作者：陳勝林

來源：給思考留點時間

到社會，我們一定要摒棄學生思維。

國內的傳統教育，我們從小就被灌輸要努力學習知識，以為只要從書本知識學得多，就能在生活和工作中無往不利。

但事實是，我們面臨的大部分難題，是無法直接從書中獲得答案的。

要真正的解決一個很難的問題，并且自己有所沉淀，核心是去做、去輸出教程，而不是去學。

1

問題的解決，永遠是靠行動

國內的傳統教育給我們養成了一個認知，想要成長，就要去學習、去考證，結果可能是老師給的分數、一紙證書。

但我們出到社會，很多問題光靠學習是沒有辦法解決的，哪怕有可以參照的路徑，運用的場景也有很多差別，沒有辦法完全套用。

那咋辦？——只能硬著頭皮去做。

只有硬著頭皮上，你才能知道，這中間什么環節是需要重點關注的？有哪些坑點？怎么避坑？做什么是會走彎路？怎么樣的路徑才是最快的？

比如，你想學習一門外語，很多會花大量時間背單詞、做真題，去考證書，這邏輯沒有錯的，這是必要的準備。

但事實上，你只考完證，真正需要用英語和外國人交流時，卻發現自己還是張不開嘴。。。

你想要在出國跟外國人進行流暢交流，真正的關鍵，還是你張開嘴跟外國人面對面交流，并且持續一段時間，你才不會那么磕磕碰碰。

所謂“實踐出真知”就是這個道理。

據研究表明，通過實踐學到的知識，我們能夠記住75% 以上，而單純聽講學習，記憶留存率僅為5% - 10%。

所以，出了學校，我們遇到問題的第一反應要調整過來，首先是去做，然后邊做邊學。

做的多了，自然就會了，熟能生巧。

然后就能把各種問題、坑點都理順了，最后積累經驗了，認知提升了！

2

教學相長，費曼學習法加深理解

當你把一個問題理順了，想要加深對這個問題的理解，最好把解決的過程，寫成教程，分享出去。

當你嘗試把自己學到的知識教給別人時，會發現自己對這些知識的理解會更加深刻。

這就是所謂的 “教學相長”、或者費曼學習法。

你會發現，現實生活中，哪些經常總結經驗并且分享的人，會進步得特別快。

之前我在帶實習生的過程中，我發現，成長進階最快的實習生，不是那些埋頭干活的，而是那些善于記錄自己問題、復盤、迭代，并且把經驗分享出去的

有一個“小朋友”，我教了他在數據分析方面的能力，自己運用到實際的工作場景后，成就感爆棚，還主動在工作群里做了個小分享。

在準備的過程中，他發現自己對一些原本一知半解的概念理解得更加透徹了，也獲得了一致的正向反饋，后面也順利轉正。

現在據說已經是一個部門數據分析小組的組長了。

所以，當你想要真正掌握一門知識或技能時，不妨嘗試把它教給身邊的人。

在教學的過程中，你會發現自己的認知邊界在不斷拓展，并且收獲反饋了，也會正向提升你的動機。

3

不要多搞與生存模式無關的“個人提升”

很能理解很多人所謂的“好學”，害怕自己競爭失敗，害怕被淘汰，于是瘋狂去學技能、考證。

但事實是，與生存模式無關的“個人提升”是無用的，比如你是主業是做老師的，你去學習財務相關的知識，啥用都沒有。

好鋼用在刀刃上，包括金錢、腦子和時間。

人的精力是有限的，為了生存和發展，已經耗費了我們70%的精力和時間，估計還要照顧家庭，應付各種爛人爛事。

剩下的30%，除了休息自我療愈，還有多少可以用在學習上？

再精力旺盛的人，每天能抽出兩個小時，能充分地利用這兩個小時，非常了不起。

比如我之前幾年，每天能夠利用的時間，也就1-2個小時。

但我這1-2小時，就只專注在寫作的提升，用來閱讀和寫作。

當人人追捧的體驗攀巖、徒步、健身、旅游的時候，我在研究寫作，因為我知道，當我時間自由了，什么愛好都能發展。

關注少而精準的目標，做好充分的拆解，結硬寨，打呆賬，明確目標，堅持長期主義，才是普通人的最佳策略。

人的精力是有限的，而人的欲望是無窮的，你什么都想提升，往往什么提升不了，原地踏步。

Photo by Hudson Hintze on Unsplash

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