有很多家長咨詢我家大寶的高考選科，今天統(tǒng)一告知答案：物化生。

物化早就定了，因?yàn)閮鹤邮堑湫偷睦砜颇X，而且物化捆綁是大勢所趨。

至于第三科的選擇，兒子曾稍有猶豫，因?yàn)樗麑v史、地理、生物三科的興趣差不多，成績也差不多。

某個周五晚上，爸爸照例組織倆娃觀看科教片，看完之后，兒子堅(jiān)定選擇了第三科：生物。

趁著暑假有空，也把這套科教課推薦給大家：

一、基本信息

? 課程定位：給少年的“細(xì)胞生物學(xué)”體系化入門課程

? 面向用戶：8-14歲青少年

? 課程體量：20節(jié)，約10分鐘/節(jié)

? 課程歸類：自然科學(xué)-生命科學(xué)-細(xì)胞生物學(xué)

? 跨學(xué)科融合：生物學(xué)、醫(yī)學(xué)、化學(xué)、物理學(xué)

二、課程主編

北京大學(xué)、浙江大學(xué)生物學(xué)科普專家研發(fā)、把關(guān)，海淀名校一線老師、國際生物競賽優(yōu)秀教練教研、審核。

三、為什么值得學(xué)習(xí)

?未來趨勢：“生命科學(xué)被稱為“21世紀(jì)的領(lǐng)頭學(xué)科”，人工智能、腦科學(xué)、基因編輯、生物醫(yī)藥，全都繞不開生命科學(xué)、繞不開細(xì)胞，未來就業(yè)前景非常廣闊。細(xì)胞生物學(xué)作為生命科學(xué)的前沿研究領(lǐng)域之一，非常適合孩子提前布局學(xué)習(xí)。”

?現(xiàn)實(shí)價(jià)值：“從高考看，“物化生”組合可報(bào)考專業(yè)覆蓋率96%，涵蓋幾乎所有理工科專業(yè)；從小學(xué)看，孩子初中學(xué)業(yè)緊張，小學(xué)提前學(xué)簡單一點(diǎn)的生物，保證初中有充足精力攻克數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等更難的學(xué)科。退一步講，細(xì)胞、病毒、免疫、癌癥……這不是高中、大學(xué)才學(xué)的東西，而是孩子每天都在經(jīng)歷的事。懂了，就是一輩子的常識。”

?教育缺口：“生命教育是孩子成長過程中最容易缺位、卻最該補(bǔ)足的一課。現(xiàn)在孩子抑郁、輕生，是因?yàn)樗麄儚奈锤惺苓^生命的壯麗！”

【懂身體，才懂自己；懂生物，才看懂世界；懂生命，才跟上未來。】

?培養(yǎng)科學(xué)思維和探究精神：細(xì)胞生物學(xué)涉及復(fù)雜的結(jié)構(gòu)和功能關(guān)系，以及細(xì)胞間的相互作用。這種復(fù)雜性鼓勵孩子們提出問題、進(jìn)行假設(shè)、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)并分析結(jié)果，從而培養(yǎng)科學(xué)思維和探究精神。

?跨學(xué)科學(xué)習(xí)的橋梁：細(xì)胞知識是連接生物學(xué)、化學(xué)、物理學(xué)、醫(yī)學(xué)等多個學(xué)科的關(guān)鍵。比如，細(xì)胞內(nèi)的化學(xué)反應(yīng)，如物質(zhì)代謝、能量轉(zhuǎn)換和信息傳遞等，有助于學(xué)習(xí)生物化學(xué)；探究細(xì)胞膜的通透性，則與物理學(xué)中的分子運(yùn)動理論相關(guān)；了解細(xì)胞內(nèi)的大分子，如蛋白質(zhì)、DNA和RNA、多糖等，有助于有機(jī)化學(xué)、有機(jī)生物的學(xué)習(xí)。

?健康與醫(yī)學(xué)教育的基礎(chǔ)：了解細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能對于理解人體如何保持健康、疾病為什么會發(fā)生以及如何治療至關(guān)重要。這有助于孩子們形成健康的生活方式，并對醫(yī)學(xué)有一定的認(rèn)識，從而樹立“醫(yī)學(xué)研究、救死扶傷”的遠(yuǎn)大理想。

?從事前沿生命科學(xué)研究：細(xì)胞生物學(xué)在生命科學(xué)前沿研究中非常重要，很多罕見病都和細(xì)胞的結(jié)構(gòu)、功能異常有關(guān)，比如我們的課程就講解了癌細(xì)胞的形成、抑制原理，孩子學(xué)習(xí)細(xì)胞課，埋下抗癌研究的志愿，未來前沿抗癌藥物的突破，很有可能就是我們孩子實(shí)現(xiàn)的。

與學(xué)業(yè)剛需高度結(jié)合

? 涵蓋80%以上的中學(xué)生物核心考點(diǎn)，提前學(xué)小四門，為初中生物學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。小學(xué)3年級科學(xué)課課本里已經(jīng)引入細(xì)胞的知識。

與剛需相關(guān)的知識點(diǎn)包括：

o 線粒體是怎樣成為“動力車間”，為細(xì)胞提供能量的？

o 高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)發(fā)揮著怎樣的角色？

o 蛋白質(zhì)大分子是如何進(jìn)出細(xì)胞膜的？

o DNA上的基因是如何指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成的？

o 有絲分裂是如何進(jìn)行的？

o 細(xì)胞是如何完成一個生命周期的？

這些曾經(jīng)需要“死記硬背”“易錯必考”的知識點(diǎn)，在小北老師的“體系化、趣味化”講解中，孩子可以輕松記住，并形成自己的認(rèn)知體系，不僅記得牢，還能靈活運(yùn)用。

比純科普更實(shí)用，比課本更有趣

用動畫、3D實(shí)景、故事和比喻，講透細(xì)胞的秘密，是孩子可以學(xué)的“真·生物學(xué)”。視頻畫面輕松幽默，抽象知識觸手可及，孩子秒懂80%初中生物核心考點(diǎn)，提前打好生物基礎(chǔ)。

北大、浙大生物學(xué)科普專家把關(guān)，海淀名校一線老師、國際生物競賽優(yōu)秀教練審核把關(guān)。

四、課程價(jià)格

原價(jià)199，暑期特惠99元，20節(jié)課。每節(jié)不到10分鐘，知識密度強(qiáng)，有利于孩子保持專注，并降低視力損耗。

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