世界讀書日，6大童書品牌：中信童書、奇想國(guó)、魔法象、讀小庫(kù)、愛心樹與果麥，各大主編為大家分享近期最愛的一本童書。

主編們推薦的正是這個(gè)時(shí)代孩子們最需要的：人工智能的迷思、少年的心靈成長(zhǎng)、什么是當(dāng)代藝術(shù)、怎樣愛上文學(xué)、專業(yè)有梗的博物科普、當(dāng)然還有小朋友們最在乎的“出去玩”～

春日正是讀書日，請(qǐng)收好這份“主編最愛”書單，讓好書陪伴孩子的每一天！

在不遠(yuǎn)的未來(lái)，人類研發(fā)了5個(gè)高科技機(jī)器人，它們都被打造成11 歲人類小孩的樣子，并開展一項(xiàng)比賽——誰(shuí)能成功地偽裝成人類，一整年都不被發(fā)現(xiàn)的話，它的研發(fā)團(tuán)隊(duì)就能獲得巨額獎(jiǎng)金。

本書中的主人公小朵就是其中一個(gè)參加比賽的機(jī)器人。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，她偽裝成一個(gè)小學(xué)生，開始了斗智斗勇的“成為人”的過程。

我的外表是不是被人喜歡？我是不是應(yīng)該總說(shuō)真話，哪怕真話很難聽？“電車難題”到底有沒有正確答案？小朵的“機(jī)生”本來(lái)只要聽話就好，現(xiàn)在要過好這“人生”卻比想象的難得多。故事從機(jī)器人小朵的視角敘述和觀察人類，AI的困惑更凸顯人性的復(fù)雜，仿佛也是純真的孩子在人類社會(huì)的適應(yīng)過程

本書由英國(guó)哲學(xué)家、作家戴維·埃德蒙茲和有聲兒童故事網(wǎng)站Storynory創(chuàng)始人休·弗雷澤共同創(chuàng)作。 原版已暢銷全球5年，受到孩子們的大力追捧。

這本語(yǔ)言輕松幽默，情節(jié)跌宕起伏的小書實(shí)則探討了一個(gè)大問題：人工智能時(shí)代，對(duì)在人世間進(jìn)行“初始化”的孩子們來(lái)說(shuō)到底意味著什么。即使是在童話故事里，孩子們也是在品味真實(shí)的世界。而我們家長(zhǎng)又該如何應(yīng)對(duì)小人類的各種疑問呢？這樣具有時(shí)代性和話題性的作品正是父母和孩子們迫切需要的。

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藝術(shù)是什么？藝術(shù)家又在想什么？誰(shuí)來(lái)決定一個(gè)東西是不是藝術(shù)品？創(chuàng)造大家都不認(rèn)識(shí)的字，就算是藝術(shù)嗎？

從踏進(jìn)這間紙上美術(shù)館的那一刻開始，孩子的小腦瓜就開始飛速轉(zhuǎn)動(dòng)，“藝術(shù)”的定義被徹底打散、溶解。

在《想想辦法》中，“發(fā)明”了英文方塊字的著名藝術(shù)家徐冰以文字為媒介，帶領(lǐng)孩子們馳騁過去與未來(lái)。

一張張書頁(yè)，載孩子們從象形文字誕生的古埃及，游歷到楔形文字之鄉(xiāng)兩河流域，再回到我們最熟悉的甲骨文出土的黃河流域。文字的傳承價(jià)值與誕生過程，似畫卷般鋪展眼前。

徐冰調(diào)動(dòng)孩子們未受文化概念干擾的、天然的感受力和干凈的思維，用雋永的哲學(xué)發(fā)問，讓孩子在藝術(shù)的失重宇宙中天馬行空，告訴他們：藝術(shù)沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，關(guān)鍵在于多維思考和創(chuàng)造。

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孤僻的鄉(xiāng)村男孩 杰斯遇見了同樣沒有朋友的萊斯莉，他們?cè)谝巴獾膹V闊天地建造了獨(dú)屬于他們的理想國(guó)度，一個(gè)居住著巨人和精靈的魔法王國(guó)“特雷比西亞”。

本書被迪士尼拍攝為真人電影《仙境之橋》

他們都以為友誼和秘密王國(guó)可以萬(wàn)世長(zhǎng)存，然而天不隨人愿，一場(chǎng)巨大的喪失正在家里等著杰斯，而屬于萊斯利的“新世界”已經(jīng)開啟。

本書作者是世界著名兒童文學(xué)作家，國(guó)際安徒生童話獎(jiǎng)，紐伯瑞獎(jiǎng)和美國(guó)國(guó)家圖書獎(jiǎng)獲得者凱瑟琳·佩特森。這位傳奇作家出生在解放前的中國(guó)，人生的前五年在中國(guó)度過，既感受過淮南的雨露氤氳，清麗恬靜，又在戰(zhàn)火紛飛中成為難民，飽嘗流離失所之苦。

回到美國(guó)后組建家庭，一些揮之不去的孩童形象反復(fù)回蕩在腦海，佩特森逐漸構(gòu)建出了“特雷比西亞”這個(gè)精神家園，這個(gè)故事是為她自己而寫，也為萬(wàn)千面對(duì)生活中不解和痛苦的孩子們而寫。

真人電影《仙境之橋》劇照

佩特森曾說(shuō)，《通往特雷比西亞的橋》中的每個(gè)人物其實(shí)都是橋。他們成為彼此的橋梁，這恐怕是人生中擁有好朋友的最大意義。想必讀過這個(gè)故事，我們記住的不僅是失去，還有從這份失去中獲得成長(zhǎng)的力量。

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吉娜是一個(gè)想象力異常豐富的女孩，喜歡文學(xué)，喜歡講故事。但是這并沒有讓她成為受歡迎的人，甚至老師也不太喜歡她。對(duì)于這樣一個(gè)怪女孩來(lái)說(shuō)，新老師萊特斯通和同樣異想天開的新鄰居安東尼奧簡(jiǎn)直是老天爺帶給吉娜的禮物。

萊特斯通老師通過自己獨(dú)特的教學(xué)方式與孩子們分享文學(xué)的樂趣，并鼓勵(lì)像吉娜這類不常被認(rèn)可的孩子跟隨自己的想象力進(jìn)行創(chuàng)作。在萊特斯通老師的引導(dǎo)下，吉娜通過寫作從失落的情緒中找回了自己，并建立了更長(zhǎng)遠(yuǎn)的志向，走上了作家之路。

曾幾何時(shí)，我們都渴望有那么一種課堂，老師允許我們做真實(shí)的自己，允許我們表達(dá)真實(shí)的感受而不是僅僅模仿課本中的句子。本書作者紐伯瑞獎(jiǎng)得主莎倫·克里奇不但出版了21本兒童文學(xué)作品，還當(dāng)了15年文學(xué)教師，由她來(lái)為我們講述一位學(xué)生的立志故事真是再合適不過了。

普利策獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)詩(shī)人瑪麗·奧利弗曾提出這樣的問題：“告訴我，對(duì)這狂野而寶貴的一生，你有什么打算？”這個(gè)問題看似很大，但常問常新，哪怕是對(duì)小孩子而言。書中的吉娜以寫作實(shí)踐了自己的答案，那么我們的孩子呢？我們自己呢？也許這本書會(huì)給我們一些啟發(fā)。?

新書待上架

可持續(xù)關(guān)注魔法象小店??

近幾年，提倡讓孩子擁抱大自然的理念層出不窮，對(duì)現(xiàn)代人來(lái)說(shuō)，不管是孩子還是大人，都或多或少患上了“自然缺失癥”。最好的解決辦法就是經(jīng)常置身于自然中，重新學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)那些習(xí)以為常的動(dòng)物、植物，既是了解自然，也是了解自己。

《出去玩》就是帶娃接近大自然的寶藏“工具書”，它為親子家庭提供具體可行的玩法，小小一套書里應(yīng)有盡有：它集結(jié)了四季自然游戲、活動(dòng)和體驗(yàn)；可以在自然里干的事、玩的游戲，可以觀察的動(dòng)植物，具體怎么做的操作指導(dǎo)。

這些活動(dòng)和游戲不僅門檻低、可操作，而且“能玩”“好玩”“讓人愿意玩”，非常能解放為遛娃苦心燒腦的家長(zhǎng)。

帶上這本書到大自然里，不用走很遠(yuǎn)，不用花很多錢搞很多復(fù)雜的安排，帶孩子數(shù)一數(shù)天上的飛鳥、撈撈公園里的魚、撿拾掉落的果子，這些四季流轉(zhuǎn)中的點(diǎn)滴小事匯集在一起，才是孩子快樂童年應(yīng)有的模樣。

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當(dāng)一個(gè)小孩在看四格漫畫——他也許不是在沒做完作業(yè)之際偷閑，而是在讀搞笑漫畫，同時(shí)學(xué)習(xí)古生物知識(shí)。

46億年前的地球，火山和氧氣分子居然長(zhǎng)得像jellycat；最古老的植物，正在顯擺各自的發(fā)型；盔甲魚的眼睛鼻孔傻傻分不清……

《五億年前，我是條魚？》用輕松簡(jiǎn)明的線條，可愛萌趣的卡通形象，上演可愛逗趣、搞怪幽默的古生物小劇場(chǎng)，拉近小朋友與這些看似威嚴(yán)驚悚的史前生物的距離。

同時(shí)，這本科普漫畫的科學(xué)含金量十足硬實(shí)。漫畫形象完全依照化石復(fù)原圖設(shè)計(jì)，還有物種檔案、知識(shí)卡片、地質(zhì)年代分類等精心設(shè)計(jì)，并有專業(yè)權(quán)威校定扎實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓派镏R(shí)。

學(xué)習(xí)和游戲有時(shí)候就是一碼事。在捧腹笑鬧之間，知識(shí)不知不覺溜進(jìn)了小腦袋——原來(lái)演化不只是達(dá)爾文老頭給的幾句定義，更是數(shù)億年前真實(shí)又精彩的每一天。

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編輯 |Luna

撰文｜May子、趙鑫

視覺 | 大力

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文章來(lái)源： 一樹Kids