2025年湖南省中考語文作文題：

材料：不是站在山頂，才能被看見。

以上文字引發了你怎樣的聯想和思考？請寫一篇記敘文或議論文。

解題：

“不是站在山頂，才能被看見。”大部分人都有登山的經歷，一般情況下，我們都是奔著山頂去的，仿佛只有站在山頂，旅途才有意義。由此及彼地延伸，人生是否也是如此，總在極力追求著什么，仿佛追求到了才能耀眼，其實人生是“政入萬山圍子里，一山放出一山攔”，有時，并沒有真正的山頂。

如果山頂難以企及，那么是否前行路上的一切都要被否定呢？

前行的路上，淚水可以被看見、汗水可以被看見、大笑可以被看見、釋然也可以被看見……只要你在努力生活，無論在何處，你都值得被看見。

選材上可以由“我”到“她/他”到“它”的思考。

從“我”出發，是自我意識的覺醒。

“我”肯定也有渴望站在山頂的經歷，或許是演講比賽的第一名、或許是籃球場上的MVP、或許是辯論賽中的最佳辯手……

“我”把第一當作我追求，我勢必會忽略掉過程的意義，而在我追求過程中的努力與付出、成長與改變都是被看見的基礎。當我明白過程本身的意義大于結果時，我才會明白世俗的“山頂”，不是衡量人的唯一標準。

從“她/他”出發，是旁觀者帶給我的清醒。

我的同桌孜孜不倦地書寫，或許她是否到達“山頂”已經不重要，因為她已經被我看見；杜甫渴望“凌絕頂”，可他的一生沒有在官場上縱橫四方，但是他的詩歌流傳千古，他仍被看見；梵高生前寂寂無名，在生前只賣出一幅畫，遠未抵達世俗的“山頂”，但他的努力生活清晰可見……“被看見的”是靈魂深處未熄滅的火光，而不是你身在何方。

從“它”出發，是物給我的感悟。

珠穆朗瑪峰常年被云霧籠罩，半山腰的杜鵑花海更容易被攀登者的鏡頭捕捉；梔子花盛開在矮叢間，但當它的芳香襲來，它就會被看見；小草那么尋常，可它破土而出的那一瞬間往往最能讓人動容……

所以自然教會我們什么？向下看，有堅實的土地，破土而出的生命；向四周看，有百花爭艷的美，那是學會欣賞；向內看，那是一個個堅韌的生命，即使不被看見，也在努力綻放。

“不是站在山頂，才能被看見。”是在給我們重新定義“被看見”的意義，不再僅僅是因為結果而被看見，而是生命的狀態、奮斗的姿態、自我的品質被看見。

下水作文：

人若如花

岳雅學校黎娓蘭

母親是位普通的勞動婦女，可近來我卻常在她身上看見光。

今年，母親終于徹底退休，不必工作，也無需帶孫，在老家的山坳里，做起了散淡閑人。原以為這日子該是寂寥的，卻被她過得活色生香。

“叮！”手機亮起，是母親在家人群里發來的視頻：矮叢間，金銀花一簇簇綴滿枝頭，在風里輕輕搖曳。

“都說這花降火，我摘些曬干，給你們泡水喝。”聽著母親帶笑的話音，眼前便浮現出她穿行山間的身影——俯身，將那淡黃的小花輕輕摘下，放入竹筐。

陽光灑下，她肯定來不及拭汗，指尖想必都浸染了花的清芬。

果然，五一回鄉，母親便捧出一包曬好的金銀花。取些許入杯，沸水傾注，那曾迎風招展的鮮黃，已沉淀為杯底的黢黑。

飯后，舅舅咂咂嘴：“還得是這金銀花，才最能解渴！”我們聽了，都爭相要喝。母親看著，嘴角漾開笑意，那笑發自肺腑，也滿溢著自豪——她曬制的花茶，她付出的辛勞，此刻真切地被我們感知、被珍視。

自此，母親便孜孜不倦地投入了她的“手作時光”。

晨光熹微，她邀三五老友采摘枇杷，深夜熬膏；谷雨前后，她在園中躬耕，待夏雨初歇，已是瓜果滿筐；晚霞漫天，她將新摘的山椒子，以文火慢煨成醬……

母親分享著這緊貼泥土的日子，也讓我窺見了生命另一種豐盈飽滿的形態。

又在飯后，泡上這一杯花茶，看著這沉入杯底的花影，我想起老家隨處可見的金銀花：它們一叢叢帶來清芬，也帶來清涼，它不必在高處招搖，只需將根系扎入巖縫，便能將這山中悠悠歲月變得滋味悠長。

這不禁又讓我想起了母親，她用勤勞的雙手，將山野的點滴、生活的滋味，細細采擷、晾曬、熬煮，給家人們帶去熱愛生活的光。如同這山花，在低處兀自生長，卻以其堅韌與芬芳，不容置疑地宣告著自己的存在。

她不曾立于人群中央，卻自有一份矚目。她是萬千平凡中的一員，卻用雙手將日子將生活淬煉成香——原來，心若豐盈，俯仰皆是風景，人若如花，低處亦能生光。

來源：岳雅學校