去年幫我表妹備考一建時(shí)，她就愁壞了 —— 零基礎(chǔ)小白，對(duì)著網(wǎng)盤里幾十 G 的課件犯懵，問了一圈考友，推薦的老師五花八門：有人說陳印法規(guī)講得通透，有人覺得另一位老師的口訣更好記，她試聽了三天，越聽越亂。

其實(shí)不光是她，我自己當(dāng)年考一建時(shí)也踩過類似的坑。剛開始聽管理課，覺得一位老師節(jié)奏太慢，聽了兩周沒進(jìn)狀態(tài)，后來換了位擅長(zhǎng)用工地案例串考點(diǎn)的老師，突然就通了 —— 原來不是老師不好，是沒找到合自己胃口的。

所以我整理了一些“新晉老師”，很多雖然名氣不如老牌講師大，但講得是真棒，聽過的沒有不推薦的。我整理了放上來給像我表妹這樣的零基礎(chǔ)小伙伴做個(gè)參考，希望大家早日通過。

法規(guī)

1、張小強(qiáng)（正保）

講課邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，擅長(zhǎng)通過生活化案例和口訣幫助記憶，且重、難點(diǎn)會(huì)著重強(qiáng)調(diào)，尤其對(duì)高頻考點(diǎn)的歸納精準(zhǔn)。上課也風(fēng)趣會(huì)聯(lián)系理論實(shí)踐舉例，適合基礎(chǔ)差但理解力強(qiáng)的考生，能快速建立法規(guī)邏輯框架。不過缺點(diǎn)就是講課途中投入后，語速會(huì)略快些需課后再消化。

2、桂林（榮盛）

課程風(fēng)格以 “口訣教學(xué)” 為特色，將復(fù)雜法條轉(zhuǎn)化為朗朗上口的記憶點(diǎn)，干貨密集，善于總結(jié)歷年真題規(guī)律。而且口訣實(shí)用，能快速記憶。適合有基礎(chǔ)時(shí)間緊張、希望快速掌握核心考點(diǎn)的考生，特別是偏好應(yīng)試技巧的考生。缺點(diǎn)就是過度依賴記憶技巧，會(huì)忽略教材內(nèi)容。

3、劉丹（233 / 建工社）

教學(xué)體系性強(qiáng)，邏輯嚴(yán)密，擅長(zhǎng)將知識(shí)點(diǎn)串聯(lián)成模塊，通過 “法條 + 案例 + 真題”的組合方式快速剖析清楚考點(diǎn)，講義自編題質(zhì)量高。適合理解接受力強(qiáng)、注重邏輯推導(dǎo)的考生，尤其適合二戰(zhàn)或基礎(chǔ)較好的學(xué)員。缺點(diǎn)就是課程節(jié)奏較慢，需耐心跟學(xué)。

管理

1、關(guān)宇（233）

老牌講師經(jīng)驗(yàn)豐富，擅長(zhǎng)通過真題歸納高頻考點(diǎn)，課件框架脈絡(luò)清晰，重點(diǎn)突出，注重應(yīng)試策略?？傊恼n能直擊考點(diǎn)，應(yīng)試性強(qiáng)。適合時(shí)間有限，希望高效備考、快速掌握命題規(guī)律的考生。缺點(diǎn)就是部分內(nèi)容會(huì)忽略，需結(jié)合教材補(bǔ)充。

2、繳廣才（神秘人）

沒有簽約機(jī)構(gòu)，也是應(yīng)試經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，擅長(zhǎng)將復(fù)雜管理流程簡(jiǎn)化為可操作的解題思路，注重培養(yǎng)學(xué)員 “題感”。解題思路別具一格，能快速看透習(xí)題背后的套路。適合有一定基礎(chǔ)，短時(shí)間尋求突破的考生，特別是案例分析薄弱的。缺點(diǎn)就是風(fēng)格鮮明—重練，需試聽后判斷是否適應(yīng)。

3、陳偉（優(yōu)路）

優(yōu)路新晉講師，擅長(zhǎng)模塊化教學(xué)，邏輯強(qiáng)，常借助3D 實(shí)景案例動(dòng)畫解析施工管理流程。案例動(dòng)畫形象生動(dòng)易于理解，適合對(duì)施工場(chǎng)景缺乏直觀理解的考生，特別是需要理論與實(shí)踐結(jié)合的學(xué)員。缺點(diǎn)也很明顯，現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)缺乏的理解起來有點(diǎn)困難，需參考其他老師補(bǔ)充。

經(jīng)濟(jì)

1、李初夏（榮盛）

上課風(fēng)格也很風(fēng)趣，擅長(zhǎng)將抽象概念轉(zhuǎn)化為具象場(chǎng)景，也就是理論和實(shí)踐結(jié)合貼切，常借助工程財(cái)務(wù)案例解析公式的靈活應(yīng)用。能將復(fù)雜公式化繁為簡(jiǎn)，更便于理解。適合零基礎(chǔ)或?qū)?jīng)濟(jì)公式理解困難的考生，特別是理科恐懼者。缺點(diǎn)就是部分課程對(duì)計(jì)算技巧的講解深度不足，需額外練習(xí)。

2、藺飛飛（優(yōu)路）

也是新晉“美女老師”一枚，邏輯清晰，課堂氛圍輕松擅長(zhǎng)利用思維導(dǎo)圖梳理知識(shí)點(diǎn)，尤其對(duì) “資金時(shí)間價(jià)值” 等難點(diǎn)的講解很透徹。習(xí)題找的很具代表性，結(jié)合思維導(dǎo)圖理解很深刻。適合理解記憶強(qiáng)的學(xué)員，能快速建立知識(shí)框架，結(jié)構(gòu)化學(xué)習(xí)。缺點(diǎn)就是部分內(nèi)容進(jìn)度較快，需提前預(yù)習(xí)。

3、關(guān)濤（天一 / 中大）

講課細(xì)致，重難點(diǎn)會(huì)突出強(qiáng)調(diào)，善于通過生活實(shí)例和口訣幫助記憶，尤其對(duì) “設(shè)備更新分析” 等高頻考點(diǎn)的分析和理解。特別是舉例很有趣，能充分將考點(diǎn)重點(diǎn)表現(xiàn)出來牢牢記住。適合基礎(chǔ)薄弱、需要逐步夯實(shí)基礎(chǔ)的考生，特別是害怕理科計(jì)算的同學(xué)。

建筑

1、何龍吟（正保 / 環(huán)球）

也是個(gè)課堂氛圍比較活躍輕松的老師，擅長(zhǎng)通過施工圖片和現(xiàn)場(chǎng)案例解析技術(shù)難點(diǎn)，對(duì)歷年真題的重點(diǎn)剖析很到位。它的案例圖片場(chǎng)景真實(shí)形象，印象很深刻。適合理解性強(qiáng)但缺乏現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)的考生，特別是需要提升案例分析能力的。缺點(diǎn)就是部分內(nèi)容對(duì)規(guī)范條文的講解不夠全面，需結(jié)合教材學(xué)習(xí)。

2、金亮（神秘人）

也是位“單刷老師”，實(shí)力也不俗。他的課圖文并茂，且重視歸納總結(jié)。擅長(zhǎng)通過手繪圖和口訣梳理知識(shí)點(diǎn)，課堂氛圍活躍，講解深入淺出。他的課干貨不少，記憶技巧也很實(shí)用。適合時(shí)間緊張、需要快速記憶核心考點(diǎn)的考生。缺點(diǎn)也很明顯，基礎(chǔ)理解力差的跟的很吃力，需要超前預(yù)習(xí)。

3、李嘉欣（榮盛）

她的課側(cè)重施工技術(shù)與管理的結(jié)合，擅長(zhǎng)通過對(duì)比分析幫助學(xué)員區(qū)分易混淆知識(shí)點(diǎn)，特別是關(guān)于案例考點(diǎn)的解析會(huì)預(yù)測(cè)考試命題方向?？偨Y(jié)就是知識(shí)點(diǎn)梳理清晰，案例解析實(shí)用。適合有一定基礎(chǔ)、希望提升綜合應(yīng)用能力的考生，特別二刷或案例薄弱的。缺點(diǎn)就是有點(diǎn)考點(diǎn)會(huì)跳過，不是特別詳盡需參考教材補(bǔ)充。

機(jī)電

1、王之初（233）

她的課思路清晰，重點(diǎn)突出，善于框架式教學(xué)，且課程內(nèi)容圖文詳實(shí)。常通過 “知識(shí)網(wǎng)絡(luò)” 幫助學(xué)員建立系統(tǒng)認(rèn)知，對(duì)設(shè)備安裝、工業(yè)管道等難點(diǎn)的講解很細(xì)。適合零基礎(chǔ)或?qū)C(jī)電實(shí)務(wù)缺乏整體認(rèn)知的考生，特別是需要系統(tǒng)學(xué)習(xí)的。缺點(diǎn)就是部分技術(shù)考點(diǎn)覆蓋不足，需關(guān)注最新規(guī)范。

2、李之潤（學(xué)天）

講課細(xì)致，案例素材豐富。課堂風(fēng)格專業(yè)且風(fēng)趣，重視理論結(jié)合實(shí)際來剖析考點(diǎn)。其參與編撰的教輔資料（如 “學(xué)天通關(guān)系列”）實(shí)用性強(qiáng)，搭配課程能吃透考點(diǎn)。他的課很適合專業(yè)基礎(chǔ)差，特別是對(duì)教材理解困難的學(xué)員，能夠很好提升自主學(xué)習(xí)能力。缺點(diǎn)就是講得細(xì)致自然課程進(jìn)度比較慢，基礎(chǔ)好的需要合理規(guī)劃時(shí)間跳過掌握部分。

3、王建波（天一、中大）

技巧性講師，特點(diǎn)是“口訣實(shí)用，應(yīng)試性強(qiáng)”。擅長(zhǎng)通過口訣和圖表歸納高頻考點(diǎn)，對(duì) “焊接技術(shù)”“試運(yùn)行管理” 等重點(diǎn)的解析精準(zhǔn)且形象，能快速入門。適合時(shí)間緊張、需要快速掌握核心考點(diǎn)的考生，特別是偏好應(yīng)試技巧的。缺點(diǎn)部分內(nèi)容過于依賴技巧，會(huì)錯(cuò)過教材的原內(nèi)容，可能漏學(xué)。

市政

1、王歡（嗨學(xué)）

她的課易理解，案例部分很生動(dòng)形象，借助圖片和實(shí)例使得技術(shù)部分通俗易懂。側(cè)重施工流程與管理的結(jié)合，擅長(zhǎng)通過動(dòng)畫演示和現(xiàn)場(chǎng)視頻解析復(fù)雜工藝。適合對(duì)市政實(shí)務(wù)缺乏現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)的考生，尤其是技術(shù)部分學(xué)習(xí)困難者。缺點(diǎn)就是對(duì)法規(guī)和管理部分的覆蓋不足，需額外補(bǔ)充。

2、晁高點(diǎn)（超思維）

擁有多年現(xiàn)場(chǎng)施工經(jīng)驗(yàn)，能夠?qū)⒗碚撆c實(shí)踐緊密結(jié)合聯(lián)合教學(xué)。擅長(zhǎng)將抽象概念轉(zhuǎn)化為具象模型，通過施工案例和實(shí)際案例分析，使抽象知識(shí)具象化，增強(qiáng)理解。適合有一定工作經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)的學(xué)員，尤其適合二戰(zhàn)希望突破傳統(tǒng)學(xué)習(xí)模式的。缺點(diǎn)也很明顯個(gè)人風(fēng)格鮮明，需要有過實(shí)操經(jīng)驗(yàn)的會(huì)提升很快。

3、田洋（正保）

知識(shí)點(diǎn)講解細(xì)致，冷門考點(diǎn)覆蓋到位，總體很全面。尤其擅長(zhǎng)通過真題解析幫助學(xué)員掌握命題規(guī)律，通過真題考點(diǎn)來全面剖析預(yù)測(cè)考點(diǎn)范圍。很適合時(shí)間充足、需要全面?zhèn)淇?/strong>、希望覆蓋所有考點(diǎn)的考生。缺點(diǎn)很明顯考點(diǎn)覆蓋到位就會(huì)導(dǎo)致節(jié)奏較慢，需耐心跟學(xué)，時(shí)間需要足夠充足。

公路

1、吳然（環(huán)球）

技術(shù)部分確實(shí)講得很干貨且精細(xì)，側(cè)重公路工程技術(shù)與管理的結(jié)合，擅長(zhǎng)通過施工流程圖和現(xiàn)場(chǎng)案例解析技術(shù)難點(diǎn)，使得案例技術(shù)部分更加便于理解消化。適合缺乏公路現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)的考生，特別是對(duì)技術(shù)部分難以理解的。缺點(diǎn)就是課程對(duì)于法規(guī)和經(jīng)濟(jì)部分的覆蓋不足，需額外補(bǔ)充。

3、黃玲（嗨學(xué)）

講課風(fēng)格以 “高頻考點(diǎn)精講” 為特色，考點(diǎn)歸納實(shí)用，應(yīng)試性強(qiáng)。擅長(zhǎng)通過對(duì)比分析幫助學(xué)員區(qū)分易混淆知識(shí)點(diǎn)，能快速抓住重點(diǎn)進(jìn)行整合串講。適合時(shí)間緊張、希望快速掌握核心考點(diǎn)的考生。缺點(diǎn)就是主抓核心重點(diǎn)，難免遺漏細(xì)節(jié)需結(jié)合教材使用。

3、崔業(yè)盛（大立）

案例解析思路清晰，應(yīng)試技巧實(shí)用，特別是講義和文本資料非常干貨可以直接背。注重施工流程與管理的結(jié)合運(yùn)用，擅長(zhǎng)通過真題解析幫助學(xué)員掌握命題規(guī)律。適合希望提升案例分析能力、應(yīng)對(duì)主觀題的考生，尤其是二戰(zhàn)或案例薄弱的。缺點(diǎn)就是節(jié)奏比較快偏真題重點(diǎn)，需要提前預(yù)習(xí)。

水利

1、水手（神秘人）

這位老師也是“單刷”的，不過確實(shí)很厲害。他的課以 “口訣教學(xué)” 和 “圖表歸納” 為特色，擅長(zhǎng)將復(fù)雜水利流程簡(jiǎn)化為可記憶的要點(diǎn)。重難點(diǎn)剖析很直觀像“導(dǎo)流與截流”“堤防工程”，借助圖形講解輕松掌握。同樣適合時(shí)間緊張、理解接納力強(qiáng)的學(xué)員。缺點(diǎn)就是吃學(xué)員基礎(chǔ)，不然會(huì)覺得聽天書。

2、張思雨（優(yōu)路）

水利施工現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)豐富，側(cè)重水利工程技術(shù)與管理的結(jié)合，常用案例實(shí)例來論述考點(diǎn)。擅長(zhǎng)通過施工動(dòng)畫和現(xiàn)場(chǎng)視頻解析技術(shù)難點(diǎn)，使得0經(jīng)驗(yàn)者也能上手。很適合對(duì)水利實(shí)務(wù)缺乏現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)的考生，特別是需要提升技術(shù)部分理解的。缺點(diǎn)就是部分內(nèi)容對(duì)于法規(guī)和經(jīng)濟(jì)部分的覆蓋不足，需額外補(bǔ)充。

3、孫殿貴（大立）

實(shí)務(wù)技術(shù)部分講解思路清晰，應(yīng)試技巧實(shí)用。通過真題解析幫助學(xué)員掌握命題規(guī)律，擅長(zhǎng)舉例+圖像剖析講解非常實(shí)用。適合二戰(zhàn)或案例薄弱的學(xué)員，尤其是案例分析能力差的。缺點(diǎn)在于管理篇體系尚未完全成熟，需參考其他老師補(bǔ)充。

礦業(yè)

1、顧士東（天一 / 優(yōu)路）

課程側(cè)重礦業(yè)工程技術(shù)與管理的結(jié)合，擅長(zhǎng)通過施工流程圖和現(xiàn)場(chǎng)案例解析技術(shù)難點(diǎn)，對(duì) “礦井開拓”“爆破工程” 等重點(diǎn)的講解深入。技術(shù)案例剖析得很全，搭配真題考點(diǎn)能預(yù)測(cè)范圍。適合對(duì)礦業(yè)實(shí)務(wù)缺乏現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)的考生，尤其適合需要提升技術(shù)部分理解的學(xué)員。缺點(diǎn)就是技術(shù)部分很殷實(shí)，但是法規(guī)和新技術(shù)、新規(guī)范覆蓋不足需額外補(bǔ)充。

2、黃海剛

又一個(gè)“單刷大佬”，以 “高頻考點(diǎn)精講” 為特色，擅長(zhǎng)通過對(duì)比分析幫助學(xué)員區(qū)分易混淆知識(shí)點(diǎn)?？偨Y(jié)就是考點(diǎn)歸納實(shí)用，應(yīng)試性強(qiáng)。適合時(shí)間緊張，希望快速掌握核心提分的考生。缺點(diǎn)也很明顯對(duì)基礎(chǔ)好的很友好，基礎(chǔ)差的需要提前做預(yù)習(xí)。

3、陳輝（233 / 大立）

擅長(zhǎng)總結(jié)提煉考試重點(diǎn)，例題搭配合理，能激發(fā)學(xué)員興趣。他的3D動(dòng)畫、實(shí)景照片演示井巷施工流程（如立井掘進(jìn)、爆破參數(shù)設(shè)計(jì)），將抽象規(guī)范具象化，輔助理解對(duì)零基礎(chǔ)考生友好。適合0基礎(chǔ)的學(xué)員，特別是案例薄弱的。缺點(diǎn)就是課程內(nèi)容涉及實(shí)操，需要有基礎(chǔ)的現(xiàn)場(chǎng)工作經(jīng)驗(yàn)。

其他科目像通信、鐵路、港航的需要推薦的在評(píng)論區(qū)見！??！

重視刷題

除開網(wǎng)課外很多人都會(huì)比較忽略刷題的重要性，在備考過程里面“學(xué)與練”是同等重要的，缺一不可。很多人往往會(huì)忽略掉“練”，覺得學(xué)完隨便刷幾題課后習(xí)題就行，但實(shí)則很不對(duì)勁。網(wǎng)課習(xí)題挑選的都是只有幾題的真題，很多冷門考點(diǎn)或者非真題考點(diǎn)都不會(huì)出現(xiàn)，會(huì)導(dǎo)致我們學(xué)的沒有練習(xí)到。

所以題庫軟件是一定要準(zhǔn)備一個(gè)的，方便我們平時(shí)空閑但不方便的時(shí)間刷題，像上班族不可能帶著書本習(xí)題去公司做吧，這個(gè)時(shí)候題庫會(huì)顯得特別方便，而且效率更高。我個(gè)人用的是《一建刷題幫》，是個(gè)在微信上面的一個(gè)小程序。題量大、原題率高、更新快，幾乎85%的考點(diǎn)都有對(duì)應(yīng)的真題或模擬題，大家可以去試試，反饋比較好的一個(gè)。

結(jié)尾

當(dāng)然這些老師有不少名氣可能不是很大，有的是因?yàn)橥瑱C(jī)構(gòu)的其他老師出名太早，導(dǎo)致人都被吸過去了，有的是新晉的所以名氣略低。不過這些看過的都反饋很好，而且風(fēng)格不同適合不同基礎(chǔ)的學(xué)員。

當(dāng)然選擇的時(shí)候還是優(yōu)先試聽對(duì)比，結(jié)合自身學(xué)習(xí)習(xí)慣和特性選擇。比如：偏好邏輯推導(dǎo)或口訣記憶，總之一定要選擇最適配自己的。當(dāng)然如果條件允許也可以組合學(xué)習(xí)，部分科目（如實(shí)務(wù)）可采用 “技術(shù)部分跟一位老師，管理 / 法規(guī)部分跟另一位老師” 的組合策略，互補(bǔ)短板。

但無論如何一建作為通過類考試，最終我們追求的是及格，所以只要做好準(zhǔn)備充分備考，把時(shí)間規(guī)劃好，2年內(nèi)拿下4科根本不是問題，所以請(qǐng)一定要認(rèn)真復(fù)習(xí)！