盛夏七月，池州學院青陽實踐團走進池州市青陽縣朱備鎮東橋村，開展為期30天的暑期支教與鄉村振興實踐活動。團隊以“白天深耕教育，傍晚深入調研”的工作模式，高效推進支教幫扶與鄉村發展調研，用青春力量為鄉村注入活力。

7月2日上午，暑托班開班儀式在朱備小鎮客廳舉行，36名留守兒童在支教隊員的指引下，有序簽到入場，在簽到板按下自己的五彩小手印，寓意開啟成長新篇章。朱備鎮鎮長、支教團隊帶隊老師周素芬等相繼發言，寄語學生珍惜學習機會，鼓勵他們以青春熱情擁抱未來三十天的蛻變。支教隊員們莊嚴宣誓，承諾全身心投入服務，用愛心與專業為鄉村教育注入溫暖。支教隊長丁衛星詳細講解了暑托班課程表——涵蓋作業輔導、藝術啟蒙、科普課堂等12類課程，并明確了安全管理規范；支教隊員薛永梅通過“名字接龍”“動作模仿秀”等破冰游戲，讓孩子們在歡笑中自我介紹，原本靦腆的孩子逐漸主動舉手，師生間的陌生感瞬間消散。7月2日下午，支教隊員衛瑤瑤以“趣味色彩課”點亮課堂，通過“看字說顏色”“蘿卜蹲”“老師說”“貓和老鼠找茬”“快速畫畫大挑戰”等游戲，將色彩認知與趣味互動結合。學生們手持石膏娃娃和小禮品，在色彩碰撞中感受藝術魅力，現場充滿歡聲笑語。傍晚，實踐團在周素芬帶領下，走訪東橋村農戶家庭，圍繞鄉村產業發展、民生需求等議題展開調研。

丁隊長開啟蓓蕾學堂第一課

組織精彩小游戲

優秀石膏填色展示

7月3日上午，支教隊員們分年級輔導學生暑假作業，并通過互動游戲活躍課堂氛圍；7月3日下午，支教隊員汪昊以《仿生課》為題，結合蜻蜓翅膀、鯊魚皮等生物特性案例，講解科技創新與自然仿生的聯系；支教隊員倪曉雅則帶來地球儀和5種礦物標本，通過“轉動地球找家鄉”“摸標本猜名字”游戲，帶孩子們探索“為什么火山會噴發”“石頭里藏著哪些秘密”等問題，五年級的李明浩拿著磁鐵靠近磁礦石，激動地喊：“它吸住了！科學太神奇了！”兩堂課程以生動有趣的教學方式，激發了孩子們對自然科學的興趣，讓知識傳遞與科學啟蒙同步推進。實踐團通過科學統籌，將教育幫扶與調研工作緊密結合，既為留守兒童提供知識關懷，也為鄉村振興研究積累實踐樣本。

《仿生課》教學

探索地球科學之旅

目前，實踐團已高效完成前兩日工作，教學端與調研端雙軌并進，成效顯著。團隊表示，未來將結合東橋村實際需求，深化教育幫扶，呵護農村留守兒童成長。