在上海交通大學(xué)設(shè)計學(xué)院，有這樣一支充滿活力與創(chuàng)意的學(xué)生團隊——“開心魚鰭”，他們用 Unity 實現(xiàn)創(chuàng)意，設(shè)計精彩的游戲作品?，F(xiàn)在，在 Unity 跨平臺發(fā)布能力的加持下，他們的新作《邁達斯王國》已經(jīng)上線微信小游戲平臺，歡迎大家試玩。

“開心魚鰭”的故事從 2022 年秋天開始。在新媒體課程中，張開（章魚）、何禮有瑜（魚）、朱燁琪（鴿子）和朱文歆（青蛙）一拍即合，組隊創(chuàng)作，這支學(xué)生團隊由此成型。

開心魚鰭團隊logo

團隊名稱“開心魚鰭”源于成員名字的諧音。“‘魚鰭’暗喻快速振臂產(chǎn)生的無限動力。Icon 整體構(gòu)成一條魚形，其中的笑臉表達了我們想要把樂趣帶給玩家的美好愿景?！苯?jīng)歷無數(shù)次的頭腦風(fēng)暴與創(chuàng)作挑戰(zhàn)后，他們的配合由生疏到默契，靈感也越發(fā)放飛，這個充滿童趣的名字預(yù)言了他們作品的溫暖基調(diào)。

匯報前最后一晚購買了游戲角色邁邁的紅披風(fēng)

溫情首作《楓林晚》：在記憶迷宮中種下詩意

“開心魚鰭” 的第一個作品是交互式繪本。作品源于“新媒體設(shè)計-交互繪本創(chuàng)作”課程設(shè)定的 “聯(lián)合國提出的 17 個可持續(xù)發(fā)展目標”。在討論過程中，團隊將目光投向老年人群體和阿爾茲海默癥。他們發(fā)現(xiàn)阿爾茨海默癥題材總與悲傷敘事捆綁，于是決定另辟蹊徑，創(chuàng)作一個更加溫暖的作品，同時融入一些關(guān)于阿爾茲海默癥的科普知識。

《楓林晚》以阿爾茨海默癥老人為主角，構(gòu)建了一個詩意的記憶宇宙。“讓記憶褪色的過程變成楓葉飄落的詩意”，玩家通過剪紙拼貼喚醒散落的記憶碎片，在黑白與彩色的視覺轉(zhuǎn)換中感受認知衰退的隱喻。在交互設(shè)計中，小組成員使用了 Unity 中的骨骼綁定來實現(xiàn)植物的晃動搖擺以及人物的行走，打造出剪紙風(fēng)格的童話世界。Unity 的URP 渲染管線和粒子效果，為整個作品添加了一些復(fù)古感，并幫助作品便捷地實現(xiàn)了黑白與彩色的畫面轉(zhuǎn)換。作品在第十八屆中國好創(chuàng)意設(shè)計大賽（上海）斬獲一等獎

童趣新作《邁達斯王國》：當科學(xué)童話遇上回收魔法

是“開心魚鰭” 2024 年的新作，從“AIGC 功能游戲課程”圈定的 125 個科學(xué)問題中，他們鎖定“幾乎所有材料都可以回收再利用是否可以實現(xiàn)?”這個命題。區(qū)別于《楓林晚》的強敘事性，他們希望轉(zhuǎn)換創(chuàng)作方向，做一個游玩性、科普性更強，同時更加活潑可愛的兒童向游戲。

如何把資源回收利用的科學(xué)原理轉(zhuǎn)化為有趣的游戲語言激起了大家的興趣。隊長張開表示：“在調(diào)研中，我們發(fā)現(xiàn)現(xiàn)有資源回收類游戲多聚焦后端環(huán)節(jié)，缺乏全流程呈現(xiàn)。所以我們將資源回收全流程轉(zhuǎn)化為大小地圖嵌套，并結(jié)合小游戲關(guān)卡推進的游戲模式?！蓖婕以谫Y源王國中風(fēng)格迥異的地區(qū)（紙村落、金屬城鎮(zhèn)、玻璃都市、電子大都會...）中四處探索，幫助資源小精靈完成回收的各個環(huán)節(jié)。

作為功能性游戲，《邁達斯王國》的設(shè)計難度相較《楓林晚》“指數(shù)性上升”，需要更加面面俱到的考慮代碼的可實現(xiàn)性與優(yōu)化。此外，“交互式繪本更強調(diào)單張畫面的藝術(shù)性和信息量，確保畫面能夠有效傳達故事內(nèi)容和情感，核心目標是通過增強故事的敘述沉浸感和畫面表現(xiàn)力。功能游戲則需要更多的考慮視覺設(shè)計和游戲功能的結(jié)合。視覺元素不僅要美觀，還需服務(wù)于游戲玩法和用戶體驗，包括界面、角色和場景設(shè)計都需要與功能緊密結(jié)合，以提升用戶的沉浸感和操作便捷性。”

創(chuàng)作突圍記：從創(chuàng)意到現(xiàn)實的跨越

由于不擅長傳統(tǒng)程序開發(fā)，負責(zé)開發(fā)的何禮有瑜借助 Unity 強大的可視化工具鏈來實現(xiàn)創(chuàng)意。比如通過可視化狀態(tài)機 PlayMaker搭建游戲邏輯，借助Shader Graph零代碼制作炫酷特效。豐富的資源生態(tài)也為作品的創(chuàng)作提供了有力的支持，比如能快速實現(xiàn)專業(yè)級 UI 動畫的DOTween Pro 插件，輕松創(chuàng)建拖拽交互的Lean Drag 組件等等。

兩部作品在技術(shù)實現(xiàn)上并非一帆風(fēng)順，遇到過編程節(jié)點數(shù)量多、代碼優(yōu)化與整理復(fù)雜、版本適配、文件過大等問題。借助豐富的教程資源與活躍的開發(fā)者社區(qū)，這群非科班出身的創(chuàng)作者通過不斷嘗試和學(xué)習(xí)，啃下了跨平臺開發(fā)的硬骨頭，在實踐中積累了寶貴的技術(shù)經(jīng)驗。

節(jié)點整理

“宇宙級默契”的小組配合——一個拼命做畫面，一個拼命寫策劃，一個拼命做動畫，一個拼命寫程序，大家互相啟發(fā)，共同精益求精讓他們能夠在短時間內(nèi)創(chuàng)作出精美的作品。

產(chǎn)教融合助力學(xué)生團隊邁向廣闊舞臺

在上海交通大學(xué)設(shè)計學(xué)院"產(chǎn)學(xué)研深度融合"的培養(yǎng)體系和專業(yè)教師劉博教授的精心組織下，上海交通大學(xué)視覺傳達專業(yè)同學(xué)們的創(chuàng)作始終與行業(yè)前沿同頻共振。每學(xué)期末的課程展覽已經(jīng)成為連接學(xué)界與業(yè)界的橋梁——專業(yè)教師團隊從藝術(shù)表達到技術(shù)實現(xiàn)進行全方位指導(dǎo)，而來自 Unity中國、Apple、騰訊游戲、育碧游戲等業(yè)界與學(xué)界的專家評審團則通過項目展示與試玩，為作品提供了不同維度的行業(yè)見解與體驗反饋。這種"課堂創(chuàng)作-企業(yè)點評-迭代優(yōu)化"的培養(yǎng)模式，使學(xué)生作品始終保持著專業(yè)水準與市場敏銳度。

對于作品的進一步拓展，“開心魚鰭”團隊充滿了期待和憧憬。他們希望能夠做得更加專業(yè)和落地，每一個作品都能夠在玩法、劇本和畫面上給人耳目一新的感覺，也希望能夠?qū)⒆髌吠葡蚋鼜V泛的舞臺，參與更具影響力的游戲與互動媒體競賽，與更多的游戲創(chuàng)作者交流和學(xué)習(xí)，和 Unity中國有更多的合作。

從課程展覽到微信小游戲平臺發(fā)布，從學(xué)生作業(yè)到行業(yè)認可的科普產(chǎn)品，中國高校游戲教育具有無限可能。游戲不僅是娛樂載體，更成為年輕一代用技術(shù)溫柔改變世界的支點。當學(xué)界的前沿探索遇上業(yè)界，我們相信，會有越來越多的同學(xué)以創(chuàng)意為筆，用技術(shù)作墨，借助 Unity 實現(xiàn)自己的創(chuàng)意夢想！歡迎各大高校師生掃描下方二維碼或點擊“閱讀原文”踴躍投稿，與我們分享你的精彩作品與創(chuàng)作故事。

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