上周五，二寶結束了本學期的期末考試，這也意味著，二寶的三年級，已經過半了。

目前期末考試的成績還沒出來，我也沒向老師打聽，但根據二寶的感覺，她覺得自己考得不錯。

根據我的經驗，二寶他們的期末考試，一般來說要比他們平時的檢測難度低一些，所以二寶的考試成績，我并不是很擔心。

我開心的是，根據二寶這半年的表現來看，人們常說的三年級現象并未在二寶身上出現，這讓我感覺很欣慰。

三年級過半，我之前擔心的三年級現象暫時沒有出現，慶幸。

這是好事，但愿以后二寶也穩穩當當地，踏實學習，一步一個腳印。

至于原因，我分析了一下，可能有以下兩點。

第一，可能是因為我一直對二寶的期待值沒那么高，只要她踏實努力，成績怎樣都可以。

第二，可能是二寶對學習有敬畏之心，本身比較自律。

先說第一點，熟悉我的朋友都知道，我家二寶入學時是零基礎的，一年級第一個學期，她的成績是從不及格開始的。

我拿出時間，拿出耐心，每天陪著二寶寫作業，給她指導，鼓勵她用一兩年時間趕上大部隊。

二寶也算踏實，慢慢地，她能考及格了，后來能考七十多分、八十多分了，第一學期結束時，二寶考到了90多分，算是勉強跟上了大部隊。

一年級下學期，二寶的成績算是穩定下來了，小測成績一般在90分左右，那時候我才松了一口氣。

整個一年級，二寶只考過一個語文滿分。相比于那些多次考滿分的孩子，二寶妥妥的中等生了。

基于這樣的認知，我從來沒給過她壓力，都是鼓勵她，在學習上保持認真、專注、踏實、努力，成績什么的，就不用太在意了。

從一年級到三年級，無論二寶考多少分，我都保持淡定，她考好了我就夸她一下，肯定她的努力和付出，若是沒考好，我就鼓勵她繼續努力，幫她分析一下問題在哪里。

再說第二點，這可能跟性格有關。

二寶是個比較乖的孩子，對學習、對老師，她有敬畏之心。老師提的要求，她大多都會認真執行。老師留的作業，她也會認真對待，不偷懶。

從一年級開始，二寶就獨立收拾書包，帶好第二天要用的課本、文具等。

這兩年半的時間里，二寶很少忘記帶作業，我印象中她只有一次忘記帶數學課本，被老師在群里點名了一次。我從來沒去學校給她送過東西，這一點，她比她姐姐強很多。

讓我欣慰的是，二寶做事情也有條理。她說，一開始她在學校收拾東西慢，于是她就在下課后，先把下一堂課要用的東西準備好，然后再去喝水、上廁所等，這樣上課時就不用忙著找東西了。

二寶還有一個品質，專注力比較強。小的時候，她一個人玩玩具可以玩很久。進入小學后，大概從二年級開始，二寶在寫作業這事上也專注了起來。一般情況下，放學回家后，她先吃點東西，然后就進入寫作業狀態。她寫作業時很專注，寫完一項作業，就在記作業本上劃掉一項。

能專注地寫作業，也是二寶讓我覺得省心的原因。

我發現，二寶還有些自律。這次期末考試前一天晚上，九點鐘，二寶開始收拾東西，她準備了考試要用的各種物品，然后去洗臉刷牙，再然后，九點半，二寶關燈睡覺了。

這驚呆了我。要知道，她平時的作息幾乎跟我保持一致，每晚都在十一點左右睡覺。

而考前一晚，我沒有提醒也沒有要求她，她自己就主動早睡了。

這讓我佩服，也讓我慚愧。

我有時也想，二寶一開始的成績就不是很亮眼，后來也穩定地保持在班級中等，是不是因為這樣，才沒有出現人們所說的三年級現象？

不管怎樣，二寶的三年級第一學期，在學習方面很踏實很認真，我覺得這樣就挺好。

這學期，二寶也取得了一些進步。

比如，一二年級時，二寶的數學成績，無論是平時的小測還是期末檢測，二寶都沒拿過滿分。但到了三年級，二寶像是開竅了似的，拿了三個滿分，老師還給發了小獎狀鼓勵。

這讓二寶也驚喜不已。

比如英語，三年級開始，二寶他們正式有了英語考試，第一次比較正式的期中考試，二寶就拿了滿分。當然，這也得益于試卷很簡單，班里有24個人拿了滿分。

后來的英語小測，二寶也基本保持在90分以上，我覺得這樣就可以。

再說語文。這學期，語文老師抓得很緊，幾乎每天都要聽寫字詞、詩句等。二寶在聽寫上這方面算是低開高走，從一開始的錯七八個字，到后來的錯一兩個字，甚至還拿過幾個聽寫滿分，這也讓語文老師幾次表揚她進步明顯。

當然，二寶的這點小成績，跟學霸一比，是微不足道的，但對她來說，我覺得已經可以了，我作為家長也很欣慰。

有位老師說，小學時不要太看重成績，學習習慣的培養、思維能力的訓練等，其實更重要。

的確。

而在我看來，二寶能踏實地學習，保持對學習的熱情，即使成績不是那么好，又怎么樣呢？

孩子只要盡了力，就夠了。