4月22日至24日，“走進(jìn)粵東西北（汕尾）教研幫扶活動(dòng)”初中生物學(xué)和高中生物學(xué)專場(chǎng)舉行。教研幫扶專家團(tuán)隊(duì)成員有廣東省基礎(chǔ)教育初中生物學(xué)科教研體系（韶關(guān)）項(xiàng)目負(fù)責(zé)人、韶關(guān)市教育科學(xué)研究院生物學(xué)教研員梁志榮和廣東省基礎(chǔ)教育初中生物學(xué)科教研體系（韶關(guān)）項(xiàng)目組成員、韶關(guān)市第十三中學(xué)校長(zhǎng)邱艷婷老師，第四屆廣東省中小學(xué)青年教師教學(xué)能力大賽初中生物學(xué)科決賽一等獎(jiǎng)第1名獲得者、江門市鶴山市碧桂園學(xué)校杜曉梅老師。汕尾市教師發(fā)展中心生物學(xué)教研員陳文靜老師主持并組織汕尾市生物學(xué)教研員和初中生物學(xué)與高中生物學(xué)教師參加活動(dòng)?；顒?dòng)通過“集體備課—同課異構(gòu)—專家講座—教研沙龍”四位一體的形式，為汕尾市中學(xué)生物學(xué)科教師搭建了理論與實(shí)踐融合、交流與創(chuàng)新并行的專業(yè)成長(zhǎng)平臺(tái)?；顒?dòng)聚焦實(shí)驗(yàn)教學(xué)優(yōu)化、教學(xué)成果推廣、校本教研深化三大核心議題，汕尾200余名骨干教師參加，有效推動(dòng)了區(qū)域教研協(xié)同發(fā)展與教學(xué)水平提升。廣東省教育研究院生物學(xué)教研員楊計(jì)明組織專場(chǎng)活動(dòng)，《廣東省中學(xué)生物教學(xué)成果精品2023》電子出版物贈(zèng)送給協(xié)辦學(xué)校汕尾市陸豐市春源雙語學(xué)校。

一、集體備課：
聚焦實(shí)驗(yàn)教學(xué)，共研教學(xué)實(shí)效

4月22日下午，中學(xué)生物學(xué)專場(chǎng)活動(dòng)拉開了帷幕，首場(chǎng)活動(dòng)為線下集體備課。省專家團(tuán)隊(duì)與省、市、縣教研員和骨干教師齊聚一堂，圍繞“觀察小魚尾鰭內(nèi)血管及血液的流動(dòng)”這一課題進(jìn)行了深入的集體備課。

汕尾市海豐縣云嶺實(shí)驗(yàn)學(xué)校李文勇、邱艷婷、杜曉梅三位老師分別進(jìn)行了從教材對(duì)比、教學(xué)目標(biāo)設(shè)定、教學(xué)流程設(shè)計(jì)等方面進(jìn)行了說課展示。隨后，參會(huì)教師積極發(fā)言，就實(shí)驗(yàn)開展情況、教學(xué)重難點(diǎn)突破等問題展開了熱烈交流。通過集體備課，教師們不僅分享了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和備課心得，還共同探討了如何優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，提高課堂教學(xué)效果，為后續(xù)的教學(xué)活動(dòng)奠定了良好基礎(chǔ)。

二、同課異構(gòu)：
創(chuàng)新課堂實(shí)踐，彰顯教學(xué)智慧

4月23日上午，三位老師就“觀察小魚尾鰭內(nèi)血管及血液的流動(dòng)”這一課題進(jìn)行了同課異構(gòu)教學(xué)展示。

杜曉梅以學(xué)生熟悉的身體現(xiàn)象為切入點(diǎn)，將抽象的血管概念與生活體驗(yàn)相結(jié)合，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過小組匯報(bào)、問題驅(qū)動(dòng)等方式，深化了學(xué)生對(duì)血管知識(shí)的理解，還注重生命教育，培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)生命的意識(shí)。

杜 曉梅老師授課

李 文勇注重實(shí)踐操作，結(jié)合生活實(shí)例，如不同血管出血情況、打針部位等，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析和解釋，加深了學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用能力。此外，還通過模型評(píng)價(jià)與創(chuàng)新，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新思維和批判性思維能力。

李文勇老師授課

邱艷婷將觀察血管與健康生活方式相結(jié)合，在實(shí)驗(yàn)操作過程中，她對(duì)顯微鏡使用和小魚處理等環(huán)節(jié)進(jìn)行了分步講解與嚴(yán)格要求，強(qiáng)調(diào)規(guī)范操作。在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中，將生命教育貫穿全程，培養(yǎng)學(xué)生的人文關(guān)懷精神。

邱艷婷老師授課

三節(jié)同課異構(gòu)課各具特色，展現(xiàn)了不同教學(xué)風(fēng)格與教學(xué)方法在中學(xué)生物學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用，引發(fā)參會(huì)教師的熱烈探討。最后梁志榮對(duì)三節(jié)課進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，他認(rèn)為，實(shí)驗(yàn)教學(xué)是培養(yǎng)“科學(xué)的探究者，而非實(shí)驗(yàn)操作工”，實(shí)驗(yàn)教學(xué)應(yīng)注重理論聯(lián)系實(shí)際，實(shí)驗(yàn)教學(xué)應(yīng)從現(xiàn)象揭示本質(zhì)。

三、專題講座：
推廣國(guó)家級(jí)成果，引領(lǐng)教學(xué)改革

4月23日下午，梁志榮作專題講座“首屆國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)成果‘廣東省中學(xué)生物新課程實(shí)施中優(yōu)化課堂教學(xué)活動(dòng)的研究與實(shí)踐’10年推廣應(yīng)用”。梁志榮深入淺出地介紹了該教學(xué)成果的研究背景、成果簡(jiǎn)介及推廣應(yīng)用情況，同時(shí)，指出了推廣成效在于優(yōu)化教學(xué)，起到示范引領(lǐng)作用，產(chǎn)生輻射影響，提升區(qū)域生物教學(xué)質(zhì)量，并且探討了如何將生物學(xué)科核心素養(yǎng)融入實(shí)驗(yàn)教學(xué)，為參會(huì)教師在教學(xué)實(shí)踐中推廣教學(xué)成果提供了明確的方向和方法。

梁志榮老師作專題講座

四、教研沙龍：
共話科組建設(shè)，賦能校本教研

4月24日上午，教研沙龍活動(dòng)在陳文靜的主持下開展。沙龍以“創(chuàng)建優(yōu)秀科組的校本教研”為主題，各縣區(qū)選派一名教師與省幫扶團(tuán)隊(duì)專家共同研討?；顒?dòng)中，老師們積極分享本校的校本教研形式，如固定教研時(shí)間、開展社團(tuán)活動(dòng)、組織公開課等，并闡述了教研在解決教學(xué)問題、促進(jìn)教師發(fā)展、推動(dòng)學(xué)校特色發(fā)展、提高學(xué)生學(xué)習(xí)效果以及促進(jìn)教學(xué)改革等方面的重要作用。在優(yōu)秀科組建設(shè)方面，大家一致認(rèn)為建設(shè)優(yōu)秀科組對(duì)于教師成長(zhǎng)和提高工作效率具有重要意義，不同規(guī)模的科組均可參考相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行打造。明確了科組建設(shè)的目標(biāo)，應(yīng)朝著有主題、行動(dòng)、成果、影響的方向努力，同時(shí)豐富教研形式，以促進(jìn)科組的持續(xù)發(fā)展。

通過教研沙龍，教師們拓寬了思路，汲取了其他學(xué)校在科組建設(shè)和校本教研方面的成功經(jīng)驗(yàn)，為今后回到各自學(xué)校推動(dòng)科組建設(shè)和教研工作提供了有益的參考。

教 研沙龍

本次活動(dòng)內(nèi)容豐富、形式多樣，從集體備課中教師們智慧的碰撞與凝聚，到同課異構(gòu)里展現(xiàn)出的多元教學(xué)風(fēng)采；從專題講座傳遞的先進(jìn)教學(xué)成果與理念，到教研沙龍中熱烈的經(jīng)驗(yàn)交流與探討，每一個(gè)環(huán)節(jié)都扎實(shí)推進(jìn)，成效顯著，為汕尾市中學(xué)生物學(xué)教育的未來發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

來源：汕尾市教師發(fā)展中心

編輯：廣東君