根據《義務教育勞動課程標準（2022 年版）》，勞動課程設置 “傳統工藝制作”“新技術體驗與應用” 等任務群，致力于培育學生勞動素養與創新意識。5月22日，海淀區航天圖強小學五年級學生開啟特色實踐：在傳統技藝中感受匠人精神，于新技術探索里感受新時代職業的迭代。課程以沉浸式體驗、深度互動的形式，讓學生在實踐中內化知識、提升職業能力！

在非遺皮影工坊中，非遺傳承人親自示范皮影制作，從選材到上色，再到拼接，同學們分組后循序漸進進入到實踐環節，為皮影“上妝”，拼接操縱桿，使其靈動表演。在這個過程中，同學們不僅感受到皮影戲源遠流長的歷史文化，還在指尖的靈動中體會到了勞動的樂趣，更在協作互動中培養了團隊精神。通過沉浸式的體驗，同學們仿佛觸摸到了千年非遺技藝的溫度與生命力。

扎染工坊中同學們跟隨老師一起開啟了色彩斑斕的扎染藝術之旅，在仔細聆聽老師講解扎染的歷史與技巧后，同學們都滿懷著對傳統文化的敬畏與好奇，每人手執一塊潔白的手帕，按照老師的示范，小心翼翼地折疊、扭轉、打結，然后把扎好的手帕浸入染缸中，接下來染料會在手帕上開出什么樣子的“花”就要看時間的魔法了。這些指尖的創造不僅傳承工藝，更是同學們對于藝術勞動的真誠致敬。

隨后同學們進入“琺瑯課堂”， 當曾經遙不可及的 “燕京八絕”成為課堂中的實踐對象，大家都難掩興奮與好奇。在非遺匠人的講解下，琺瑯制作的歷史、工藝和技巧等奧秘被一一揭開。同學們用鑷子掐絲勾勒圖案，毛筆點釉填充，經過高溫燒制出獨一無二的琺瑯杯墊。每一件作品都凝結著傳統工藝的精妙與同學們的巧思，閃耀著古今交融的獨特光芒 。

古法布藝研習讓熱愛手工創作的同學們興奮不已！課堂上老師介紹傳統布藝的歷史、風格和技法，同學們選擇布料和圖案，學習平針、回針等針法縫制，制作出香囊、布藝玩偶等實用手工制品。這既是一種日常生活勞動的趣味延伸，更是發揮創造力，培養對傳統文化的熱愛與尊重的生動實踐。

智能田園體驗使同學們對農業的新發展有了全新直觀的認知。老師們現場拆解自動灌溉系統的原理、組成和應用，同學們手持傳感器檢測土壤濕度，通過平板電腦實時調控灌溉參數。在探究科技農業理念和技術的過程中，培養數據采集與分析能力，領悟科技與農業融合潛力，體會到現代農業中 “智慧大腦” 如何讓農田煥發新生。

當真實的法庭場景被搬上課堂時，每一位同學都對法治與社會公平正義有了更深入的了解。在老師的帶領下，同學們分組扮演審判長、公訴人、辯護人等角色，圍繞模擬案件展開激烈辯論與嚴謹審判。結束后，老師從程序規范、證據邏輯等維度進行專業點評指導。整個過程讓同學們深刻理解法律的威嚴與公正的意義，更鍛煉了邏輯思維、語言表達和團隊協作能力。

烘焙創意工坊讓同學們充分發揮創意，設計獨特糕點。在學習新勞動技能的同時，了解食品科學知識，培養創新思維和實踐能力，感受美食制作樂趣。讓點心通過同學們的創意與學習綻放出不一樣的光彩與魅力！

花藝 + 3D 打印機體驗讓不少同學們為之驚嘆與著迷。在老師的帶領下，同學們變身 “花藝師”，從花材選擇、修剪與搭配入門，學習插花藝術的色彩搭配與空間構圖原理，在體驗花藝師日常的同時，感受勞動創造美的樂趣。在 3D 打印機體驗的過程中，同學們則通過設計軟件繪制立體模型，導入打印機完成逐層堆疊成型，真實感受科技改變傳統手工的顛覆性力量，提升創新設計和科技應用能力，激發科技與手工融合的探索精神。

勞動的形式在時代的發展中發生了翻天覆地的變化，但通過動手鏈接知識與實踐、在探究中培養創新思維與能力、在體驗過程中積累經驗與智慧，始終亙古不變！今天的課程讓同學們再一次對 “勞動創造價值” 有了更深刻的理解。而當傳統技藝與前沿科技在課堂上交相輝映，同學們用行動證明：新時代的勞動教育，正以多元姿態培育著兼具文化自信與創新精神的新時代接班人！

五（7）班萬子辰

人間萬事出艱辛，勞動是一切幸福的源泉。通過這次勞動實踐活動，首先要感謝學校給我們提供的機會，其次要感謝老師父母們的支持。在包湯圓、插秧苗、翻地、捏泥塑，和烹飪糕點，這些活動中體會到，生活中每個地方，都有人為我們而付出，所以我們要珍惜當下，好好學習，才能不辜負這些人的辛苦付出!

五（8）班劉璦慈

今天和同學們一起縫枕頭、烤蛋糕，真是難忘的體驗！穿針時線頭總是分叉，但慢慢找到了訣竅。塞棉花時，軟乎乎的觸感讓人忍不住想捏一捏。雖然我的枕頭邊有點歪，但靠上去特別舒服！烤蛋糕更有趣了。打蛋時濺到臉上的蛋液，攪拌時飄來的香甜氣味，都讓我們笑個不停。打開烤箱的瞬間，金黃的蛋糕散發著誘人的香氣，雖然形狀不太完美，但嘗起來特別美味。這次勞動讓我明白，親手制作的東西最為珍貴。原來針線和面粉也能變魔法，同學們把耐心和快樂都縫進了作品里！

家長感想

五（7）班萬子辰家長

很榮幸作為一名普通家長，和大家分享我對孩子勞動實踐的感受。

勞動實踐從擔憂到驚喜轉變。看到孩子們第一次插秧苗、3D打印、烹飪糕點等，感覺特別欣慰。勞動沒有成為負擔，反而成了孩子成長的加速器，變得自信，更懂感恩，也理解了付出才有收獲。感謝學校及老師們的辛苦付出和栽培。

五（8）班劉璦慈家長

勞動周里，孩子體驗了插秧時泥水沒過手心的冰涼，感受了油鍋邊炸薯條時熱浪的炙烤。這些真實的觸感正在重塑他們對世界的認知。當城市孩子習慣了虛擬世界的平滑觸屏，粗糙的秧苗、滑溜的泥鰍反而成了最生動的教材。在縫制彎彎曲曲的針腳里，在烤焦的蛋糕邊緣，我看到了比滿分試卷更珍貴的成長。勞動教會孩子的不是完美，而是在不完美中繼續前行的勇氣。那些沾著泥點的校服，何嘗不是最美麗的勛章？這個時代，我們太容易把成長簡化為分數和獎狀。而勞動周提醒我們，真正的教育應該讓孩子的手觸摸生活，讓他們的心靈在真實中扎根。感謝學校把課堂搬到陽光下，搬到廚房里......，讓孩子們在汗水中拆開“成長盲盒”，獲得無比珍貴的生命養分。