日前，西延安中學(xué)學(xué)生在多項(xiàng)國際賽事中斬獲金銀大獎(jiǎng)及晉級資格。其中，在英國物理初級測評（JPC）中，七年級學(xué)生許陳瑄和八年級學(xué)生何彥亭并列全球最高分，展現(xiàn)出長寧學(xué)子在國際競技中的科學(xué)素養(yǎng)和潛力。

這些佳績的背后，是西延安中學(xué)秉承長寧區(qū)“活力教育”的理念，以“前沿科學(xué)講座”“STEAM課程”特色課程為核心構(gòu)建起來的科學(xué)育苗體系，以及充滿趣味性的教學(xué)模式創(chuàng)新，不斷激發(fā)學(xué)生探索科學(xué)的求知欲，提升科學(xué)素養(yǎng)、邏輯思維等綜合素養(yǎng)。

在西延安中學(xué)，兩周一節(jié)的“前沿科學(xué)講座”是六年級學(xué)生們格外期待的校本特色課程。從鉆石的奧秘，到中國“天眼”，再到相對論、量子力學(xué)的介紹，理科組老師精心備課，多次磨課，深入淺出講解科技前沿知識。各色科學(xué)前沿講座以“趣味實(shí)驗(yàn)+科學(xué)史故事”為雙引擎，圍繞科學(xué)現(xiàn)象、技術(shù)應(yīng)用、大國重器三條內(nèi)容主線，為同學(xué)們打開了探索前沿科技、感受大國崛起的大門。

“我們在教學(xué)模式上創(chuàng)新性地將科學(xué)史故事和實(shí)驗(yàn)探究結(jié)合起來，其中80%的課時(shí)融入實(shí)操任務(wù)，如通過門捷列夫預(yù)言元素周期表的歷史激發(fā)學(xué)生對‘結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)’的探究欲，再用‘元素定位游戲’拆解周期表結(jié)構(gòu)，還有‘太陽能風(fēng)扇組裝’‘煙灰制備超疏水表面’等實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生直觀感受綠色科技與界面化學(xué)的魅力。”西延安中學(xué)理科組組長龔一鳴介紹，在這樣充滿趣味性的教學(xué)下，95%的學(xué)生能準(zhǔn)確闡釋3個(gè)以上前沿原理，如激光的高單色性、酶催化的專一性。此外，學(xué)校積極搭建AI教學(xué)平臺供有興趣的學(xué)生利用課余時(shí)間進(jìn)行進(jìn)一步探索。老師們發(fā)現(xiàn)，78%的學(xué)生課后主動(dòng)查閱拓展資料，形成“探究-實(shí)踐-延伸”的學(xué)習(xí)閉環(huán)。

而在學(xué)校新開發(fā)校本課程“STEAM課程”中，同學(xué)們以項(xiàng)目化學(xué)習(xí)為核心，圍繞傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代科技開啟了一次次奇妙的藝術(shù)科學(xué)之旅。結(jié)合傳統(tǒng)手工藝與現(xiàn)代材料科學(xué)設(shè)計(jì)制作“滾燈構(gòu)造”作品、圍繞《藝術(shù)的故事》解析斐波那契數(shù)列與美學(xué)構(gòu)圖、結(jié)合“希臘辯論精神”學(xué)習(xí)批判性思維，各項(xiàng)STEAM課程從科學(xué)原理出發(fā)，在一個(gè)個(gè)真實(shí)的跨學(xué)科學(xué)習(xí)情境中培育學(xué)生的綜合素養(yǎng)，讓科學(xué)探索與人文浸潤同頻生長。

“課程有趣，對知識的印象更深了，學(xué)習(xí)也更有動(dòng)力了！”“課程里的實(shí)操部分很多，讓我的動(dòng)手能力也大大提升。”學(xué)校課程開展以來，收獲了不少同學(xué)們的好評。此外，西延安中學(xué)還注重用知識銜接賦能學(xué)生學(xué)習(xí)，開發(fā)了《跨學(xué)科知識銜接手冊》，通過梳理“杠桿原理-建筑設(shè)計(jì)”“生物催化-能源轉(zhuǎn)化”等12個(gè)核心關(guān)聯(lián)點(diǎn)，幫助學(xué)生構(gòu)建系統(tǒng)科學(xué)知識網(wǎng)絡(luò)。

走進(jìn)西延安中學(xué)，豐富的校園科學(xué)空間和多樣的自我展現(xiàn)平臺讓同學(xué)們的趣味學(xué)習(xí)體驗(yàn)“拉滿”。總部的過道有學(xué)生自主設(shè)計(jì)的“數(shù)智長廊”，長廊以中美登月事件為背景，每塊展板背后均采用AR技術(shù)嵌套AI視頻，生動(dòng)再現(xiàn)科技?xì)v程。學(xué)校數(shù)字基座設(shè)立“云上博物館”，收藏學(xué)生精美的科技作品，已經(jīng)為數(shù)十位學(xué)生頒發(fā)了收藏證書。物理組老師指導(dǎo)學(xué)生編寫《校園中的物理》，將校園中的物理現(xiàn)象用漫畫的形式呈現(xiàn)出來，生動(dòng)詮釋了物理學(xué)的趣味與實(shí)用，激發(fā)更多學(xué)生對科學(xué)的熱愛。

“從前沿科學(xué)講座的啟蒙，到STEAM課程的實(shí)踐，我們希望學(xué)生在前沿的理科課程體系中，理解科學(xué)原理，激發(fā)對科學(xué)的興趣，同時(shí)鍛造出解決問題的能力與創(chuàng)新的勇氣。”西延安中學(xué)副校長王懿表示，未來學(xué)校將繼續(xù)錨定特色課程開發(fā)，在國際競賽中打響西延安的品牌。在課程內(nèi)容上，深化“非遺科技再設(shè)計(jì)” 等模塊，邀請非遺代表性傳承人進(jìn)校指導(dǎo)榫卯結(jié)構(gòu)創(chuàng)新應(yīng)用，讓課程既對接國際競賽的科學(xué)思維要求，又扎根傳統(tǒng)文化的智慧土壤。

圖片來源于西延安中學(xué)

撰稿：何郁檸

編輯：史煥煥

責(zé)編：顏文彬

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