本次活動是對本學(xué)期教學(xué)部要求的每月一次雙高教研的貫徹落實，標(biāo)志著濟南大學(xué)城實驗“雙高聯(lián)合育人”機制進入常態(tài)化階段。物理教研組將按照學(xué)校的教研活動安排，通過定期舉辦大學(xué)先修講座、主題教研等方式，持續(xù)提升教師專業(yè)素養(yǎng)，為培育新時代科技創(chuàng)新后備人才積蓄力量。

　為深化高中物理教學(xué)研究，提升高考復(fù)習(xí)備考質(zhì)量，近日，濟南大學(xué)城實驗高級中學(xué)物理教研組聯(lián)合山東師范大學(xué)物理與電子科學(xué)學(xué)院進行雙高聯(lián)合教研活動，特邀該院洪正平教授開展高三二輪復(fù)習(xí)專題教研活動。本次活動以"研究高中物理與大學(xué)物理內(nèi)容銜接暨二輪復(fù)習(xí)提質(zhì)"為主題，通過高校專家引領(lǐng)、教學(xué)實踐研討，探索高三物理二輪復(fù)習(xí)的方向與策略。

　　活動由楊伶俐老師主持，馮玉校長致辭指出：“雙高聯(lián)合是貫通基礎(chǔ)教育與高等教育的重要實踐，期待通過高校學(xué)術(shù)資源賦能，推動學(xué)校物理學(xué)科建設(shè)向研究型、創(chuàng)新型方向進階”。活動聚焦物理光學(xué)與電磁感應(yīng)兩大高考核心板塊，洪正平教授通過大量的高考題進行了說明，提出高考物理命題的大學(xué)化傾向，并整理解構(gòu)了諸如雙縫干涉、薄膜干涉等諸多干涉類型，現(xiàn)場演示如何將大學(xué)物理思維滲透到專題復(fù)習(xí)中，助力學(xué)生建立系統(tǒng)化物理觀念。

　　參加教研活動的老師一致認(rèn)為：“這種高觀點、低切入的教研方式務(wù)實高效，為破解物理光學(xué)、電磁綜合題教學(xué)困境提供了全新視角，解決了高三復(fù)習(xí)教學(xué)中的諸多疑難點，使得高中的物理知識架構(gòu)更加系統(tǒng)和詳實，收獲頗豐”。