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如何更好地閱讀和寫作英文？這是文穴專業(yè)英文讀寫精英訓(xùn)練營(yíng)所用的教材 40 Model Essays 的核心，也是整個(gè)訓(xùn)練營(yíng)的訓(xùn)練目標(biāo)。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是權(quán)威方法+經(jīng)典范文參考結(jié)合的模式。

首先是關(guān)于閱讀意義。

正如教材中指出，卓越的寫作本身并非天生的技能，而是后天習(xí)得的技能（Writing well is not an inborn skill but an acquired one）。

細(xì)讀和分析經(jīng)典范文在某種意義上能輔助我們的寫作：比如以新視角看待我們的個(gè)體經(jīng)驗(yàn)、幫助我們學(xué)習(xí)不同的寫作策略和風(fēng)格以及在寫作中熟悉讀者的視角。

- Reading others' ideas can introduce you to new information and give you new perspectives on your own experience.

- Reading exposes you to a broad range of strategies and styles.

- Reading makes you sensitive to the role of audience in writing.

而修辭技巧或者說(shuō)撰文的十大方法則是Aaron拆解所有文本的核心工具，也是整本教材的重點(diǎn)。

它們分別是：描寫（Description）、敘事（Narration）、舉例（Example）、分解與分析（Division & Analysis）、分類歸納（Classification）、流程分析（Process Analysis）、比較與對(duì)比（Comparison & Contrast）、定義（Definition）、因果分析（Cause & Effect Analysis）、論證與說(shuō)服（Argument & Persuasion）十個(gè)部分。

對(duì)應(yīng)的則是40篇包含著名作家、媒體人和文化人物的經(jīng)典文本，其中不乏喬治·奧威爾這樣的英國(guó)經(jīng)典作家，也不乏瓊·狄迪恩這樣的美國(guó)知識(shí)分子，也有馬爾科姆·格拉德威爾這樣的記者名人（代表作《引爆點(diǎn)》）。

不過(guò)，作者也指出，像看電視或者聽廣播這樣的隨意性內(nèi)容消費(fèi)或者像瀏覽報(bào)紙這樣略讀并非是接下來(lái)我們?cè)陂喿x這些范文時(shí)需要的深度閱讀——這需要我們更多的精力投入以及更深入與文本交互，而這便是所謂的“批判性閱讀”。

那么如何批判性地閱讀文本呢？

首先“批判（critical）”本身是一個(gè)中性詞，而要實(shí)現(xiàn)批判性閱讀我們必須深入文章肌理和閱讀過(guò)程中，將我們自己的想法、情感和關(guān)注不僅投入文本，更投入到作者的表達(dá)和解釋（敘事）中，從而得到一個(gè)或積極、或消極、或中性的反饋。

值得一提的事，雖然批判性閱讀能讓你有巨大的收獲，但是你必須付出時(shí)間和精力，而作者也提供了一些關(guān)于閱讀作者、文本以及其他相關(guān)信息之前的思考方向:

-What is the author’s background, what qualifications does he or she bring to the subject, and what approach is he or she likely to take?

-What does the title convey about the subject and the author’s attitude toward it?

-What can you predict about your own response to the work?

在詳細(xì)的閱讀之后，我們也可以有一些跟進(jìn)的問(wèn)題，比如為何選擇這個(gè)主題以及文本潛在的讀者等，來(lái)引導(dǎo)我們更深入地思考：

-Why did the author choose this subject?

-Who is the intended audience?

-What is the author’s point?

-What details does the author provide to support the thesis?

-How does the author organize ideas?

-What do language and tone reveal about the author’s meaning, purpose, and attitude?

-How successful is the essay as a whole, and why?

而接下來(lái)就是我們?cè)陂喿x范文之后該如何寫作的思考。

本文中闡述的框架誠(chéng)然更為細(xì)致和復(fù)雜，不過(guò)簡(jiǎn)單來(lái)看依舊可以將其分為5個(gè)步驟：

1）Starting

在這一環(huán)節(jié)你需要一個(gè)帶有潛在目的，面對(duì)潛在觀眾的題材（subject）論題（Thesis）。

可能一開始你不知道你要選擇什么題材，所以你可以基于包括你個(gè)人經(jīng)歷以及閱讀資料在內(nèi)的所有素材，找到你要寫的“對(duì)象（subject）”。

它可以是以新的維度去思考某一話題；可以是說(shuō)服讀者去接受、拒絕某種觀點(diǎn)或者采取某種行動(dòng)；可以是用一個(gè)有趣的故事取悅讀者，也可以是通過(guò)啟發(fā)式的體驗(yàn)去表達(dá)想法和情感。

之后你就要去預(yù)設(shè)你的觀眾/讀者：

-What Impression do you want to make on readers?

-What do readers already know about your subject? What do they need to know?

-What are readers’ likely expectations and assumptions about your subject?

-How can you build on readers’ knowledge, expectations and assumptions to bring them around to your view?

以上種種都十分重要，因?yàn)槟銋⑴c到公共寫作的目的是為了實(shí)現(xiàn)某種“交流”，

2）Forming a Thesis

接下來(lái)你就要構(gòu)建最為重要的論題（Thesis），也就是文章的主旨。

教材此外還詳細(xì)補(bǔ)充了3種寫作的方法：日記式寫作、自由式寫作以及調(diào)用10種寫作手法來(lái)推進(jìn)創(chuàng)作。

類似中文閱讀理解中的中心句，在范文中我們也要做這樣的閱讀理解，從而找到那句能代表文章主旨的話語(yǔ)，而這也是我們?cè)谧约旱膶懽髦胁粩啻蚰サ木渥印?/p>

3）Organizing

這部分則是關(guān)于文章的結(jié)構(gòu)，開頭和總結(jié)必不可少，而中間的論點(diǎn)論據(jù)也十分重要，這里我們就不多贅述，在訓(xùn)練營(yíng)中將詳細(xì)闡述。

4）Drafting

整理完成之后我們便要投入草稿的創(chuàng)作了，這里教材也提出了一個(gè)核心觀點(diǎn)。此外它也強(qiáng)調(diào)了一點(diǎn)，這與文學(xué)寫作可能恰恰相反，聚焦你要講什么，而不是如何講述它。重點(diǎn)是聚焦論述的核心。

5）Revising and Editing

這里就是你作為你的作品讀者和編輯的時(shí)候，你需要許多操作來(lái)確保你有更客觀的視角去看待你的文本，同時(shí)你可以基于文本的閱讀提出一些問(wèn)題：

-Is the purpose clear and consistent?

-Do subordinate point relate to the thesis sentence and support it fully?

-Do concrete, specific words sharpen your meaning?

那么依照這個(gè)結(jié)構(gòu)，你將會(huì)得到一篇相對(duì)清晰且完整的作文。

當(dāng)然這不過(guò)是寫作的開始，因?yàn)槟氵€不了解接下來(lái)教材要提到10種寫作手法以及相關(guān)的代表論文，這將是這部教材的重頭戲，也是你的英文閱讀與寫作修煉之路的開始。

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