廣東
在應試教育與素質教育雙重壓力下的今天，師生群體正面臨著前所未有的心理挑戰。心語者·廣州越秀服務站深入教育一線，以專業心理學服務為學生和教師群體構筑心理防線，讓教育回歸溫暖本質。
楠熙幼兒園：破解家校溝通的"情緒密碼"
心理學金牌講師林麗萍直面幼教工作者最棘手的"家長會焦慮癥"，為幼教團隊帶來《如何開好家長會》《情緒解壓》課程，幫助教師掌握共情溝通技巧，減少家校矛盾。參與教師反饋：“現在和家長溝通，不再只是‘匯報’，而是真正‘對話’。”
聚德東小學：與壓力共舞，而非對抗
高級心理學講師吳可洋直擊教師群體"燃燒自己照亮別人"的職業困境。為小學教師講授《與壓力共舞》，通過正念呼吸、情緒ABC理論，幫助教師調整心態，減少職業倦怠。校方表示：“老師們學會了用心理學方法管理情緒，課堂氛圍更輕松了。”
深圳龍城高級中學寶龍外國語學校：躍過"壓力龍門"
心語者.廣州越秀服務站團隊為初三學子打造沉浸式減壓團輔，通過"AB點壓力地圖"讓學生可視化壓力源，在"躍龍門"團體游戲中學習壓力轉化技巧。活動現場，300余名學生共同完成"壓力釋放儀式"，校心理老師反饋："看到孩子們笑著跑過'龍門'的那一刻，就知道他們真的放下了包袱。"
曉園中學：考前減壓，讓學子輕裝上陣
面對中考壓力，打破"考試焦慮"的惡性循環，林麗萍、李思墨老師為初三學生設計冥想放松、呼吸訓練課程，心語者.越秀服務站團隊幫助學生緩解焦慮，提升專注力。學生反饋：“學會了5分鐘快速放松法，考試時不再手抖了。”
仲愷農業工程學院：培育校園心理"火種"
吳可洋老師為各班心理委員、心康員講授《性格識人》，讓學生掌握DISC性格分析，先懂自己，更懂他人。成為校園心理危機識別的第一道防線，更好地服務班級心理健康工作。
服務站的使命：
“心理學不僅是治療，更是預防。我們希望讓每個學生、每位教師都能擁有更好的心理狀態，讓教育充滿溫度” —— 心語者·廣州越秀服務站創始人表示。
未來，服務站將繼續深耕教育領域心理服務，讓心理學真正助力教育發展。
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