河北
為了激發集體智慧的火花，加強教學合作與經驗共享，學校知心姐姐工作室舉辦了一場生動活潑的“同伴關系”專題集體教研活動。教務處邸主任和知心姐姐工作室負責人田老師以及全體心理老師齊聚一堂，共同參與。
邸主任在會上強調，課堂是教學的主戰場，而教師教學水平的高低直接關系到學生心理素質的提升和健全人格的培養。特別是在中職生的青春期階段，同伴關系對他們的成長具有不可忽視的影響。因此，同伴關系帶來的幸福與困擾，對學生的生活和學習都具有深遠的影響。
本次教研活動由田老師親自授課，她巧妙地將微信朋友圈的概念引入課堂，引導學生們梳理自己的人際網絡。學生們在活動的引導下，逐漸體會到人際關系帶來的甜蜜和苦澀，從而更加珍惜現有的關系。此外，通過換位思考環節中的手指擺動作游戲，學生們能夠從不同的角度感受到“人”字的含義，進而體驗到換位思考的重要性。
在教研過程中，老師們積極發言分享自己的經驗和觀點。曹老師分享了自己在教學中如何實現多學科滲透，以幫助學生更深入地認識自我和同伴關系。褚老師以其溫暖細膩的教學風格深受學生的喜愛，學生們表示褚老師的課一節都不能錯過。而王老師則以年輕活潑的教學方式將心理活動帶到了課堂上，學生們在歡笑中體驗自己的情緒，找到自己的朋友。
邸主任對本次教研活動進行了總結，他強調教材中的內容、知識點要轉化為活動形式，讓學生在活動中體驗到心理課的魅力，增強自我認知、人際交往和情緒調節能力。重點在于如何教導學生與人和諧相處。集體教研要形成機制，定期開展，各位老師共同努力，精磨課本，精研課堂，打造具有實效性的心理活動課程，以助力學生的健康成長。
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