文| 圖圖媽

來源丨微信公眾號“三個媽媽六個娃”

ID：pkumum

前幾天給大家推薦英文閱讀課的時候，很多媽媽都在問有沒有語文閱讀課推薦，今天就來說說圖圖和小樹上的名著閱讀課。

去年我在西城媽媽群里發(fā)現(xiàn)了一個名著閱讀營，當(dāng)時圖圖五年級，本身不愛看名著，但考試又要考，所以我就給他和小樹報了這個閱讀營。

現(xiàn)在已經(jīng)上了快1年的時間，今年寒假已經(jīng)提前在學(xué)新學(xué)期涉及到的名著了，其實每年放假學(xué)校都會留讀書任務(wù)，但開學(xué)后班里大部分孩子只交了筆頭作業(yè)，能完成讀書任務(wù)的并不多。

這個名著閱讀營我其實給大家推薦過很多次，它是新課標(biāo)修訂組專家李煜暉老師教研，西佐老師主講的——名著精講課《思辨性名著分級精讀》。

之前沒有了解過的媽媽，明天3月7日（周五）上午8:20，我會給大家詳細(xì)介紹，媽媽們可以先提前預(yù)約好直播間。

「點擊預(yù)約，了解西佐名著閱讀課」

我和李煜暉老師認(rèn)識很多年，但最開始選擇這個名著閱讀課，還真不是因為多年的交情，相反作為兩個小學(xué)生家長，我其實是很功利的選擇了這個課。

我自己不是文學(xué)愛好者，圖圖和小樹又屬于家里買了一大堆的書，但最后只愛看足球書的小直男，讓他們?nèi)プx名著其實很難。

尤其是圖圖六年級馬上就要小升初，名著又是考試必考的內(nèi)容，選擇名著閱讀課其實是解決了我一個非常頭疼的問題。

西佐老師的名著閱讀課，之所以牛，就牛在未來怎么考，現(xiàn)在就怎么讀上，所以我讓兩個孩子跟著老師讀名著，就相當(dāng)于抱對大腿了。

課程讀的都是新課標(biāo)要求的必讀書目，老師會帶著孩子從不同角度和層面去理解故事梗概，再把人物、情節(jié)、背后蘊含的深意吃透，完全不怕語文考試出題難。

高考考題名著占比加大

而且我第一次見西佐老師，不管是她的氣質(zhì)、人品還是講的東西，讓我覺得她和李煜暉老師都是把文學(xué)和人生結(jié)合在了一起，是我想讓孩子愿意去跟的老師。

圖圖和小樹第一次上西佐老師的課就非常喜歡，現(xiàn)在聽見西佐老師的聲音還是會穩(wěn)穩(wěn)地坐在那里聽完一整節(jié)課。

只有真的去對比，才能發(fā)現(xiàn)好的老師，好的課程，會讓文字作品和名著生動起來，而且孩子喜不喜歡一眼就能感受到。

自從給大家推薦之后，我也經(jīng)常能收到很多媽媽的反饋和孩子上課后的變化，每次看到這些，都覺得真的選對了！

7歲孩子不愛讀書，跟著西佐老師堅持一個月就喜歡上了讀書，還會很認(rèn)真做老師留下的作業(yè)

兩個孩子一起上西佐老師的課，還寫了優(yōu)秀的日記被老師表揚，作文表達(dá)提升非常明顯

跟著西佐老師上課，孩子學(xué)會了帶著思考去閱讀，而且閱讀的量明顯上來了，孩子喜歡，而且能把思考帶到生活里去

上了西佐老師的課，閱讀理解扣分少了，連老母親都覺得很激動和意外

大家的評價基本都是，孩子養(yǎng)成了閱讀習(xí)慣，很喜歡西佐老師，有明顯閱讀和寫作方面的提升，很容易堅持，收獲大···等等。

雖然孩子們讀的都是同一本書，但成績的差異也說明了讀的方法和思考的方向真的要選擇正確。

明天3月7日（周五）上午8:20，我和西佐老師會在直播間給大家?guī)?/strong>思辨性名著分級精讀的課程名額，同時會給大家?guī)碚n程的優(yōu)惠政策。

「點擊預(yù)約，報名西佐名著閱讀課」

同時明天直播間還會給大家首發(fā)思辨性名著分級精讀·啟蒙階的課程，適合4-5歲的孩子，總共50本經(jīng)典繪本，5萬字閱讀量，250集獨家視頻課，打好學(xué)齡前閱讀基礎(chǔ)，學(xué)齡前的媽媽一定要來搶！

西佐老師還給大家準(zhǔn)備了非常多新學(xué)期語文閱讀的干貨，已經(jīng)在上的媽媽也可以來聽，讓孩子有完整的閱讀學(xué)習(xí)規(guī)劃。

除了直播間的專屬政策，大家在直播間購買課程之后，確認(rèn)收貨后到三媽積分商城兌換積分，還可以再兌換禮品和直接能當(dāng)錢花的京東購物卡，之后還會不定時給大家?guī)砗芏嘈露Y物。

面對AI時代的沖擊

新課標(biāo)改革的培養(yǎng)目標(biāo)是什么？

今年DeepSeek出現(xiàn)后，大家都在討論學(xué)習(xí)的意義，孩子還有沒有必要卷學(xué)習(xí)，卷考試，學(xué)好AI就夠了，為什么還要參加高考。

之前 我在和李煜暉老師聊天的時候，也討論過這個話題，以前學(xué)習(xí)付出勤勞就可以，但最后勤勞的結(jié)果就是我們培養(yǎng)出來的人都不如一個搜索引擎。

所以現(xiàn)在這代孩子面臨的是，建國以來最難的一次教育綜合改革，改革的目的就是全人發(fā)展。

就拿語文教改來說，培養(yǎng)目標(biāo)變了，在實施這門課程之前，要提前知道孩子學(xué)了12年的語文教育，最后會變成什么樣的人。

比如80年代的語文培養(yǎng)目標(biāo)是雙基，考的就是基礎(chǔ)知識扎實，00年代開始大家發(fā)現(xiàn)情感、態(tài)度、價值觀很重要，所以提出來三維目標(biāo)，第一是知識和能力，第二是過程和方法，第三是情感態(tài)度價值觀。

到了今天，我們的孩子面對的改革重點是核心素養(yǎng)。

怎么理解核心素養(yǎng)呢，不是考孩子知道什么，也不是考孩子能做什么，而是讓孩子在復(fù)雜情境下知道自己該怎么做，并且達(dá)成對人對我都有利的目的。

核心素養(yǎng)有三句話，聰明的腦、溫暖的心和靈巧的手。

特別像麻省理工的3h教學(xué)理念， ? Hands-on（動手實踐）、Heart（用心投入）、Head（動腦思考） ?。

所以對孩子來說以后的語文考試肯定會越來越難。

以前孩子學(xué)語文搞清楚 唐朝的詩歌史，初唐、盛唐、中唐、晚唐全背下來，只要勤勞就能解決問題，但現(xiàn)在勤勞的結(jié)果就是培養(yǎng)出來的人還不如一個搜索引擎。

所以現(xiàn)在語文難就難在，考的內(nèi)容離學(xué)校學(xué)的知識越來越遠(yuǎn)。它會把 你放到一個語文應(yīng)用場景里面，然后調(diào)動你過去所有的知識儲備和能力儲備，臨場去解決問題。

以前高考文言文考史傳就寫歷史人物傳記，這兩年高考全國卷都加上了史論，比如歷史上怎么看待司馬遷這個人的，后來史學(xué)家提出了不一樣的觀點，問考生你的傾向是什么？

怎么判斷到底是司馬遷對還是史學(xué)家對，孩子平常沒學(xué)過，現(xiàn)場要去解決這個問題，其實是調(diào)用之前學(xué)的知識，甚至是以前壓根就沒學(xué)過這個知識，現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用去判斷。

所以扎心的事實，高考永遠(yuǎn)是篩選，篩選出來對未來社會貢獻可能更大的一批人，讓這批人接受更高級的教育。

甚至這件事，它是一個大家想回避都回避不了的一個必然結(jié)果，歷史車輪滾滾向前，人生總會越來越難，高考就是其中之一而已。

所以面對這樣的時代，孩子能做的，且一定要做的就是提前積累，豐富自己的知識庫，只靠學(xué)校和書本，就已經(jīng)是落后了。

李煜暉教授也給現(xiàn)在小初高的孩子就語文閱讀提了當(dāng)下應(yīng)該去讀，去拓展的內(nèi)容：

小學(xué)生接觸的三類書籍1.優(yōu)質(zhì)外國童話 2.古詩文 3.經(jīng)典名著

初中就要開始看有思想深度，情感復(fù)雜，社會性的文學(xué)經(jīng)典

高中生應(yīng)該從思想走向思辨，走向深刻，走向創(chuàng)造，比如魯迅的每一篇文章都值得深讀。

尤其是名著，從小就要讀。不光是為了考試，也為了孩子樹立自己的人生價值觀。

不讀名著沒法明是非，讀名著的孩子，從小就知道原來有那么多人，可以過完全不一樣的人生，名著里有價值觀多樣性，看名著可以讓人變成一個更好的人。

不知道讓孩子讀什么，怎么讀名著的媽媽，明天3月7日（周五）上午8:20，我請來了西佐老師，給大家親自分享，并且?guī)砹?/strong>李煜暉老師教研，西佐老師主講的——名著精講課《思辨性名著分級精讀》。

同時明天還有思辨性名著分級精讀·啟蒙階的首發(fā)，所以從學(xué)齡前到高中，都有了完整的名著閱讀精講，所有媽媽一定要來直播間搶名額！

「點擊預(yù)約，報名西佐名著閱讀課」

從學(xué)齡前到小初高

體系最完整的名著閱讀精講課

名著閱讀精講課原先課程針對小學(xué)和初高中的孩子， 今年新出的啟蒙階，直接覆蓋到學(xué)齡前，從4歲就可以開始學(xué)習(xí)。

可以說是市面上非常少有的體系完整，針對性講名著的課程了。

01

啟蒙階 學(xué)齡前必讀世界級繪本/橋梁書

學(xué)齡前的孩子一般閱讀，特別容易出現(xiàn)坐不住，只看圖，識字積累少，不喜歡讀的書不讀的問題。

針對4-5歲的孩子，名著閱讀精講推出了經(jīng)典繪本閱讀·表達(dá)訓(xùn)練的啟蒙階段課程，總共250集，包括50本世界級繪本/橋梁書。

課程包括5萬閱讀量，9大主題，讓孩子抓住閱讀、識字的敏感期，為小學(xué)后的閱讀打基礎(chǔ)。

主講老師同樣是西佐老師，課程分為五大學(xué)習(xí)模塊，趣味性很強，讓每個孩子都能跟得上，并且養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，提高表達(dá)能力。

明天是啟蒙階段的首發(fā)，直播間只要1XXX就能完成學(xué)齡前的名著閱讀啟蒙，并且還能享受12個月的超長讀書群伴讀服務(wù)。

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02

小初高 新課標(biāo)要求必讀書目名著全覆蓋

小學(xué)階段，孩子們上課讀的都是新課標(biāo)要求的必讀書目。

課程把不同年齡的孩子分成不同的等級，看的書和學(xué)習(xí)目標(biāo)都不一樣，總共有9個級別。

按級別劃分初階包括31本，進階24本，總共是55本，涵蓋了新課標(biāo)涉及到的課內(nèi)外名著。

剩下的那些也是經(jīng)過精心挑選，是根據(jù)考綱拓展的書和能激發(fā)孩子閱讀興趣的書。

適合初高中的高階，包括18本初高中必讀的四大名著、古代經(jīng)典、現(xiàn)當(dāng)代經(jīng)典和西方文學(xué)經(jīng)典，對標(biāo)中高考考點的必讀書目。

從初階到高階，直接覆蓋小學(xué)到高中的必讀書目，讓孩子可以在閱讀量上達(dá)標(biāo)，量的積累是基礎(chǔ)。

初階和中階是西佐老師主講，西佐老師的講課風(fēng)格非常有趣，很追求孩子在上課的真情實感，不會為了應(yīng)試而只教技巧和套路，重在激發(fā)孩子的文學(xué)思維。

高階的主講老師就是李煜暉老師本人，作為有十多年一線教學(xué)經(jīng)驗，而且是語文新課標(biāo)修訂組專家，北京師范大學(xué)文學(xué)院教授，他是最懂考試，也是最懂孩子的人。

每本書的閱讀都會根據(jù)“精讀六步法”進行，把孩子的閱讀、理解、思辨、表達(dá)、寫作等多環(huán)節(jié)的訓(xùn)練融合進去，用最風(fēng)趣的講解方式，潛移默化提高孩子的綜合能力。

讓孩子讀的每本書，既能提高應(yīng)試能力：

• 搞懂字詞句、修辭手法，積累文化科普常識；

• 會梳理故事結(jié)構(gòu)，能概括人物外貌、性格特點，提高孩子對文本的閱讀理解能力；

也能提高孩子的邏輯思維能力和表達(dá)能力，可以辯證的看待問題。

高階李煜暉老師還會專門提高孩子的讀寫技巧，應(yīng)對未來的考試選拔，含金量非常高，小高年級和初高中的孩子都可以根據(jù)自己學(xué)習(xí)的能力去聽老師講課。

課程的服務(wù)周期特別長，含金量差不多跟課程差不多，每周還會有西佐老師的直播，進行主題或者結(jié)合課程的干貨分享。

說實話我覺得這個課程真的非常稀缺，而且是直接掛鉤孩子的成績，以及一生的文學(xué)素養(yǎng)、視野、藝術(shù)審美，所以我不希望任何一個孩子錯過。

明天3月7日（周五）上午8:20，大家一定要來直播間搶占名額，我們會給大家開放從啟蒙到高階，全階段名額，而且還有直播間專屬的福利和政策

除了直播間的專屬政策，大家在直播間購買課程之后，確認(rèn)收貨后到三媽積分商城兌換積分，還可以再兌換禮品和直接能當(dāng)錢花的京東購物卡。

明天我們也會和大家分享更多閱讀名著的干貨，已經(jīng)入手的媽媽也可以來聽，或者分享給身邊有需要的家長。

*本文含商業(yè)內(nèi)容