表情、打了一串省落號(hào)。這要是本班老師自己閱卷，估計(jì)老師要?dú)獐偭恕?/p>

還有更離譜的。一個(gè)學(xué)生把題目下方的所有空地都寫滿了，這個(gè)題目只需要三步，而這個(gè)學(xué)生寫了整整9行，答題卡上除了有“tan45?”“sin30?”“cos60?”之外，還有“3a2”“5a2”等字樣，不知道它們是從哪里冒出來的，學(xué)生思路跳脫，老師看著莫名其妙。類似的答卷還有很多。

前面幾個(gè)學(xué)生可能是不會(huì)計(jì)算，而后面兩個(gè)學(xué)生顯然在亂寫。一個(gè)老師認(rèn)為后者屬于“惡劣試卷”，是由學(xué)生態(tài)度有問題造成的，應(yīng)該給單科目成績(jī)零分。

由此可見，很多學(xué)生基礎(chǔ)太差，而他們并沒有意識(shí)到打好基礎(chǔ)有多重要。

萬丈高樓平地起，打好基礎(chǔ)至關(guān)重要。在學(xué)習(xí)中，基礎(chǔ)知識(shí)是后續(xù)深入學(xué)習(xí)和拓展的起點(diǎn)，只有基礎(chǔ)牢固，才能順利地接受和理解更復(fù)雜、更高級(jí)的知識(shí)，而良好的基礎(chǔ)也有助于培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力和思維方式。從長(zhǎng)遠(yuǎn)來看，基礎(chǔ)能否扎實(shí)可能會(huì)影響我們的職業(yè)發(fā)展和個(gè)人成長(zhǎng)。

總的來說，打好基礎(chǔ)不管是對(duì)于知識(shí)積累，還是能力培養(yǎng)，還是心理狀態(tài)以及未來的發(fā)展都具有非常重要的意義。大家覺得呢？

（圖片來自網(wǎng)絡(luò)，侵刪，謝謝。）