近日,麥可思發(fā)布的2025年版就業(yè)藍(lán)皮書(包括《2025年中國本科生就業(yè)報(bào)告》《2025年中國高職生就業(yè)報(bào)告》)已正式發(fā)布。之前我們詳細(xì)的介紹過綠牌專業(yè),沒有看過的可以戳:2025年綠牌專業(yè)榜發(fā)布,這門專業(yè)竟然連續(xù)四年上榜!
不少家長在評論區(qū)留言,除了綠牌專業(yè)外,2025年的紅牌專業(yè)又有哪些,今天我們就來一起看看!
近五年本科紅牌專業(yè)
就業(yè)藍(lán)皮書的專業(yè)預(yù)警部分,基于各專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)落實(shí)情況、薪資水平和就業(yè)滿意度,結(jié)合國家戰(zhàn)略和重點(diǎn)發(fā)展領(lǐng)域?qū)θ瞬诺男枨螅约皩I(yè)布點(diǎn)的動態(tài)調(diào)整,綜合定位出了“紅黃綠牌”專業(yè)。
紅牌專業(yè)是指就業(yè)落實(shí)率、薪資和就業(yè)滿意度綜合較低,且市場需求減少或增長緩慢的專業(yè)。
2025年本科紅牌專業(yè)包括:公共事業(yè)管理、音樂表演、繪畫、法學(xué)、美術(shù)學(xué)。
結(jié)合近五年本科紅牌專業(yè)榜單來看,2025年本科紅牌專業(yè)中,藝術(shù)學(xué)學(xué)科門類專業(yè)有3個,分別為音樂表演、繪畫、美術(shù)學(xué),占比較高。其中,繪畫連續(xù)五年被列為紅牌專業(yè);音樂表演五年有4次上榜紅牌專業(yè),美術(shù)學(xué)則在這兩年連續(xù)上榜。公共事業(yè)管理今年首次上榜,需加以重點(diǎn)關(guān)注。
1、法學(xué)專業(yè)成為長期被預(yù)警的紅牌專業(yè)
法學(xué)連續(xù)五年上榜本科紅牌專業(yè)。法學(xué)是一門以法律、法律現(xiàn)象、法律相關(guān)問題等方面的基本理論和知識為研究對象的人文社會學(xué)科。該專業(yè)學(xué)習(xí)難度較大,并且有嚴(yán)格的從業(yè)資格要求,司法考試難度較大,被稱為“中華第一考”,學(xué)習(xí)難度大或未通過法考都將影響法學(xué)畢業(yè)生的最終就業(yè)質(zhì)量。
法學(xué)的主要從業(yè)方向包括律師、法官、檢察官、企業(yè)法務(wù)、公務(wù)員等。以進(jìn)入律所為例,其畢業(yè)初期多從事的是助理相關(guān)崗位,薪資較低。隨著工作年限的增加、工作經(jīng)驗(yàn)的積累及相關(guān)從業(yè)資格證書的獲得,其福利待遇將得以改善。
綜合來看,畢業(yè)生規(guī)模大、司法考試難等因素加劇了該專業(yè)的就業(yè)落實(shí)難度。有意報(bào)考相關(guān)專業(yè)的學(xué)生,需提前做好要通過司法考試的準(zhǔn)備。同時,需持續(xù)學(xué)習(xí)更新知識以提高就業(yè)競爭力。
2、公共事業(yè)管理專業(yè)2025年首次上榜
公共事業(yè)管理今年首次上榜紅牌專業(yè)。公共事業(yè)管理專業(yè)是一門融合管理學(xué)、政治學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等多學(xué)科知識,聚焦公共領(lǐng)域(如教育、醫(yī)療、環(huán)保、社會保障等)管理與服務(wù)的應(yīng)用型專業(yè)。
公共事業(yè)管理專業(yè)曾是公務(wù)員考試的熱門選擇,但近年來公務(wù)員考試專業(yè)限制放寬,該專業(yè)畢業(yè)生在公務(wù)員招考中不再具有明顯優(yōu)勢,面臨其他專業(yè)考生的激烈競爭。同時,公共事業(yè)管理專業(yè)面臨的困境還體現(xiàn)在近些年本科專業(yè)的撤銷上。近些年撤銷較多的專業(yè)一般呈現(xiàn)社會需求較少、辦學(xué)水平有限、生源不理想等特征。根據(jù)數(shù)據(jù)顯示,近十年來,公共事業(yè)管理撤銷數(shù)量為150個,僅次于信息管理與信息系統(tǒng)(撤銷158個)。
近五年高職紅牌專業(yè)
2025年高職紅牌專業(yè)包括:法律事務(wù)、美術(shù)教育、小學(xué)英語教育、小學(xué)教育、小學(xué)語文教育。
從近五年高職紅牌專業(yè)榜單來看,法律事務(wù)、小學(xué)教育、小學(xué)英語教育、小學(xué)語文教育連續(xù)五年被列為紅牌專業(yè)。美術(shù)教育、數(shù)學(xué)教育上榜兩次,需加以重點(diǎn)關(guān)注。
1、與小學(xué)教育有關(guān)的專業(yè)多次上榜被預(yù)警
與小學(xué)教育有關(guān)的專業(yè)近年來多次上榜主要和我國出生人口減少導(dǎo)致生源萎靡、學(xué)歷要求提升帶來競爭力以及部分高職院校專業(yè)設(shè)置同質(zhì)化有著密切的關(guān)聯(lián)。
近年來我國出生人口數(shù)量持續(xù)下降,2023年已經(jīng)降至902萬,這直接影響到適齡生源數(shù)量,小學(xué)在校生規(guī)模也在逐步縮小,根據(jù)相關(guān)統(tǒng)計(jì),2021年全國普通小學(xué)共計(jì)15.43萬所,2023年減少至14.35萬所,三年間減少了1.08萬所,降幅接近7%。未來小學(xué)教師過剩的問題將愈發(fā)突出,對小學(xué)教育相關(guān)專業(yè)畢業(yè)生的需求也隨之減少。
同時,隨著各地各級教育機(jī)構(gòu)對人才需求層次的不斷提升,專科層次師范畢業(yè)生就業(yè)面臨更大挑戰(zhàn)。在現(xiàn)實(shí)招聘中,不少小學(xué)明確要求“全日制本科學(xué)歷”。高職層次的小學(xué)教育、小學(xué)語文教育、小學(xué)英語教育等專業(yè)的畢業(yè)生,在學(xué)歷競爭上處于劣勢。
教育部數(shù)據(jù)顯示,2019~2023年全國小學(xué)教育專任教師本科及以上學(xué)歷人數(shù)的占比逐年上升,由2019年的62.51%上升至2023年的78.03%,專科畢業(yè)學(xué)歷在小學(xué)教師隊(duì)伍中人數(shù)占比則從2019年的34.75%下降至2023年的21.22%。
此外,部分高職院校在小學(xué)教育相關(guān)的專業(yè)設(shè)置中缺乏特色與差異化,跟風(fēng)開設(shè)專業(yè)現(xiàn)象突出。專業(yè)同質(zhì)化使得各院校培養(yǎng)的學(xué)生在知識結(jié)構(gòu)與技能水平上趨同,無法滿足市場對多樣化人才的需求,進(jìn)一步加劇了就業(yè)競爭。
2、法律事務(wù)專業(yè)連續(xù)五年上榜
法律事務(wù)專業(yè)屬于高等職業(yè)教育公安與司法大類法律實(shí)務(wù)類專業(yè),基本修業(yè)年限為三年。該專業(yè)旨在培養(yǎng)掌握法律事務(wù)專業(yè)知識和技術(shù)技能,具備職業(yè)綜合素質(zhì)和行動能力,面向法律服務(wù)行業(yè)和國家行政機(jī)構(gòu),能夠從事基層法律服務(wù)助理、中小企業(yè)法務(wù)等工作的高技能人才。
法律事務(wù)專業(yè)連續(xù)五年上榜被預(yù)警,主要是因?yàn)榉陕殬I(yè)資格證書是法律行業(yè)的硬性準(zhǔn)入門檻,高職法律事務(wù)專業(yè)畢業(yè)生不具備直接報(bào)考資格,即便通過專升本獲得報(bào)考資格,也面臨法考通過率低的問題。這使得該專業(yè)畢業(yè)生大多只能從事一些邊緣性、輔助性工作,就業(yè)質(zhì)量和薪資水平都不理想,就業(yè)滿意度較低。
總結(jié)
最后需要提醒大家,專業(yè)預(yù)警反映的是全國總體情況,由于各地區(qū)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、行業(yè)發(fā)展和教育資源分配存在差異,各省(區(qū)、市)及各高校的實(shí)際狀況可能大相徑庭。即便是紅牌預(yù)警專業(yè),部分高校仍憑借特色辦學(xué)與資源優(yōu)勢實(shí)現(xiàn)亮眼就業(yè)表現(xiàn);而部分綠牌專業(yè)在某些院校中,因培養(yǎng)體系滯后或?qū)嵺`環(huán)節(jié)薄弱等問題,也存在人才培養(yǎng)與市場需求脫節(jié)的現(xiàn)象,具體需結(jié)合實(shí)際情況辯證分析,不可一概而論。
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