最近讀書籍《人虎》，十分感慨：

書中的主人公馬吉歐，長大后的某天，突然咬穿鄰居喉管，導致鄰居因此身亡。

詭異的是，被抓時，他說：

“不是我干的，是我身體里的老虎跑出來，殺了人。”

這個“老虎”，其實是男孩在原生家庭中，被長久壓抑的怒火。

而他之所以走到這一步，離不開他惡劣的成長環境：

貧窮、冷漠、無能的爸爸，隨意對妻子和孩子家暴；

軟弱、無助的媽媽，只能壓抑自己，從孩子那里尋求安慰和支持。

爸爸向他索取屈服，媽媽向他索取情緒。

小小的他，不僅從未獲得過來自父母的愛和尊重，還要在這個絕望的牢籠里，成為父母獲得權力和安慰的“血包”。

錯誤的養育方式，造就了他錯誤的一生。

有人說，每個孩子生來，都是自帶氣運的。

父母無節制向孩子索取，就是在消耗孩子的氣運。

尤其是這4樣東西，父母再難，也千萬別伸手向孩子要……

曾讀到過一位作家分享的育兒故事：

他兒子小時候作文寫得很差勁，經常被老師當成“范文”在班里點名批評。

有次測驗，作文題目是《我最喜歡的寵物》。

他兒子洋洋灑灑寫了一堆，結果試卷發下來，上面除了一個大紅叉，還有一句：

“驢頭不對馬嘴！”

回家后，他兒子不服氣地把作文拿給爸爸看。

他打開一看，原來兒子作文里的第一句話是：

“我媽媽不喜歡養寵物，所以我家沒有任何寵物。

但我覺得我媽媽把我當成了寵物在養……”

讀完后，他先是很客觀地給兒子分析了考試規則，指出老師有自己的評判喜好和標準。

然后，他對兒子的作文給出了很大的肯定，并鼓勵兒子在平時可以多去寫自己的真實經歷和真情實感。

孩子的成長是一個很“長線”的過程。

一次兩次的答案決定不了什么，但孩子的思維和想象力卻真的有可能影響他們一生的發展。

父母不強逼孩子，給孩子在社會規訓中留一些喘息的縫隙，其實就是在守護孩子的這種“靈氣”。

@博主大J小D曾說：

“靈氣，既是獨特的視角和創新能力，也是對事物的敏銳感知力。”

答案有對錯，但體驗和感受，沒有非黑即白。

靈氣，其實是一種悟性和通透。

是教不出來的，但可以保護好：

1、允許孩子偶爾的離經叛道，有時候不太“標準”的答案，反而更容易激發出創造力；

2、尊重孩子的奇思妙想，每一個真實的體驗和感受，都值得被肯定；

3、讓孩子有一些無聊的時間，可以做一些無用的事。真正的靈氣，往往誕生于“閑”時“閑”事。

靈氣，是一個孩子最初始的智慧。

它不僅豐富了孩子的生命，也拓寬了孩子的成長之路。

你家孩子有沒有遇到過這種情況：

玩游戲，別人不遵守規則搶著玩，你家孩子卻一直規規矩矩排著隊；

學校義賣活動，你家孩子用一個很貴的玩具，換回來一個不值錢的手工作品，還樂得直傻笑；

同學給他“畫餅”，說：“只要你……我下次就……”你家孩子信了，結果對方壓根不兌現承諾；

為了拿到獎勵，別的孩子各種撒謊作弊，你家孩子卻在老老實實做任務……

有時候當家長的，看見自己孩子被“騙”，真是又氣又心疼。

可叮囑完，孩子轉頭就沒心沒肺忘了個干凈。

其實大部分孩子是分得清“真相”和“謊言”，“善意”和“傷害”的。

他們選擇信任別人和尊重規則：

一方面是在遵循自己的價值觀，一方面也是在完成成長的課題。

大人眼中的“傻氣”，是孩子身上的智慧。

知乎網友@zhdndndnnsskiyn曾分析過《紅樓夢》中的人物黛玉和寶釵：

寶釵早熟，世事練達，熟諳規則；

黛玉早慧，有看透事物本質的天賦。

有點“傻氣”的孩子，身上是有些像黛玉一樣的“慧根”的。

他們的過度善良，是用“吃小虧”篩選了社交圈；

他們的一根筋、慢半拍，是專注力強、愛思考的體現；

他們總是一副樂天派的樣子，把什么都想得很美好，其實也是他們自信、樂觀、善良、抗壓力強的特征。

想起之前刷過的一些視頻，孩子偶爾“犯傻氣”，就被父母指責太笨太蠢太軸，不懂得人情世故，不知曉鉆規則漏洞，長大一定會吃虧。

但仔細想想，這不是保護，而是傷害。

圓滑世故也算一種生活智慧，但不該屬于孩子。

可以讓孩子了解一些社會和人性的底層邏輯，也要鼓勵孩子做真實的自己。

知世故而不世故，才是一個孩子最好的樣子。

有網友分享說：

她女兒今年8歲，一直是玩伴中的“受氣包”。

別人搶她的東西，故意欺負她，她一不還手，二不還口，主打一個默默忍受。

她也給女兒講過很多次，人要有點脾氣，別總是任人欺負。

可無論她怎么說，下次她女兒被欺負的時候，依然是打不還手，罵不還口，只敢自己一個人回家后悄悄在臥室里生悶氣。

后來有一次，女兒早晨上學有點起床氣，癟著嘴悶頭坐在那，她下意識打了女兒一巴掌，罵道：

“每次就你起床氣最大，再要是讓我看見你起床后發一次脾氣，你就別去學校了！下次想發脾氣，就給我憋著！”

她女兒瞬間低下頭，一聲不吭穿好衣服。

她這才突然反應過來，8歲的孩子有點起床氣，是一件再正常不過的事。

可她從來沒有安撫過女兒的情緒，每次都是簡單粗暴地制止女兒的所有情緒。

那一刻，她突然意識到，也許女兒之所以是個“受氣包”，可能是被她親手養出來的。

因為類似“起床氣”這樣的事，在她和女兒之間發生過很多次：

好比之前，無論女兒發生了什么事，有什么樣的情緒，她對女兒的要求都是：

“忍住！閉嘴！不許發脾氣！”

不允許孩子一不順心就大吵大鬧，確實是一種正確的教育方式。

但如果這種教育過了頭，反而會讓孩子養成時刻壓抑自己情緒的性格。

而且有心理學研究顯示：

童年總被禁止發脾氣的孩子，長大后越容易經常性情緒失控。

允許孩子適當發脾氣，不是溺愛，而是允許孩子表達情緒。

我們做父母的，應該做的，是教會孩子如何“正確”發火：

1、教會孩子識別情緒——

“你生氣，是因為……”

2、讓孩子有安全的發泄方式——

“下次你不開心時，可以……”

3、引導孩子表達自己的“憤怒”——

“我現在很生氣，因為……我希望……”

我們不是要培養一個不發脾氣的孩子，而是要教會孩子如何與各種情緒共處。

而這，才是一個孩子長大后，能擁有良好情緒調節力和問題解決力的關鍵。

余華曾說：

“當我們兇狠地對待這個世界時，這個世界突然變得溫文爾雅了。”

你有沒有發現？在我們身邊，越是那些身上帶點“匪氣”的孩子，長大后越容易成功。

他們不是傳統意義上的“乖孩子”，他們有冒險精神，不容易受欺負，很喜歡創新，抗挫力不錯，目標感強，很擅長解決問題。

博主@哈佛亮爸說，自己兒子小時候有段時間特別喜歡亮色橡皮。

他給兒子買了很多個，結果兒子帶去學校一個，就丟一個，丟的速度甚至趕不上買的速度。

他覺得奇怪，就問兒子怎么回事。

可他兒子只囁嚅著說：“不知道。”

直到有天兒子和他閑聊時，說起班里有一個很討厭的同學，總是拿別人的東西。

他這才反應過來，兒子的橡皮估計都被那個孩子拿了。

他告訴兒子：

“如果這個‘壞孩子’把你的橡皮也弄丟或者弄爛了，你可以直接把他的整個文具盒都丟掉。”

兒子訝異地問：“這樣也可以嗎？”

他肯定地告訴兒子：

“可以，只要你不是故意并主動做這件事就行，爸爸會支持你。”

雖然這件事以他被請家長告終，但他還是贊許地肯定兒子：

“你做得對！你可以不去挑起一場爭斗，但一定要能結束一場爭斗。”

很喜歡他在分享這件事時，對孩子就應該有點“匪氣”的總結：

要讓孩子有雷霆手段，菩薩心腸！

有些父母總把孩子放在規則內的跑道上，最后養成了合格的985牛馬，但其實孩子在8分書生氣外，還應該有2分“土匪”氣。

想幫孩子養出點“匪氣”，也很簡單。

比如：

1、年齡小的孩子，盡量用一些很具體的方法，教會孩子如何直面沖突，并引導孩子從面對沖突中學會掌握分寸；

2、在合理范圍內，可以鼓勵孩子去適當挑戰規則，但一定要讓孩子講清楚這樣做的原因，并且不能影響到他人；

3、年齡大一些的孩子，可以適當去看一些還原歷史真相，或偉大人物的傳記；

讓孩子去了解和學習那些偉大而優秀的人是如何處事的。

正如有句話所說：

讀書，文明的是孩子的大腦；

匪氣”，野蠻的是孩子的體魄、精神。

有人說：

“愛是如你所愿，而不是如我所愿。”

養育，是父母和孩子之間一場最深的緣分。

我們當下給孩子怎樣的教育，孩子長大后就會擁有什么樣的未來。

父母用心呵護，養好孩子的“靈氣”，守護好孩子的“傻氣”；

允許孩子有“脾氣”，最好再培養出一點“匪氣”。

一個在愛中自由生長的孩子，靈魂和精神才會更有力量。

與諸位父母共勉！

作者 | 牧青野，教育從業者，家庭教育指導師，青少年學習指導師，已出版《第一性原理學習法》。

主播 | 云灣，暖心寶哥，每晚用聲音伴你入眠。

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