文｜凝媽悟語

臨近期末，把一個學期的易錯題整理出來重新做一遍，是查漏補缺的高效方法。它能幫助我們精準定位孩子過去尚未牢固掌握的知識點，明確當前存在的問題，從而在有限時間內進行針對性強化。

在一年級數學考試中，填空題往往是重大難點。觀察發現，孩子做這類題目耗費的時間常常遠超后面的應用題，有時甚至會產生畏難情緒。

填空題通常位于試卷最前面，我們就先從它入手進行歸納總結吧。

經過3個小時的整理排序，重要的填空題大約有30多道，知識點覆蓋面廣，一篇文章難以講完。本篇作為系列第一篇，將聚焦在100以內數的認識相關的典型題目。

第1題：看圖寫數

• 易錯點：數量數錯；混淆“寫作”（阿拉伯數字）和“讀作”（漢字）的要求。
• 做法：
• 點數：用筆尖指著圖，一個一個仔細數?？梢韵葦党觥皫讉€十”，再數“幾個一”。
• 書寫：“寫作”后面寫阿拉伯數字（如24）；“讀作”后面寫漢字（如二十四）。
• 正確答案：
• 第一個圖——寫作：24，讀作：二十四。
• 第二個圖——寫作：50，讀作：五十。
• 第三個圖——寫作：77，讀作：七十七。

第2、3題：數的組成

• 易錯點：混淆十位和個位；混淆數量數字和計數單位（十/一）。
• 做法：
• 牢記：幾個十就是幾十，幾個一就是幾。
• （ ）內填數字表示數量；表示計數單位（十、一）或數位（十位、個位）時寫漢字。
• 正確答案：
• 3個十和4個一合起來是（34）。56里面有（5）個十和（6）個一，再添上4是（60）。
• 72的（個）位上是“2”，表示2個（一）；（十）位上是“7”，表示7個（十）。

第4題：數的規律

• 易錯點：找不到規律；規律判斷錯誤；重復填寫數字（如55后面還寫55）。
• 做法：
• 觀察趨勢：數字是越來越大（遞增）還是越來越?。ㄟf減）？
• 計算差：用相鄰兩個數相減，找出每次增加或減少了多少。
• 應用規律：根據計算出的差，在空格處進行相應的加或減。

具體步驟可參考文章《一年級數學，按順序填數字，怎么教孩子找到規律？附補充練習題》

• 正確答案：
• 31，34，37，（40），（43） *（每次+3）*
• （100），90，（80），70，60 *（每次-10）*
• 39，47，55，（63），（71） *（每次+8）*
• 94，87，80，（73），（66） *（每次-7）*

第5題：找出限定范圍內的所有數字

• 易錯點：遺漏符合條件的數；寫出超出范圍的數；忘記寫逗號分隔。
• 做法：
• 抓關鍵詞：“30以內”、“個位是5”、“兩位數”。
• 羅列：從最小的符合條件的兩位數（15）開始，按順序寫出個位是5的數，直到不超過30（25），下一個35就超過30了。
• 規范書寫：數字之間用逗號分隔。
• 正確答案：30以內的數，個位上是5的兩位數有（15，25）。

第6、7題：數的順序與比較大小

• 易錯點：填數錯誤；找“最接近”的數時判斷失誤；排列順序寫反（從大到小寫成從小到大）。
• 做法：
• 按順序填數：仔細看清數軸的走向。
• 找“最接近”：計算每個數與目標數（如80、90、50）的差，差值最小的就是最接近的數。
• 排列順序：看清要求是“從大到小”還是“從小到大”，比較數字大小后按正確順序排列，并用“>”或“<”連接。
• 正確答案：
• 方框中填入的數字為83、84、85，87、88，90，93、94。
• 在83、84、85、87、88中，最接近80的是（83）。
• 在87、88、89、92、94中，最接近90的是（89）。
• 在27、48、99、56這四個數中，和50最接近的數是（48）。把這些數按從大到小的順序排列是：99 > 56 > 48 > 27。

第8、9題：最大/最小的兩位數（帶條件）

• 易錯點：混淆個位和十位；沒有按要求寫最大值或最小值。
• 做法：
• 指定個位：把個位寫在紙上，想十位最大可能是9，最小可能是1。（注意十位不能為0）。
• 指定十位：把十位寫在紙上，想個位最大可能是9，最小可能是0。
• 正確答案：
• 個位上是5的最大的兩位數是（95），最小的兩位數是（15）。
• 十位上是2的最大的兩位數是（29），最小的兩位數是（20）。

第10題：寫出所有可能的兩位數

• 易錯點：沒有思路；遺漏或重復組合。
• 做法：
• 列舉組合：列出所有個位數字 和 十位數字 = 7 的組合：(0,7), (1,6), (2,5), (3,4), (4,3), (5,2), (6,1), (7,0)。
• 篩選：排除十位是0的組合（如07不是兩位數），剩余的組合就是符合條件的兩位數。
• 正確答案：一個兩位數，個位和十位上的兩個數相加為7，這個數可能是：16, 25, 34, 43, 52, 61, 70。

第11、12題：求“多幾”、“少幾”及相關計算

• 易錯點：不理解“多幾”、“少幾”的概念；計算錯誤；分不清什么時候用加法，什么時候用減法。
• 做法：
• 核心方法：求一個數比另一個數“多幾”或“少幾”，都用大數減小數
• 求較大數：看到“比...多幾”，用加法（給定數 + 多的數）。
• 求較小數：看到“比...少幾”，用減法（給定數 - 少的數）；或者求“（ ）比...少幾”時，也是用減法（給定數 - 少的數）。
• 第11題關鍵：知道最大兩位數是99，最小兩位數是10。
• 正確答案：
• 最大的兩位數比最小的兩位數多（89）。 *（99 - 10 = 89）*
• 35比20多（15）。 *（35 - 20 = 15）*
• 45比60少（15）。 *（60 - 45 = 15）*
• （60）比48多12。 *（48 + 12 = 60）*
• 比38多19的數是（57）。 *（38 + 19 = 57）*
• （30）比56少26。 *（56 - 26 = 30）*

這篇文章梳理了第一部分易錯填空題，涉及到“100以內數的認識”這一核心知識點的常見題型、易錯點和解題策略，并提供了參考答案。希望能為家長們提供清晰的輔導思路，幫助孩子迅速鞏固這些基礎知識，提升解題能力和信心。

下篇文章將繼續解析填空題涉及的其他重要知識點。期末加油！